關於平面設計的知識
平面設計是溝通傳播、風格化和透過文字和影象解決問題的藝術。下面是關於平面設計的知識，歡迎閱讀了解。
一、平面設計的含義：
平面設計（graphic design），也稱為視覺傳達設計，是以“視覺”作為溝通和表現的方式，透過多種方式來創造和結合符號、圖片和文字，藉此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現。平面設計師可能會利用字型排印、視覺藝術、版面（page layout）、電腦軟體等方面的專業技巧，來達成創作計劃的目的。 平面設計通常可指製作（設計）時的過程，以及最後完成的作品。
二、平面設計含義的詮釋：
設計是設計者個人或設計團體有目的進行有別於藝術的一種基於商業環境的藝術性的創造活動， 設計就是一種工作或職業，是一種具有美感、使用與紀念功能的造型活動。設計是建立在商業和大眾基礎之上的，是為他們而服務，從而產生商業價值和藝術價值，有別於藝術的個人或部分群體性欣賞範圍。
平面設計是溝通傳播、風格化和透過文字和影象解決問題的藝術。由於有知識技能的重疊，平面設計常常被誤認為是視覺傳播或傳播設計。平面設計透過使用多種不同的方法去創造和組合文字、符號和影象去產生視覺思想和資訊。平面設計師或許會利用字型編排、版面技術來使產品設計達到預期效果。
三、詞語來源
平面設計這個術語出於英文"graphic"，在現代平面設計形成前，這個術語泛指各種透過印刷方式形成的平面藝術形式。因此，當時這個詞是與"藝術"連用的，統稱為"Graphic design"。"平面"這個術語當時的含義不僅指作品是二維空間的、平面的，它還具有批次生產的，並因此而與單張單件的藝術品區別開來。設計（design）這個詞，是由日文裡以漢字翻譯"design"這個字而成。日文在翻譯"design"這個字的時候，除了"設計"這個詞以外，也曾用"意匠"、"圖案"、"構成"、"造形"等等漢字所組成的 詞來表示"design"。 所以在瞭解什麼是"設計"時，我們可以先對這些字詞來解釋：英語的design則源自拉丁語的de－sinare，是為"作－記號"的意思。在十六世紀義大利文disegno開始有現今design的含意，後經由法文的中介，而為英文所引用，成為現今英文中的design。
特別是西方藝術史與皇家藝術教育學院課 程裡，從文藝復興開始，就慢慢的形成以建築專業技藝為首，並結合繪畫專業技藝與雕塑專業技藝的承傳，三者合稱為造型藝術，合稱為設計。我們從這個角度就比較容易瞭解"設計就是具有美感、使用與紀念功能的造形活動或營造活動"的定義與解釋了。不過不管怎麼區分，純美術也好、手工藝也好、建築也好、設計也好，都要能符合"具有美感經驗、使用功能、紀念功能"的條件。
四、平面設計的基本要素：
2015年來，平面設計除了在視覺上給人一種美的享受，更重要的是向廣大的消費者轉達一種資訊，一種理念，因此在平面設計中，不單單注重表面視覺上的美觀，而應該考慮資訊的傳達，平面設計主要是有以下幾個基本要素構成：
A、創意：是平面設計的第一要素，沒有好的創意，就沒有好的作品，創意中要考慮觀眾、傳播媒體、文化背景三個條件。
B、構圖：構圖就是要解決圖形、色彩和文字三者之間的空間關係，做到新穎，合理和統一。
C、色彩：好的平面設計作品在畫面色彩的`運用上注意調和、對比、平衡、節奏與韻律。
不管是報刊廣告、郵寄廣告、還是我們比較經常看到的廣告招貼等，都是有這些要素透過巧妙的安排、配置、組合而成的。
五、知識結構
設計多元化的知識結構必將要求設計人員具有多元化的知識及資訊獲取方式。
第一步：從點、線、面的認識開始，學習掌握平面構成、色彩構成、立體構成、透視學等基礎；我們需要具備客觀的視覺經驗，建立理性思維基礎，掌握視覺的生理學規律，瞭解設計元素這一概念。
第二步：你會畫草圖嗎？1998年澳大利亞工業設計顧問委員會調查結果，設計專業畢業生應具備的10項技能第一位就是：“應有優秀的草圖和徒手作畫的能力，作為設計者應具備快而不拘謹的視覺圖形表達能力，繪畫藝術是設計的源泉，設計草圖是思想的紙面形式，我們有理由相信，繪畫是平面設計的基礎，平面設計是設計的基礎！”
第三步：你還缺少什麼？缺少對傳統課程的學習，如陶藝、版畫、水彩、油畫、攝影、書法、國畫、黑白畫等等，太多太多，你還是問問自己吧！不管如何這些課程將在不同層次上加強了你設計的動手能力、表現能力和審美能力，他們最關鍵的是讓你明白什麼是藝術，更重要的是你發現你自己的個性，但這也是一個長期的過程。
第四步：“我可以開始設計了嗎”？當然不行，你要設計什麼？正如你要開始玩遊戲了，你瞭解遊戲規則嗎？不過你不用擔心，你已經進入了專業自身的學習，同時也意味著你才剛剛開始，你將不折不撓，不浮躁不抱怨、務實的、實事求事的態度步入這一領域。
第五步：你能辨別設計的好壞，知道為什麼嗎？上一步透過對設計基礎知識的學習，不知不覺你已經進入了設計的模仿階段，為了向前我們必須回顧歷史，既而從理論書籍的學習轉變為向前輩及優秀設計師學習。這個階段伴隨著一個比較長期的一個過程，你的設計水平可能會很不穩定，你有時困惑、有時欣喜，伴隨著大量的實踐以及對設計整個運轉流程逐漸掌握，開始向成熟設計師邁進。
你需要學會規則，再打破規則。