鏡子的觀後感
鏡子經過《天網》欄目十年的醞釀與策劃，兩年的拍攝與製作，最終完成。下面是小編想跟大家分享的鏡子的觀後感，歡迎大家瀏覽。
鏡子的觀後感【1】
最近被《鏡子》的紀錄片刷爆了朋友圈，雖任務繁多，但是還是擠時間看完並且決定花時間寫一篇觀後感:這部鏡頭畫面感處理的不是很好的紀錄片竟然讓我三次哽咽，因為它的真實。
【家明篇】
“他們根本不知道我喜歡什麼，他們把自己的想法強加到我身上，我現在根本不知道自己該怎麼做，無論我怎麼做，他們都會認為我是小孩子，我是個幼稚的人。他們就根本不相信我。”當家明歇斯底里地哭著說完這段話時，尤其是“他們根本就不相信我”時，我陪著家明落淚了。從影片來看，家明這孩子本性上沒有多大問題，他就是想證明自己能行，他想獨立自主、他想要自由。但是家明的爸爸是一個透過考上大學走進城市的踏實勞動者，他希望兒子能和他一樣透過自己的奮鬥去實現自己的理想。所以家明想去做一次揹包客，但得不到父母的同意，在父母眼中，家明還是個小孩子，但是小孩子也有自己的感覺。在第三集中，家明媽媽說了這麼一句話:“你以前心裡只有工作，而現在只有工作和兒子，那麼我呢？你在這樣下去，我肯定和你離婚！”這個片段我看了兩次，從這裡開始我便開始心疼家明爸爸，是的，一個人的精力是有限的，一個人的能力也是有限的。能看得到家明爸爸的努力，他能把工作搞好，但是他忽略了他的家庭、他的妻子、他的兒子。他努力工作給這個家提供了物質保障，但是生活很多時候需要精神層面的享受。我覺得這個家庭的三口人一定要相互幫助、一起進步，因為爸爸也是人，他的缺點也是與生俱來的，他已經努力克服自己了，一個人肯為你改變自己，說明他是真的很愛你，也很在乎你。
【張釗篇】
“我不是一定要談女朋友，而是我想找一個精神寄託，我覺得我父母那裡是沒戲了，我如果不談女朋友，我就真的不知道自己的動力在哪裡？”聽到張釗說“精神寄託”這個詞時，我其實挺驚訝的但是隨後一想也合情合理，因為小孩子也是有精神需求的，甚至比大人更需要。張釗之所以如此叛逆，其實更多的是他的父親，從影片中就能看出，張爸爸確實對張釗的關心太少了，就像他自己說的，如果我五年前上這節課，我們倆絕對不會走到今天這一步。因為父母的不關心，讓張釗找不到自己的存在感，所以他就向他說的，他必須重新找“精神寄託”。
從個人角度，我覺得張釗這孩子很不錯，問題真的在於張爸爸，他對張釗的關心太少了。
【澤青篇】
當澤青評價營地生活時，他說，這裡的物質條件雖不如外面，但是精神世界還是這裡好，又是一個小孩子提出了“精神世界”這個詞，這次我就不再驚訝了。這是這三個孩子中，我覺得澤青是問題最大的一個，而如果要問責，我覺得澤青的媽媽當之無愧。從這個家庭來看，真的能深刻體會到“女人”在家庭中的重要性。一個好的家庭一定離不開一個賢惠的女人。她說澤青爸爸:“他就是希望我是個賢妻良母，但是我根本不是呀，我不願意當村姑”。她這話一說出來，讓我瞬間找到了澤青打她的緣由，是的，她又幼稚了。首先，賢妻良母是一種責任，並不是與生俱來的。其二，“我根本就不是”，這句話能看出她的膚淺、固執。人不是一直都在發展、都在變化嗎？你咋能用一句話去逃避呢？最後一點:真正的賢妻良母，從來都不是村姑，她們是最會收拾自己的人。
澤青爸爸說的對，他不需要改變什麼，從影片中看出，澤青爸爸其實很顧家。問題出在媽媽身上，如果澤青媽媽不改變，則這個家能變好的機率不是很大。
【第二次哽咽】
第二次心塞，是聽到同營中的一個小女孩說:說不逼不逼，但是什麼時候沒有逼過；說過減負減負，但是哪個老師又沒有開設輔導班呢？小孩子也是人，不是機器人。他們不是中了病毒，而是有了自己的感覺，他們不想被控制了。
聽到12歲的小姑娘說出這段話我很難受，更確切地是心塞，是的，誰能想到這是12歲的一個孩子說出的話呢。
【教育專家的家庭教育筆記】
1.不要讓孩子輸在起跑線上，這句話的意思是:我們的人生只有一條路，難道是這樣嗎？（我當時想，人生不是一條路，但是我雖然是大學生，但是我不知道還有什麼路？）
2.愛的認知的扭曲:
a.你是我的孩子，容易把人物化，是的，就相當於你是我的杯子，我擁有你的產權、使用權。這種認知是錯誤的，因為孩子是一個完整的，有自己思想和感覺的人。你有給他生命的權利，但是沒有左右他人生的權利。
b.每個父母都是愛孩子的，但是他們認為愛孩子就應該教育孩子，改造孩子孩子，從而將愛的能力埋藏起來，發揮不出。到最後滿滿的愛都變成了滿滿的傷害。
我覺得言傳身教是最好的教育，所以做最好的自己便是對孩子最好的教育。
【教育家觀後感】
1.合理地把興趣愛好放在不同的階段，這就是最好的學習階段。
2.全世界的孩子都得唸書，那麼念得書比較多，知識面比較廣，將來進去社會就會有更多的選擇機會。一個人興趣會不斷提升，不斷變化，所以你會有自由，但是自由是為了對我們社會、國家做出更好的貢獻，使你的人生價值得到更好地體現。
【我的觀後感】
1.尊重孩子，他是人，他有感覺。
2.最好的教育就是以身作則，所以做最好的自己，一個會生活、有情趣，有溫度的人。
3.論擇偶的重要性。你的孩子、朋友、伴侶都是你的鏡子。
鏡子的觀後感【2】
孩子是家庭的鏡子，輟學、早戀、毆打父母、輕生，不同型別的叛逆少年站在鏡子面前，我看到的卻不是那張年輕的臉龐，而是佈滿皺紋的父母的面容。
人之初生，性本單純。
父母是孩子接觸最多的人，從第一次睜開雙眼到熟識數字，是孩子一生的地基，很大程度決定他們未來的性格秉性。就像白絹一展，任由父母書寫。你所謂善與惡，所謂好與壞，毫無保留地灌注在孩子腦海裡。
影片中有所體現，時常因為母親送水果飯菜打擾他下軍棋而毆打母親的澤青，年僅十四的他為什麼對愛母如此狠心？影片後邊講述說到澤青的父親一直有家暴的惡習，所以目睹一次次的家庭暴力後的澤青也習以為常，甚至認為毆打母親天經地義，是件常事，可怕卻又引人深思。
思想的深度或許可以憑藉年齡衡量一二，但思想的複雜是無關年齡的。父母卻認為孩子就只是孩子，思想簡單不成熟幼稚，所以父母總是忽視孩子的思想，認為小孩也想不到什麼，但是成長階段是一個塑造性格的時期，尤為關鍵又十分敏感，外界的一件小事可能蝴蝶效應似得顛覆一生。家長為了生計為了家庭，日夜操勞，自然不可能注意到孩子的小情緒，青春期的孩子不願對父母吐露心思，雙方如果也不及時溝通，那麼隔閡和摩擦就這樣應運而生了。
當孩子開始有較強的自我意識，有些父母天生控制狂，不容許孩子有一點偏差在他規劃好的最好看的道路上。讀書、中考、高考、畢業、工作、結婚、生子，然後彷彿就圓滿了。可人生不止一條路，大多數人的幸福可能不是你想要的，看似幸福的大多數人其實也在黑暗處厭惡這平淡枯燥的生活。可這種思維慣性牢固了三四十年，就變成對的了。自認為的正路，這與思想跳脫異想天開的孩子的思維有極大的矛盾，開始了冷戰，吵架，離家出走，甚至以愛相連的兩代人變得刀劍相向，缺少的是溝通和理解。
中國人是含蓄的，年紀稍大的父母更是這樣，他們從不說愛，卻時時都在愛著。他們的愛隱形在每天三頓平淡的飯菜中，隱形在十幾年如一日的叮囑與嘮叨中，隱形在每一次爭吵後滾燙的淚水中，隱形在每一次他看你的眼神中，隱形而偉大，常見卻無價。
語言這一最適合表達愛的產物或許失去本意變成了負累。當語言失去美麗，變成冰冷的鐵錘，傷害的'不止一個人，那心與心之間的愛的羈絆也變得搖搖欲碎了，有些或許已經粉碎。碎滿地的玻璃，扎身！更扎心！留下難以彌補的傷疤。
深愛著的爸爸啊，你怎忍心揮下手掌，打碎孩子脆弱的心靈，毀壞家庭的和諧?
親愛的孩子啊，你怎麼讓自己的快樂建立在父母每日每夜的操勞上?
深愛著的媽媽啊，你怎能讓一個愛心變成束縛孩子自由飛翔的牢籠，只做你乖巧的小寶貝?
親愛的孩子啊，你怎能無視那偉大純潔的愛，帶給他們痛苦與折磨?
親愛的，深愛的，你們都是對方最最親愛的人啊！又怎能讓痛苦代替歡笑，讓麻木代替溫柔！
孩子像風箏，父母是你的牽線人，任你在風中飛舞。
當有一天，風足夠大，風箏足夠結實，便是父母撒開線的時候了。
鏡子的觀後感【3】
今天開始正式放暑假，暑假作業裡頭有一項“陪同家長一起觀看央視推出的關於家庭的紀律片《鏡子》”
鏡子，玻璃鏡子，易碎。“孩子折射家庭形態”，與這個類似想法在我看到這項作業時就忽然劃過腦子。當然也沒過多地去想，畢竟我也是個孩子。
短短三集的紀錄片主要記錄了三個不同形態，而又有共同問題的家庭與它裡面的關係。問題表面的關鍵是孩子。倒敘的手法將孩子們進入特訓營之前的家庭關係梳理了一遍，可以發現問題之嚴重，看得出孩子與父母之間那層無形而又厚的隔膜。彷彿是兩個世界，逾越不過的鴻溝。盡透出悲哀與無奈。
真是，孩子們在父母的關係，父母的教育方式，等等之類一大堆由父母構建出來的家庭環境中成長，有自己的想法的時候，一旦多次遭到父母的拒絕，遭到父母的反對，不耐煩了就會用行動予以反抗。這種“反抗”是大多數的，小部分比如我，是對父母報以理解態度。當然，理解歸理解，我也有自己的想法，當我認為父母的做法不妥時，我也會反對。我想應該以家庭為初衷，結合現實來想問題。但是也終究避免不了對之無奈的情況。家庭需要的是包容，理解，接納，家庭是以情感為基礎的。
片中有個今年估計16、7歲的澤清。他小小年紀卻有著太過於成熟的思想。我應該和他同年吧，我同情他這種成熟，他的成熟是父母之間關係的影響。他說大人們都不懂他的想法，而我有時候又笑他成熟中的幼稚。殊不知，他的內心是多麼的渴望父母對他的愛！我豈不是在笑我自己！？笑我自己的迂。我擁有他日思夜想的，卻還不曉得幼稚是真情的流露。他父母關係怎樣在片中並未透完，但也印顯匿跡。
孩子苦惱於父母的不理解，父母也是如此。父母常常將自己的想法強加於孩子身上。比如在我小學時候，我爸讓我好好學習，將來當工程師，圓了他的夢。但是後來，我發現我的大部分興趣根本不在數理化之類上。就在我上學期分科時，我父母一致是同意我讀理科的，但是我認為我不適合理科，我無法對物理化學產生興趣，雖然理科讀出來好找工作，但是作為讀理科有阻力的我，真的會高中學好嗎？再者說，命運是自己在掌握。人活在世，我覺得再怎麼樣，也要獨立地掌握一次自己的人生，不然百年臨時，是得有多麼後悔啊！我慶幸我父母支援我的選擇，從小時候對我的包辦一切到現在的尊重我的獨立。雖然我父母文化水平不高，但我是慶幸的。可能有些時候父母的思想並不和潮流，我媽就這樣，但也很開明。那麼作為孩子的我們是應該多多理解包容他們，我教我爸使用智慧手機和微信，他感慨說用微信真方便。
時代的鴻溝或許無法直接越過去，但可以搭一座橋，是我們與父母離更近。也正是因為時代，在高速發展的今天，我們是該考慮多去獲取知識、精神上的財富了。
其實我今天是獨自一人看完這部紀錄片的。我應該與我父母間也有那麼一層薄薄的膜。我想獨立，不想索取。父母就偏偏要為我們付出嗎？不是的。之所以為了我們而努力打拼，是因為父母自從知道了他們有了“爸爸”，“媽媽”，‘父親’、“母親’，這短短兩個字的稱謂，便感覺到了自己所承擔的責任，並付諸於實際。這是怎樣一種偉大的思想啊！這就是情親，是愛！
然後，我想搬出片裡的這段話：
“老實說我們接受的教育，知識並不欠缺，而我們欠缺的是對一份愛的認知的教育。基本上對愛的認知的教育，還是一個很大的空白領域。 ‘愛就是控制’、‘我是為你好’，那麼多人我不控制，為什麼要偏偏控制你，‘是因為我愛你’。這就是一個對愛的認知的扭曲。第二，‘你是我的孩子’這也是一個扭曲的認識。我們會把人物化，類似於你是我的一個物品一樣。‘你是我的某某某’，在某種程度上，把那些角色變成‘你是我的杯子’，是我的私人物品。我們把愛物化了。家長愛不愛孩子？是愛的。愛始終都在那裡、愛的能力也是。沒有不愛的。因著對愛的認知的扭曲，愛出不來，被憋進去了。出來的全是改造孩子教育孩子，改變對方的想法。慢慢的愛往往變成滿滿的傷害。”