朱自清《春》鑑賞朱自清《春》鑑賞 記不清自己是何時讀過朱自清的散文名篇《春》了。一個偶然的機會,我隨手翻開一書,發現了這篇原來已經深印在我記憶深處的文章,一顆被春風吹醒的心便沉醉在春的美妙世界之中了。 《春》一文結構嚴謹,是典型的“總起——分述——總結”結構。本文第一、二節寫了春天來到,萬物甦醒,一派生機勃勃的
朱自清名言名句集錦朱自清名言名句集錦 在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過比較經典的名言吧,熟記名言有助於加深對知識理解類題目的理解。什麼樣的名言才具有借鑑意義呢?下面是小編幫大家整理的朱自清名言名句,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 朱自清名言名句 1、因為人生有限,我們若能夜夜有這樣清楚的夢,則過了一日,
有關朱自清的經典名言警句有關朱自清的經典名言警句 1、教育者須對於教育有信仰心,如宗教徒對於他的上帝一樣……我斥責那班以教育為手段的人!我勸勉那班以教育為功利的人!我願我們都努力,努力做到那以教育為信仰的人。 2、因為人生有限,我們若能夜夜有這樣清楚的夢,則過了一日,足抵兩日,過了五十歲,足抵一百歲;如此便宜的事,真是
朱自清的名言名句朱自清的名言名句 朱自清名言名句 1、教育者須對於教育有信仰心,如宗教徒對於他的上帝一樣……我斥責那班以教育為手段的人!我勸勉那班以教育為功利的人!我願我們都努力,努力做到那以教育為信仰的人。 2、因為人生有限,我們若能夜夜有這樣清楚的夢,則過了一日,足抵兩日,過了五十歲,足抵一百歲;如此便宜
朱自清《春》優質課教學設計朱自清《春》優質課教學設計 【教學目標】 1、有感情地進行朗讀,學習本文準確生動的用詞,體會本文的語言風格. 2、學習作者抓住景物特徵,深入細緻多角度觀察景物的方法. 3、培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情. 【教學輔助】多媒體教學平臺 【教學設計】 本文是一篇美文,可以向學生提供欣賞
朱自清名言名句收錄朱自清名言名句收錄 1、教育者須對於教育有信仰心,如宗教徒對於他的上帝一樣……我斥責那班以教育為手段的人!我勸勉那班以教育為功利的人!我願我們都努力,努力做到那以教育為信仰的人。 2、因為人生有限,我們若能夜夜有這樣清楚的夢,則過了一日,足抵兩日,過了五十歲,足抵一百歲;如此便宜的事,真是落得的
精選朱自清名言名句參考精選朱自清名言名句參考 朱自清名言名句 1、教育者須對於教育有信仰心,如宗教徒對於他的上帝一樣我斥責那班以教育為手段的人!我勸勉那班以教育為功利的人!我願我們都努力,努力做到那以教育為信仰的人。 2、因為人生有限,我們若能夜夜有這樣清楚的夢,則過了一日,足抵兩日,過了五十歲,足抵一百歲;如此便
朱自清《綠》讀後感範文(通用15篇)朱自清《綠》讀後感範文(通用15篇) 當仔細品讀一部作品後,相信大家一定領會了不少東西,是時候抽出時間寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家整理的朱自清《綠》讀後感,僅供參考,歡迎大家閱讀。 朱自清《綠》讀後感 篇1 我最近看了一篇文章,是由朱自清寫的,書名《綠》。這裡寫了梅
小學六年級語文匆匆朱自清的句子賞析總結小學六年級語文匆匆朱自清的句子賞析總結 1、“早上我起來的時候,……新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。” 作者運用了排比句,用描述的方法告訴人們時間是怎樣流逝,語句通俗易懂,在平淡的`敘述中對提出的問題作了回答。 2、“太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了,我也茫茫然跟著旋轉”。 “太陽有腳”
朱自清《春》閱讀練習題朱自清《春》閱讀練習題 盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。 小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草綿軟軟的。 桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火
朱自清《春》閱讀練習及參考答案朱自清《春》閱讀練習及參考答案 閱讀即讀懂作者的意思理解即完成形象的重構閱讀理解看起來簡單的四字其實並不簡單,只有讀懂意思,你才能更好理解 閱讀是理解的基礎,那關於朱自清《春》的閱讀理解有哪些呢?下面是小編收集的關於朱自清《春》閱讀練習及參考答案的相關內容。 朱自清《春》閱讀練習及參考答案 篇1
朱自清《冬天》閱讀及答案朱自清《冬天》閱讀及答案 說起冬天,忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”(鋁鍋)白水煮豆腐,熱騰騰的。水滾著,像好些魚眼睛,一小塊豆腐養在裡面,嫩而滑,彷彿反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上和爐子都燻得烏黑烏黑,越顯出豆腐的白。這是晚上,屋子老了,雖點著“洋燈”,也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個
朱自清《兒女》閱讀訓練及答案朱自清《兒女》閱讀訓練及答案 我現在已是五個兒女的父親了。想起聖陶喜歡用的“蝸牛背了殼”的比喻,便覺得不自在。新近一位親戚嘲笑我說,“要剝層皮呢!”更有些悚然了。 你讀過魯迅先生的《幸福的家庭》麼?我便是那一類的“幸福的家庭”!每天午飯和晚飯,就如兩次潮水一般。先是孩子們你來他去地在廚房與飯間裡
朱自清春閱讀及答案朱自清春閱讀及答案 現代文閱讀。 ①盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。 ②一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。 ③小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,
《“有信仰的教育”與朱自清》閱讀練習附答案《“有信仰的教育”與朱自清》閱讀練習附答案 “有信仰的教育”與朱自清 1924年,一個“微風飄蕭的春日”,朱自清來到春暉中學任國文課教員。來到春暉不久,朱自清在《春暉》半月刊上發表了《教育的信仰》一文。他在文章中談到,教育界中人,無論是辦學校的、做校長的、當教師的,都應當把教育看成是目的,而不應
關於《朱自清沉默》讀後感關於《朱自清沉默》讀後感 (一) 《地球科學》這本書共有四個章節,由十四課組成,我最喜歡的是第三章《地球上的天氣》。這章有三課:第一課是《天氣》,第二課是《水迴圈》。第三課是《描述天氣》。 我喜歡的是第一課,因為這裡講到說“地球的在氣層裡面還的四個層”。這四個層分別是對流層、平流層、中間層和熱
朱自清荷塘月色讀後感(精選6篇)朱自清荷塘月色讀後感(精選6篇) 讀完一本經典名著後,你有什麼領悟呢?此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的朱自清荷塘月色讀後感(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。 朱自清荷塘月色讀後感1 朱自清先生的《荷塘月色》再現了我的夢境,令人心醉。 荷
讀朱自清的《匆匆》有感550字讀朱自清的《匆匆》有感550字 它講的是時間過得是如何的快,在這無情流逝的時間裡,我們又該怎樣做呢?正如文中的那句話,“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的.時間為什麼一去不返回呢?”是啊,我們的時間一去不復返,就像現在想回到童年,
朱自清春教案教學設計朱自清春教案教學設計 【教學目標】 1、流利、有感情地朗讀課文,理清文章思路,把握作者感情。 2、學習抓住特徵描寫景物的方法。 3、體會排比、比喻、擬人等修辭手法的表達作用。 【教學過程】 一、聯絡生活,匯入新課。 1. 匯入語: 說說自己感受過的春光都有什麼特點,或者用古詩來形容一
讀朱自清的《荷塘月色》有感讀朱自清的《荷塘月色》有感 最初讀朱自清的《荷塘月色》是在初中的語文課上。儘管老師用富有感情的韻味朗誦,但那時沒有見過荷花,怎麼也想象不出荷花是什麼樣子,是老師形象的描述和繪聲繪色的講解,讓我對荷花有了淺淺的認識並喜歡上了這篇散文。以後我又讀了不少朱自清的作品,如《春》、《綠》、和《匆匆》等等。總