關於人事部作風建設工作彙報
在全區“作風建設年，狠抓落實年”學教活動進入轉段總結的關鍵時期，按照區委“作風建設年，狠抓落實年”學教活動領導組的統一安排，透過縝密開展“回頭看”總結，以落實“六看”內容作為衡量我局“作風建設年，狠抓落實年”學教活動“宣傳發動、學習教育”階段環節工作是否紮實、保障措施是否到位、培訓是否取得實效的工作標尺。下面就“作風建設年，狠抓落實年”學教活動第一階段學習工作情況總結如下：
一、跟蹤幹部職工思想動態、明確教育活動要求，牢固夯實思想認識根基。
“基礎不牢，地動山搖”。為準確、及時、無誤貫徹區“作風建設年，狠抓落實年”學教活動動員會議精神，把握“作風建設年，狠抓落實年”學教活動內涵與實質，真正使全域性幹部職工認識到開展“作風建設年，狠抓落實年”學教活動重要性和必要性，我局進行了積極而縝密地展開籌備工作。一是首先要求班子成員把思想認識聚集到區“作風建設年，狠抓落實年”學教動員會議精神上；其次，要充分估計和認識到“局小、人少，但思想難把握”的困難，實行支部成員按照職責分工，加強對黨員思想動態跟蹤瞭解，做到思想發動工作有的放矢；三是強化教育活動領導體系建設，成立以黨支部書記、局長劉海峰同志“一把手”負責的“作風建設年，狠抓落實年”學教活動領導小組，並召開了全域性動員大會，出臺了《陽泉市郊區人事局關於開展“作風建設年，狠抓落實年”學習教育活動實施辦法》。
二、緊扣工作環節，保障措施到位，確保學習教育取得實放。
“學習是最容易做到的，也是最不容易做到的。”局“作風建設年，狠抓落實年”學教活動領導組提出從務必認識學習的'必要性，保持學習的熱情性，牢抓學習的主動性，力戒學習的形式性，結合自身工作性質與內容，有針對地開展學習的具體要求，用學習效果促進工作出成果，用工作成果檢驗學習見效果，確保學習取得實效。
一是確保集中學時、明確學習內容、創新學習形式，量化學習目標。“作風建設年，狠抓落實年”學教活動開展之初，我們制定了切實、可行的“學習流程安排”，確保必學篇目和28個學時以上的集中學習時間，具體學習過程中，變被動學習為主動理解，變人人聽為人人講。要求每位幹部以學習流程篇目為主，講授篇目要有發言提綱，充分發揮幹部職工的學習積極性。同時結合局工作實際，開展了“作風建設年，狠抓落實年”為主要內容的“六比、六看、六爭”競賽活動，使學習教育活動內容更實、目標更清。
二是建立保障學習效果、促進工作成果的長效機制。確保以體現“作風建設年，狠抓落實年”為主要內容的“六比、六看、六爭”活動落到實處，我局進一步修訂和完善了人事代理制度、專業技術人員管理制度、工資福利管理制度、人事檔案管理制度、工作崗位職責規範、人事局執法責任制度，以及理論學習制度、考勤制度、衛生責任制度等涉及工作崗位職責、管理、執法追究責任等方面的規章制度，做到依法執政。
三是為轉變職能、改進作風、推行了“首問責任制、限時辦結制、服務承諾制、政務公開制、一次告知制、責任追究制”等六項服務承諾制，為確保工作高效開展、轉變機關作風奠定了制度保證。