教育學生的方法
導語：從一定意義上來說，教育決定國家和民族的未來，是一個國家和民族最重要的事業。在學校裡，老師該用什麼樣的方法去教育學生才有效呢？以下是小編精心整理的教育學生的方法，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教育學生的方法：
1、體弱生，愛在關心
老師對學生的關愛，不在轟轟烈烈，而在細微之處，特別是對那些身體狀況不佳的孩子，我們更應關懷備至，以利於其身心健康發展。
平時，我除了特別關注體弱生的身體狀況外，還將一些零錢硬幣放到講桌右邊抽屜裡，並對班上體質較差的幾個小傢伙說：“我的‘小銀行’裡有錢，如果你們需要加餐或是下雨天沒人送飯，就去我的抽屜裡拿。”錢雖然不多，但足夠應急。
多年來，我的學生拿了錢“救急”後，90%以上會如數還回來。
2、病殘生，愛在得體
作為班主任，我特別關注那些殘疾學生或有特別病史的學生。教師的責任和使命告誡我必須將特別的愛給特別的他們。
深知，這類學生生理心理不同於普通學生，自卑感強、敏感。
對待這類學生，太熱情，他覺得你是同情；太冷淡，他覺得你是嫌棄。因此，對他們的關愛一定要講究方式方法，愛得科學、愛得得體，否則事與願違。
曾經我班的女生小呂不幸患了癌症，因為經常做化療，她滿頭的黑髮脫落了。復學前夕，面對自己的容貌，她猶豫了。這時，我悄悄給她送去一頂小紅帽。
第二天一早，戴著小紅帽的她，在爸爸媽媽的陪伴下，羞澀地來到學校，卻在教室門口止住了腳步。這並不是一個該戴帽子的季節，如此模樣走進教室，她顯得有些猶豫。
我鼓勵她大膽走進教室，當她終於鼓足勇氣踏進教室的那一刻，她愣住了，因為教室裡每個同學都戴著一頂跟她一模一樣的小紅帽。在全班同學雷鳴般的掌聲。
從那天起，我們班總有同學戴著小紅帽上學，直到小呂重又長出滿頭秀髮，我們班的小紅帽才正式“下崗”。
3、過失生，愛在信任
對待有過失的學生，採取簡單的懲罰手段，往往無法取得好的效果，因為改正錯誤需要勇氣和力量，而這些常常來自教師的信任和期望。
老師一般不喜歡學生犯錯，我雖然也不願意看到學生犯錯，但我認為不犯錯誤的學生是沒有的，反而學生犯錯的時候往往正是教育的最佳時機。
因為內疚和不安使他們急於求助，這個時候我們教師不僅要寬容學生的過失，而且要相信他一定會改正，最重要的是為學生保密，免其自尊受損，這會使學生終生難忘。
4、屢錯生，愛在耐心
對於常犯錯誤的.學生，我們一定要有耐心，因為這些學生常常是基本行為習慣不良。習慣的養成不是一朝一夕的事，改正起來必定需要時間和過程，我們絕不能像包公審案那樣對簿公堂，然後拍板定罪。
態度上要特別有耐心，語言上講究嚴寬結合，這樣學生才容易接受，進而逐步改正錯誤。
5、向師生，愛在珍惜
我的學生都是十歲左右的孩子，有些學生特別喜歡跟老師接近，表現出極強的向師心理。
我非常珍惜學生對我的這種信任和愛，所以工作起來也格外仔細認真，生怕一不小心傷了學生純潔無瑕的心。
6、背師生，愛在主動
有些學生性格內向，言語不多，在班級裡只和少數同學往來，基本上不和老師交流；有的則看見老師就遠遠避開。
對這樣的學生，我總是主動接近他們，努力和他們做朋友，以期最終走進他們的心靈。
7、個性生，愛在尊重
每個班裡都會有一些個性十分鮮明的學生。
對這些學生，我從不壓抑其個性的發展，也不把他們當作“另類”看待，而是在不影響班集體全域性的前提下，儘量尊重他們，使他們在民主、和諧、融洽的氛圍中放飛個性，自由成長。
8、普通生，愛在鼓勵
學習成績、行為表現都一般的學生，最容易被老師忽視。
我深知這些學生其實特別需要老師的鼓勵，一個欣賞的眼神、一句讚賞的話語、一聲親切的撫慰，都可能讓他們信心倍增；即使在犯錯時，他們也會因為老師的鼓勵而樂於接受批評，積極主動地改正錯誤，爭取進步，所以，我非常重視抓住時機對普通生進行鼓勵。
9、學困生，愛在賞識
對學困生的點滴進步，我都真心誠意地倍加賞識，以不斷增強他們在學習上的自信心。
教育學生的小貼士：
1、環境薰陶
父母應該有意識地創造一個良好的生活環境，這樣可以讓孩子受到感染與薰陶。因為家庭是孩子生活的主要場所，父母創造好生活環境，處理好成員之間的關係，堅持正確的道德行為為準則，建立井井有條的生活秩序，以孩子的美好情操。
2、樹立榜樣
榜樣是從別人的良好思想與行為來影響與教育孩子的重要方式，比如像鄰居、老師、同學、模範人物、革命領袖等優秀品質都是孩子的學習對像，有時候家長的言行正確與否，對孩子都會有十分深刻的影響。所以說家長在日常生活中要做到時刻檢點自己的言行。
3、表揚獎勵
用表揚獎勵的方式來對孩子的思想行為給予好評與肯定。這樣的好評與肯定會加強孩子進取心與榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵也要做到實事求是、要及時、要說明原因，還要應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
4、批評懲罰
批評和懲罰都是對孩子不良思想行為的否定，後者對來生不良思想行為的一種教育手段。在批評與懲罰時，必須要做到全面的瞭解情況，要掌握好不良思想的行為的具體情節與嚴重程式，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚。
5、生活秩序
家庭教育中良好的生活秩序是會培養孩子好習慣的最好方法，是提導孩子安排生活起居，佈置好生活環境，教給孩子學習安排和利用時間，家長可以在旁邊指點。
6、說服教育
談話，父母根據孩子的思想實際，講道理，擺事實，這樣使孩子明白一定的道理，談話必須要有針對性，靈活性，態度要和氣，不要板著面孔。討論，有時候父母要與孩子共同討論，介時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，如有不正確的觀點，也要耐心地講道理，這樣使孩子明辨是非。
7、課外閱讀
在課餘時間家長可以指導孩子閱讀書報雜誌，讓孩子從中吸取有益的精神營養。家長要掌握好孩子閱讀的內容，和孩子一起討論，引導孩子透過閱讀增長知識。
8、接觸社會
平時帶孩子到公園、商店、風景區、農村或者是去訪問同學、親友、進行社會交往，使孩子開擴眼界，接觸社會、認識社會。