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小學數學教師實習週記

小學數學教師實習週記

實習是學生在馬上工作前的一段培訓階段,是有很重要的意義。小學數學教師實習週記,一起來看看。

第1篇:小學數學教師實習週記

我在某縣級中學進行了七個星期的數學教育實習工作。在實習期間,我的主要任務是數學教學工作,以下是我七個星期的實習總結。

一、認真負責,勤奮努力,為人師表,積極開展數學教學工作。

實習的第三天我就制定了數學教學工作計劃,接下來我就按我的計劃展開教學工作。

每天我的日常工作有:一是跟操。每天早上6:25及9:30到操場督促學生認真做操,檢查學生儀容儀表,校牌佩戴。早操過後,督促學生把清潔區、教室的每個角落打掃乾淨;檢查宿舍衛生及內務;10:25到教室督促學生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習課,我都下班,管好紀律,輔導個別學生,給個別學生做思想工作,比如有一位女生晚就寢晚歸,其他學生向我反應後,我利用自習課的時間單獨叫她出來談話,問清原因(她與同學聊天忘記時間了),跟她說明晚歸的利害關係:一是她的安全問題,二是影響到已經休息的同學。之後,她每晚都按時晚就寢了。三是晚上22:30下宿舍督促學生按時熄燈睡覺。

透過每天的工作,主動關心學生的學習、生活情況,很快就熟悉和掌握了班級及學生的情況和特點,使數學教學工作得以順利展開。

在管理班級期間,我組織了一次籃球友誼賽,增進了班級的凝聚力;並安排了一次以《高中生涯規劃》為主題的班會,促進了學生之間的相互認識和了解,明確了他們的奮鬥目標,制定了他們的學習計劃。

經過不懈的努力,我與學生建立了良好的師生關係,得到了他們的信任,成為他們訴說心事的物件,我也誠懇的傾聽他們的傾訴並開導他們。

二、老師指導,虛心學習,全面提高教學水平。

教學實習分為兩個階段:

第一階段是見習階段。在第一週裡,我們認真聽好指導老師的每一節課,做好聽課記錄,學習指導老師的教學方法、上課方式及思想思路,課後一起與老師探討,虛心求教,深入瞭解課堂教學的要求和過程,學習如何備課、備學生。

第二階段是上課。由於我和其他兩位實習生共同帶一個班級,所以我被安排為第三個上課。而指導老師安排給我的課時間間隔較長,這也使得我有充分的時間研究教材,詳寫教案。教案寫了又寫,改了又改,直到自己認為能較好地符合班級情況為止。然後才給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下,再做修改,重新整理教案,並且再上課前認真試講。我的指導老師和搭檔課後都給我評課,針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見,並且肯定了我的一些可取之處,這讓我備受鼓舞,在課後努力改正,提高教學水平,從而確保在下一次的教學過程中不出現同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了提高。

回顧這一個多月的時間,我們臨桂中學實習組的每一位實習老師都是用心的,但是用心不一定就會成功,就會完美。我們畢竟還是一名實習生,在知識的構建上還存在著許多斷章,也缺乏教學經驗,甚至會在課堂上講錯過話,做錯過題而無地自容、羞愧一天的事情也有過。但是在這段時間的學習、實踐過程中,我們都從老師、隊友身上學習很多知識,如不同的教學風格、班主任技巧等。

我們的實習即將結束,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減。作為準老師的我將在以後的學習、工作、生活中不斷努力,不斷成長,爭取做一名優秀的數學老師。

第2篇:小學數學教師實習週記

金秋九月,我們走進了平果城關初中,進行了為期六週的實習生涯,主要進行數學教學和班主任工作實習,以下是我的初中數學教育實習總結:

六週的教育實習雖短,卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶,透過實習,我們增強了自信,堅定了信念:就是成為一名合格的人民教師,為祖國的建設添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收穫和體會:

一.實習收穫

透過實習,使理論聯絡實際,使我們接觸到與本專業相關的實際工作,培養和鍛鍊我們運用所學的知識,去獨立分析和解決問題,並對學生有了更多的瞭解,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利於今後更快地適應新的工作環境。

透過實習,同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”重任,因而是光榮的。因此,備更好的課,講更多的知識,並且教會學生做人的道理都是我們實習的共同願望

透過實習,同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力,並學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態度解決各種問題;而一節課45分鐘講下來,也極大地鍛鍊了同學們的口頭表達能力。

透過實習,提高了我們的教學能力和綜合素質。實習是全方位的實戰訓練,在艱苦的環境中鍛鍊了我們的身體素質;在教育教學中提高了我們的專業素質;在文明教育中完美了我們的人格素養.

透過這次實習,同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作,學到了實踐知識,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學的實踐任務,提高了實際工作能力同時,可以檢驗教學效果,為進一步提高教學質量、培養合格人才積累經驗,為將來就業取得寶貴的經驗,併為自己能順利與社會環境接軌做準備。

這次實習使我得到很大的鍛鍊,一方面,積極地進行學習和積累;另一方面,在為學生傳道授業解惑中,領悟到了一名人民教師的責任和使命. 六週裡,同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛鍊,向社會展示了百院學子的良好素質,也為今後的工作打下了良好的基矗

二.實習心得體會

教師,教書育人,既要教書,也要育人,在見習過程中,我首先熟悉初一年級的教材,在此基礎上,再聽指導教師和其他有經驗的教師上課,學習好的教學方法和教學理念,感受優秀教師的教學風采,聽完課後自己再將聽課筆記整理成教案,使自己融會貫通;與此同時,我認真批改作業,並去熟悉初一10(10)班學生的基本情況。

經過了前兩週的聽課、試講後,第三週便開始正式上課,第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節課,看起來簡單,可其中每個環節又有很多小細節。

初次教學時,應儘量把知識體系完完整整地寫下來,即使是很小的,你自非常有把握的,你都應該把它寫下來,以免到時候的緊張而遺忘知識,給你的課堂帶來缺憾。

在實習中,我採取講授法,一共上了八節課,課堂上若學生對我的提問有所反應,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應,即時對他們的疑問作出解答,使上課內容能夠按時完成。

近年來,我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏,加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節課就把學生分成4-6人一組討論,需要說明的是,並不是說建立起了學習小組,在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習,教師應對學生之間的合作學習作細緻的組織工作,對學生的合作學習進行必要的指導,對小組之間的活動情況組織有效的交流,以此來提高小組活動的效率。

初中階段學生數學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢,後進生所佔的比例較大,這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。原因有:

(一)缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對於初中學生來說,學習的積極性主要取決於學習興趣和克服學習困難的毅力。

(二)思維方式和學習方法不適應數學學習要求。主要是教師沒有很好地根據學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法,促進學生抽象邏輯思維的發展,提高學習能力和學習適應性 .

所以教學中要培養學生學習數學的興趣、教會學生學習並建立和諧的師生關係。

(一)多找資料、趣事吸引學生注意力,引發他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產生興趣。

(二)要多主動和學生進行溝通,瞭解學生掌握知識的'情況,這樣有利於針對性的對學生進行教育,只有溝通、瞭解,才能更好地解決問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

(三)對於一些數學題,學生都不知如何入手去解,他們沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,我把解題的方法進行總結,分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。

批改作業時,針對不同的練習錯誤,指出個性問題,集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業的習慣,增強學生的分析能力,對激發學習的興趣有較好效果,最後分析錯誤的原因,改進教學,提高教學的針對性。

經歷了一個半月的實習生活,讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子,深感如今學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

三.實習中存在的問題與不足

本次實習程序順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視:

1、在講課過程中,在對教材的挖掘深度不夠,這反映出我們的理論水平還有待提高.

2、在把握課堂教學的環節中,尚需積累更多經驗,去不斷提升自身素質。

3、對新的課程理念顯得有些生硬,應更好的處理教材和學生的關係,做到以學生為本。

4、同學間交流較少,也讓我們感受到一些問題。

第3篇:小學數學教師實習週記

經過上一週的聽課階段,這一星期就要開始正式步入課堂,進行實戰階段了。試教工作開始以後,我每天的工作就是聽優秀數學教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反覆練習,完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟於心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師範學校裡沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的,對於我所努力得成果,我的指導老師張老師都會很細心進行點評和分析,這也讓我感到信心倍增,求知慾更強。在老師的指導中我明白,備課,備自己和備學生都是上好一堂課至關重要的,而短短的課堂45分鐘所需的努力和應達到的要求都是永無止盡的……

透過這次實習,檢查和鞏固了我們的教學理論、專業基礎知識和基本技能,培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習,鍛鍊了自己,收穫了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己,不斷完善自己,不斷改進教學方法、提高教學水平,提升理論水平。

總之,教師是一個崇高而神聖的職業,要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們,並感謝配合我實習工作的城關初中10(10)班的學生們。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,使我看到了自己的不足之處,我會把這次實習所取得的經驗都用在我們以後的學習和工作中,把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!