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高中美術教育總結

高中美術教育總結

高中美術教師進行教育方面的總結有利於更好地提升教學的成效,下面是小編想跟大家分享的高中美術教育總結,歡迎大家瀏覽。

高中美術教育總結一

轉眼間一個學期又要結束了,回顧這學期所從事的美術教育教學工作,基本上比較順利圓滿的。可以說,在工作中本人享受到了收穫的喜悅,但也在工作中發現一些存在的問題。現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下,以便取長補短,教學水平能更上一層樓。

一、美術課堂

這學期本人擔任初二年和高一年的美術課教學工作。初中學生的美術基礎普遍較為薄弱,在動手作業這塊會表現不盡理想,但是本人們可以取長補短,在指導技巧的同時,鼓勵表現主義的創作手法。在美術認知領域裡,初中生也表現得較為懵懂,但是教材裡豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。本人認為牢牢抓住他們的新奇感,調動他們的學習興趣,是上好美術課的一個情感要素!那麼怎麼樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢?

首先是創設愉悅的學習氛圍,讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中,本人選擇將教材裡的課題進行擴充套件,在上好教材重難點的情況下,不忘介紹學生們感興趣的內容。然後,把進度調慢,讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,在上繪畫課時,本人不是給學生一個題目,規定他們去畫什麼,而是給學生提一個要求,允許他們大膽的去畫、去表現自己的創作思路。並且透過多媒體使學生多欣賞多觀察,在每次上課時,對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚,把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,同時也可以培養學生的鑑賞能力。在手工課上,本人讓學生走出課堂,到課外尋找內容。當學生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,或許他都不敢相信自己會做出這麼漂亮的東西來,一下子學生們的積極性就上來了,學習緊張的神經也放輕鬆了。現在,學生的積極性提高了,而本人上課也輕鬆了許多,或許這就是“寓教於樂”道理吧。

其次培養學生豐富的想象力,豐富的想象力對學生創作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,創作畫面就會顯得呆板,相反,當學生產生了豐富的想象力後畫面就會充滿了浪漫的色彩。

再者,提高學生的表現欲也很重要。只有讓學生在自己高高興興地參與學習實踐中,才能使得他們的思維高度集中,創新的火花迸發,從而在不知不覺中把課堂知識掌握了

高一年這邊課堂教學以美術鑑賞為主,重點從對各類藝術作品的欣賞討論中,讓學生獲得正確的審美觀、藝術觀。課堂教學涉及的知識面很寬,需要精心備課,收集大量可能被學生提問到的資料。精心準備用於多媒體幻燈片的圖片和影片,有效引導學生進入課題主題。另有開設美術特長生的課,為週一、週三、週五下午第三節第四節課,旨在注意挖掘有美術稟賦且有意踏上藝術道路的學生,提高其欣賞及藝術感悟能力,使每堂課都能讓學生有所收穫。學生在課後也很積極的自動留下提問和繪畫。雖然超出工作時間,但是看到學生那麼積極也是一種很大的動力。總之,在實際教學中,本人都以培育學生能力,提高學生的素質為目的,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

二、教師自身素質的培養

教學之餘,本人除認真參加學校及教研組組織的各種業務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,並虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

三、任勞任怨,完成學校其他工作

對於學校佈置下來的每一項任務,本人都能以自己最大的熱情把它完成好,做到“任勞任怨、優質高效”。按時上崗,盡職盡責,與同事們和諧相處。

這一年的工作中,有收穫也有不足。比如控制不好課堂長度、紀律控制不夠理想等。本人會好好總結教學經驗,再接再厲。

高中美術教育總結二

時光飛逝,教學工作轉眼間又一個學期了。這個學期本人擔任高一5個班美術課以及學校美術興趣小組的課程。各方面工作能認真負責地圓滿完成。現就本人本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結。

輕鬆愉快的課堂教學,能夠充分發揮學生學習的積極性,這是新課程改革的重要一環。

1、一節課的開端,可使學生從新課開始就產生強烈的'求知慾。本人在開課之前,講一個故事或一個笑話提起學生的興趣;或著創設情境。例如:在欣賞《中國古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時,開始本人先讓學生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰場的壯觀場面,讓學生在觀看的情況下受到感染而提出問題,並在人物動作、神態、服飾、兵器等方面進行思考。這樣,他們自然會觀察到將士們是一支剛毅勇猛、披堅執銳的威武之師,從而領悟秦陵兵馬俑在造型藝術上採用生動寫實的手法,可謂“致廣大、盡精微”。良好的開端為美術鑑賞課奠定了堅實的基礎,達到事半功倍的效果。

師生互動能增強課堂教學的娛樂性,根據高中年的特點儘量減少教師陳述理論知識和過多地解說的時間。

2、抽出一點時間把學生作品佈置在教室和校園櫥窗上、提供校園網路空間讓學生欣賞同學和自己的美術作品;在課堂上多給學生說說、評評、議議的相互交往的機會,置身於積極、富有營養、充滿刺激和互動作用的教學環境裡,即師生互動能夠培養良好的師生關係,建立娛樂氛圍,才能持續地促進學生心智慧力的發展。如執教《中國民間藝術欣賞》欣賞課時,課前本人在教室裡佈置一些民間工藝的圖片供學生課餘欣賞。第一課時帶領學生去電腦機房,引導學生收集關於中國民間藝術的圖片和文字介紹(分小組進行),本人巡視學生喜歡哪類的民間藝術,並佈置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來。第二課時本人出示課件欣賞,請同學來介紹自己喜歡的民間工藝作品,在表述時培養了語言表達能力、自信心和民族自豪感。有的還說說自己帶來的民間工藝作品的故事,透過趣聞學生了解到美術作品以外的地理歷史知識。給學生自學的機會,他們透過交流對中國民間藝術解更廣泛更生動更意義。

3、舉辦展覽,學生展作品展。為了迎科技文化藝術節,本人們舉行了“高中學生美術作品展”; “學生水果拼盤大賽” :卡通畫作品比賽讓學生積極參與,在活動中從而提起他們的興趣。

4、讓學生體驗生活、感受生活。今年放假前本人們美術老師給佈置了一個假期作業。要求學生蒐集舊的剪紙、民間玩具等;從報刊雜誌上裁剪有意義的圖片、插圖;繪製一幅寒假最有意義的事情。讓學生從生活中去理清視覺美醜,用行動去帶動學習的興趣。

課外興趣小組工作情況:

指導高一年的美術興趣小組。

開設課程:造型基礎(素描)

每週的週三晚5:30——8:30

教學極大地吸引了學生參加.為培養美術高考人才奠定了良好的基礎.

繼續教育的計劃完成情況:

這學期本人參加福建師大的美術網路課程,順利完成學業,在十月份又參加了福建教育學院組織的省教師教育教學能力的培訓,還參加了美術高考教學會議,積極為自已充電,珍惜每一次去外面學習的機會,跟上時代的節奏,為做好今後的美術教學工作多探路子,吸取人家的優點。