家庭教育的經驗有哪些
家庭教育在孩子成長路上至關重要。家庭教育的經驗有哪些？下面是小編為大家收集整理的家庭教育的經驗，歡迎閱讀。
一、營造平等的家庭氛圍
不論是夫妻之間還是親子之間，在生活、學習上都應相互尊重、相互支援、相互理解，父母與孩子能平等對話，子女對長輩能尊重體諒，建立暢通無阻的溝通渠道，營造家庭溫馨、民主的氣氛。例如在家庭決策方面，做到一家人群策群力，鼓勵孩子說出自己的觀點和意見，使家庭成為孩子發表看法的平臺，一方面使孩子感受到自己是家庭中不可或缺的一員，形成家庭的責任感和“主人翁”意識；另一方面也培養了他們分析問題和解決問題的能力。當然，對孩子的尊重不是放縱，在平等的基礎上始終要嚴格要求。採取平等式的同志和知心朋友的態度，曉之以理、動之以情，對孩子進行耐心的啟發和誘導，在人格上尊重他們，信任他們，在生活上關心體貼他們，滿足他們的正當要求，使他們感到自己的父母可敬可親。對於他們不正當和不合理的要求也不能隨意放縱和滿足，否則會釀成孩子犯錯誤，走入歧途。應該在思想和學習上嚴格要求他們去克服困難，去不斷進取，在他們遇到困難和挫折時，應鼓勵他們接受困難和挫折的考驗，增強對於困難和挫折的承受力，並學會分析和戰勝困難、挫折，走向勝利的本領。這樣才能取得良好的教育效果。
二、採取合理的教育方式
從孩子一開始上學，我們就應注意讓孩子逐步樹立起正確的學習目的，讓他們明白讀書、做作業都是為了學知識，做一個對社會有用的人。反覆給孩子講，學習是兒童的責任，不要以為是“給家長唸書”。強調的目的，是要讓孩子明確學習的目標，端正學習態度。經常鼓勵孩子，讓孩子在學習中有成就感。成就感是激勵孩子認真學習的動力。如果孩子在學習中經常獲得成功，如獲獎、考試得高分等，他的自尊心就得到滿足，就會有較強的自信心，對學習更有興趣，更有信心，從而不斷進步，形成良性迴圈。因此，培養孩子對學習的興趣，家長的鼓勵和積極肯定的評價顯得尤其重要。培養孩子良好的習慣。除家長言傳身教、嚴以律己外，還需要透過日常生活中的一點一滴、潛移默化地影響孩子。給孩子買個小鬧鐘，讓他自己掌握時間，養成自律習慣，應要求孩子按時起床、按時睡覺，放學後先完成作業，後參加其他活動或閱讀課外書籍。從小到大，一年四季，持之以恆。要讓孩子與家長多溝通、多交流，家長要做孩子的知心朋友。只有思想溝通了，才能有的放矢地進行教育和引導，才能掌握家庭教育的主動權。我們的做法是：和孩子經常討論一些他感興趣的話題，不失時機地對他進行鞭策和鼓勵。這樣，在不知不覺中向他進行滲透比正規的要求要有效得多。
三、注重子女的思想教育
愛因斯坦說：“優秀的'性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，這點往往超出人們通常的認識。”所以要使孩子成為德才兼備的人，必須重視思想教育，培養良好的性格。第一，以身作則，言傳身教。對父母而言，不在於學習多少專業的知識，重要的在於自己的人格，因為父母的人格決定家風的方向，而思想教育就是一種家風的薰陶。在教會他們生活、勞動、工作、學習的時候，連同如何待人處事、如何拼搏進取、如何忍辱負重承受挫折等人生哲理、社會倫理、行為規範、道德風尚都教給了孩子。第二，講求方式方法。例如，孩子做錯事後，不應該去責罵，而是耐心地教育，避免下次再犯。這樣孩子就不會對承認錯誤產生恐懼，勇敢地承認自己的過錯，久而久之就養成了誠實的好習慣。第三，隨時隨地抓住教育機會。比如，鼓勵孩子觀看重大的體育比賽，透過觀看激烈的比賽過程，孩子自然而深切地感受到了運動員強烈的愛國主義精神、良好的心理素質、頑強拼搏的精神內涵。總之，家庭環境是孩子性格特徵的熔爐，良好的性格特徵，要靠父母的薰陶和培養。
四、創造共同的學習環境
“家庭教育實際就是教育父母”是列寧的夫人克魯普斯卡亞提出來的。如今的年代與她生活的年代已有了很大的不同，但這一思想卻仍可以說是指導家庭教育的經典。打破孩子為學習中心的傳統模式，家長和孩子同時成為家庭中學習的主體。尤其在網路時代，父母與孩子都處於同一起跑線，從這個角度來看，父母已失去了知識權威的優勢，父母與孩子互為學習物件。平時，遇到知識上的問題，全家人積極參與，共同查閱資料，共同分析，共同充實自己。創造這種環境，方法很多，可以靈活處理。例如，建立“家庭圖書館”，鼓勵孩子根據自己的愛好看一些課外書籍，廣泛涉及各方面的知識，拓寬知識面；在節假日尤其是週末，經常帶孩子去書店購書；在孩子做作業時我們一般不看電視，而是看書，既不干擾子女，又能充實自己；看一些新聞節目和知識性較強的節目時，大家互相探討交流。這樣，在家庭中形成一種學習氛圍，又給孩子一定的要求，逐步地使孩子形成勤奮學習的良好習慣。
總之，家庭教育在孩子成長路上至關重要。只有不斷探索總結經驗，因材施教，開發孩子的潛能，才能取得良好的效果。願每一個家庭成為孩子成功之路的起點，放飛夢想的廣場！