教師讀書活動計劃怎麼寫
讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑑賞、記憶等行為。教師讀書活動計劃怎麼寫，我們來看看。
教師讀書活動計劃怎麼寫1
一、指導思想
為貫徹落實學校工作計劃，紮實開展“書香伴我行”讀書活動，讓全體老師在互動閱讀中碰撞、激盪、昇華，進一步營造濃郁書香校園氛圍，不斷更新教育理念，促進老師的專業發展，逐步推進學習型校園建設。
二、活動目標
1、每位老師每學期閱讀一本教育教學專著；
2、每位老師每月至少閱讀一本教育教學刊物；
3、每位老師都有自己最喜愛的書籍；
4、在全校形成人人愛讀書的濃厚氛圍，促進老師的專業成長。
三、讀書口號
讓閱讀成為一種習慣。
四、活動措施
1、精選書籍。要求老師精讀三類書籍：一類是教育專著，從中不斷提高自身的理論功底；一類是各種教育期刊雜誌，瞭解教改動態，學習新的教育方法；另一類是學科書籍，如課程標準、專業知識等書，以增強教學本領。
2、建立制度。每月由辦公室主任檢查本室成員讀書筆記與心得體會情況，辦公室主任的讀書筆記與心得體會由教科室負責檢查，學校行政人員由校長負責檢查。每次檢查要做好相關記錄，每月一次對老師的讀書情況在全校老師會議上進行公佈，期末結束，對優秀者獎勵學期考核分1-5分。
3、制定計劃。根據學校讀書計劃，全體老師要結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。
4、提供條件。學校為每位老師配備一本讀書筆記本，圖書室添置一定數量的教育理論書籍，保證老師學習用書。閱覽室訂閱一定數量的教育刊物，保證老師借閱。校園網每天開通，保證老師上網閱讀。學校每年以教研組為單位為每位老師徵訂一份教育雜誌。
5、組建團隊。學校鼓勵和支援老師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的書友會、讀書小組等學習型組織，自己命名、自願參加、自我管理、自我激勵，堅持不懈，不斷交流分享讀書經驗，促進老師自能發展，營造濃厚的讀書氛圍。
6、搭建平臺。透過各種形式的讀書活動，使老師經常處於一種讀書的激情之中。本學期，我校將嘗試開展以下活動：①在校園網上創辦讀書論壇，充分利用我校現有的人才資源和網路資源，為老師搭建一個讀書、交流的平臺。②舉辦讀書節活動。初定於xxxx年11月份、xxxx年12月份分別組織開展“我與讀書”和“書香伴我成長”老師讀書徵文比賽和讀書演講比賽。③舉辦老師優秀讀書筆記評選活動。
7、樹立典型。學校及時對讀書活動進行認真全面總結，樹立讀書典型，推廣先進。出臺相應制度，對多讀多思、以讀促教卓有成效的老師給予適當獎勵並予以表彰。
五、實施過程
1、宣傳發動階段（xxxx年10月份）。在全校大力倡導讀書活動，營造出濃厚的讀書氛圍的同時，學校圖書室添置有關理論書籍（集中採購與個人選購相結合）。
2、學習交流階段（xxxx年11月～2009年5月份）
每位老師根據自身實際制訂切實可行的讀書計劃。在認真閱讀學校推薦的重點篇目的同時，要加強個人自學，並做好記錄。校長室、教科室對老師的讀書筆記進行階段性督促檢查，及時做好記錄，作為老師考核的依據之一。初定於xxxx年11月份、xxxx年12月份分別組織開展“我與讀書”和“書香伴我成長”老師讀書徵文比賽和讀書演講比賽。
3、總結提高階段（2009年6月）組織讀書徵文比賽，評選出讀書活動先進辦公室、先進個人給予表彰。舉辦優秀讀書筆記展覽，不斷總結經驗，提高讀書活動成效。
六、推薦書目
《給老師的建議》, （蘇）瓦阿蘇霍姆林斯基著，杜殿坤譯, 教育科學出版社1999年版
《給老師的一百條新建議》, 鄭傑著, 華東師範大學出版社2004年版
《賞識你的學生》, 孟繁華主編, 海南出版社2003年版
《老師的情感與智慧》, 《老師博覽》編輯部, 江西教育出版社2003年版
《老師如何做研究》，鄭金洲, 華東師大出版社2006年版
《教育的理想與信念》, 肖川, 嶽麓書社出版2002年版
《反思性教學》，熊川武，華東師大出版社2006年版
《窗邊的小豆豆》, （日）黑柳徹子著，, 南海出版公司2003年版
《老師人文讀本》, 張民生、於漪主編, 上海辭書出版社2003年版
《愛心與教育》，李鎮西，華東師大出版社2006年版
七、活動要求
1、所有老師必須將上面的閱讀書目作為自己本學年閱讀的重要組成部分，並按照要求每週寫1篇500字左右的讀書筆記，全年讀書筆記共計14000字左右。
2、每項活動的具體責任人應儘早準備專題發言材料，以確保活動的順利進行。
3、各項活動材料應及時整理歸檔。
4、每次交流各位老師都要做好學習筆記。
八、領導小組
組 長：xxxx
副組長：xxx
成 員：xxx
xxxx區xxxx鎮中心小學
xxxx年10月8日
教師讀書活動計劃怎麼寫2
書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。熱愛讀書的人，知識不會老化；善於讀書的人，才思不會枯竭。熱愛讀書的老師，才能有效地教書；熱愛讀書的老師，才能更好地育人。根據自身實際，特制定10-11學年讀書學習計劃。
一、指導思想：
促成老師堅實的精神基礎，促進老師的專業化發展。
二、發展目標
積極落實教育理論學習，把讀書活動和理論學習有機的結合起來，使理論學習“務實高效、生動活潑”。透過三年的學習，不斷充實自己，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導反思自己的教育教學，努力轉變思想觀念思維模式進行教育創新，從而提升自己的理論素養和實踐水平，推進學校課程改革程序，全面提高自己的教育教學質量和效益，促進學校教育不斷髮展。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
三、自我規劃
1．認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最最佳化要落實到學的最最佳化，形成自己的教學風格。
2．繼續探索"生活化、情境化"的創設方法，掌握"生活化、情境化"的課堂風格。
3．具備一定的教學科研能力。
應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今後我要在這些方面多下功夫。
我們老師的工作物件是學生，老師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。尤其，老師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備採取以下措施：
1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的`心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。
四、閱讀以下著作
蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、《怎樣培養真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發展心理學》、美國的莫里斯?比格著的《學習的基本理論與教學實踐》研讀專著：《教育新理念》、《給老師的一百條新建議》、《老師專業化的理論與實踐》、《新課程中老師行為的變化》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智慧》教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》等。
五、自我目標的達成
1、爭取堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤於積累的習慣。
2、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的
3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代資訊科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
4、認真閱讀每月的教育期刊雜誌，及時積累專題研究的第一手資料。
5、透過和學生談心、座談、開幹部會議等形式增加對學生的瞭解，透過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的瞭解。
6、每天至少擠出1小時的閱讀時間。
六、對實踐的提升
1、積極參與教研組的課題計劃，為大家出謀劃策，提高自身的組織能力。
2、參加教育碩士的學習，吸取海內外各家的先進教育理論，不斷提高教育修養。
3、每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文。
4、讓自己伴隨著學校的發展與學生一同成長。