1. 首頁
  2. 讀後感

讀書後的讀後感怎麼寫

讀書後的讀後感怎麼寫

相信大家每一次看完一本書之後都會有許多的感受,但是又不知道如何下筆是好。接下來小編蒐集了讀書後的讀後感怎麼寫,僅供大家閱讀,希望幫助到大家。

讀書後的讀後感怎麼寫

讀後感是讀書筆記的一種形式,有時也被稱作感想性議論文。日常生活中我們閱讀一本書、學習一篇文章或讀了一首詩之後,把所產生的感想、體會和收穫寫出來這就是讀後感。無疑“感”是核心,“感”可以是從書中領悟出來的真切道理或精湛的思想;也可以是受書中內容的啟發而引起的思考與聯想;也可以是因讀書而激發出來的決心和理想;也可以是因讀書而引起的對社會上某些現象的感觸和評論。

讀後感的突出特點即“讀”是“感”的基礎,“感”是“讀”的結果 ,“感”因“讀”而來,所以首先得在“讀”上下功夫。第一步就要認真閱讀原文,力求融會貫通地掌握文章的思想內容,乃至語言文字表達上的特點。一般說來,我們可以從讀懂詞句瞭解內容入手,進而理解文章的難點、疑點,掌握文章的中心,理清文章的思路。同時,還可以把文中的內容同歷史的經驗、社會生活以及個人的實際聯絡起來,認真思索廣泛聯想。這樣,讀書的感受才會豐富,才會深入具體,從而為寫好讀後感打下堅實的基礎。

切記:認真、仔細地讀是寫好讀後感的前提!讀後感寫作的一般結構是:引——議——聯——結

一、“引”

就是要從原文中引述材料,引出自己的感受來源。“讀是感”的基礎,寫“感”不能離開原文的內容,更不能從頭至尾沒有對原文的簡要介紹。如果不這樣做,“讀”和“感”就脫節了,“感”便成了無源之水。是不正確的。把原文中你覺得很好、很受感動的地方,你感受最深的那件事,引述到文中來。可以直接摘抄原文的重點語句,然後寫感想;也可以間接敘述原文內容,點出感想是從何處產生的。總之,一定要交代清楚“感”的由來。但要記住:“感”是文章主體,因此行文過程中內容安排上要注意“讀”和“感”的比例。課文內容引用不要太長、太細,否則會喧賓奪主。很多隻有“讀”而無“感”,照抄原文,以引述代替感想的寫法成了對書的內容介紹,從而使文章本末倒置。

二、“議”

就是要針對原文提出自己的`感受。寫讀後感重點應落在“感”字上。一定要把自己真實的感受寫出來,還要寫得具體,這樣才能讓人信服。要抓住體會最深的一兩點,任何一篇文章,讀完後受到的觸動是多方面的,如果不加選擇,面面俱到,泛泛的談,那就根本什麼也說不清楚,所以要選擇自己體會最深刻、有獨到見解的感受來寫。千萬不能“感”到哪裡就寫到哪裡。那麼如何選擇感受的角度呢?注意以下兩點:

1、選擇你能發掘出深度的角度來寫,不可勉為其難。

2、感受點要有新意,切忌千人一面,所以寫作時要全面透徹地理解文章實質,緊扣原文中心同時從不同角度去想,就會有不同的感受和啟發。例如:《孫權勸學》一課,我們可以從呂蒙接受別人的意見角度來寫,也可以從孫權善於勸說引導來談,也可從學習的內因外因、魯肅重學識等角度來寫。

3、讀後感應力求入情入理、新鮮、活潑。有些同學寫讀後感或是板著面孔議論一番,或是痛心疾首自責一番,前者往往流於枯燥,後者則不大自然。要做到這一點,首要的是“言必由衷”,“情動於中而發於辭”,只有深受啟發,確有所得,才能以理服人,以情動人。

三、“聯”

就是聯絡,它有兩層意思:一是對原文進行材料分析、評論;二是要針對自己的感受聯絡實際生活,這是很重要的一步。

對原文進行材料分析評論要略寫但卻不要不寫,與實際生活的聯絡非常必要也非常重要。聯絡實際才能使文章有可讀性、有價值。由原文推而廣之,使原文的內容得到充分發揮,同時自己對原文的體會也會更深刻。可以聯絡自己的思想實際、學習實際、社會實際、現實生活及其他方面的實際,這一點是讀後感的重要特點之一,也是區別於其他文體的主要界限。當然,聯絡實際並不是漫無邊際地去聯絡,而也必須如寫議論文那樣有很強的針對性,也就是說要有的放矢,決不能泛泛而談,牽強附會,生拉硬扯,要自然,要和情和理。

聯絡實際要注意以下幾點:

(1)聯絡自己個人生活,不要寫成自己某項成績的彙報,也不要寫成檢討書。

(2)聯絡社會生活實際,一定要實事求是,注意分寸,不說假話、大話、空話、。這樣才能不空洞,才能言中有物,深中肯綮。

(3)聯絡實際時還要力爭情理真切。情真才能感人;理切才有力量。切不可言不由衷,胡編亂造。

(4)聯絡實際時,聯想要豐富。多關心國家大事、社會熱點、各個領域的突出表現的人和事,多選擇新近發生的新人新事,體現與時俱進的特點。

四、“結”

就是結尾,總結全文,重申自己的觀點,要求簡潔有力。

總之,寫好一篇讀後感無論怎樣都不能只有引述沒有感想,也不能人云亦云的重複別人的觀點,應從文中提煉出新觀點,結合現實生活,從新的角度寫出內容較為深刻、又頗具新意的讀後感。

拓展:如何讀書

1、主食閱讀,又稱生存需要的閱讀。

如同吃白米飯,饅頭一般,主食類閱讀書籍帶給我們一種“飽腹感”。生存需要的閱讀是為了滿足我們在職業、工作、生活等方面,一些現實問題的直接解決之道。

2、美食閱讀,又稱思想需要的閱讀。

該類書籍不是針對你現有的問題直接提問方法論的指導意見,而是從本質出發,幫助你思考你所處的環境,思考這些問題或現象的本質是什麼,想比主食閱讀,它更隱晦,是一種間接帶給你幫助的閱讀書籍,但又是能徹底更新或者改變你觀念的書籍。當然,就因為該類書籍沒有吃主食那樣方便快捷,大家往往鼓不起勇氣上前,但是美食閱讀那種口齒留香的美味,帶給心靈的震撼,也是主食閱讀沒法比擬的。

3、蔬菜閱讀,又稱工具需要的閱讀。

該類書籍是為了幫助我們查證閱讀過程中不瞭解的字義、語義等等,此類閱讀書籍很好區分,例如詞典,百科全書,地圖都屬於蔬菜閱讀。

4、甜食閱讀,又稱休閒需要的閱讀。

它不為了尋求現實問題的直接解決之道,不為了尋找思想的結晶,也不為了參考和查證,純粹為了娛樂,消遣。漫畫書,武俠八卦小說都屬於甜食閱讀。當然,甜食吃多了會長蛀牙的,適當的補充即可。