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《認識圖形標誌》小學公開課優秀教案

《認識圖形標誌》小學公開課優秀教案

課程型別:綜合 探索

教學目標:

1、瞭解圖形標誌、常識。

2、透過繪畫、表演等多種形式瞭解圖形標誌、常識,懂得要遵守公共規則。

3、要注意安全,遵守交通規則,做一名文明的小市民。

教具準備:

課件:常見的圖形標誌圖片

教學過程

一、組織教學,做好課前準備。

檢查學生學具準備情況,穩定學生情緒。

二、匯入新課

1、 說一說:

在馬路上、雜誌裡、電視裡你都見到過哪些圖形標識。

2、 同學們看幾幅交通標誌圖。

提問:誰能說出這些標誌在哪裡見過?它們是什麼意思?

3、 出更多的圖形標誌——斑馬線、禁止鳴喇叭、單行道等

要求:讓學生自由選擇畫其中的圖形標誌。

4、 每一個學生找一個夥伴,配合他畫的`標誌,表演其含義。

剪一剪:讓學生們剪下畫好的圖形標識互相辨認是什麼標記?

活動演一演:誰能當交警

(1)扮演交警的可以戴上大蓋帽。

(2)也可以利用手中的標識進行表演。

三、作業要求

畫一組或一幅生活中常見的標誌。

四、學生作業

學生作業,老師巡迴指導。

速度快的同學畫完標誌之後可以互相交流自己畫完的交通標誌。

課堂延展:可以畫想象中的汽車,可以自己設計汽車。

五、 課堂小結:

透過這節課的學習,同學們認識、瞭解了各種圖形標誌、常識,今後同學們一定要遵守公共規則,遵守社會公德,做一名文明的小市民。