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如何與初中學生溝通

如何與初中學生溝通

導語:初中階段是孩子成長的關鍵時期。思維在這個階段成長,性格在這個階段初步確立。那麼,如何與孩子溝通才能起到引導、幫助孩子,促進他學習的目的呢?

初中階段是孩子成長的關鍵時期。思維在這個階段成長,性格在這個階段初步確立。很多學生是在初中時代確立自己的優勢,打下很好的數理基礎,養成良好的學習習慣,到了高中越來越突出,直至考入理想大學。

父母要了解初中階段孩子的心理。初中生有3個顯著特點:

1.極強的自尊心

自尊心是一把雙刃劍。父母如果還像小學那樣,出了問題對孩子一味訓斥,尤其是當著其他人的面,不允許孩子申辯,這非但起不到教育他的作用,反而會引起他的排斥和反感。孩子聽到披頭蓋臉的教育,首先想到的是自己很沒面子,今後怎麼在同學面前抬頭,而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪裡。

此外,孩子為了維護自尊心,勢必要好好努力,透過學習成績說話。所以,父母要好好引導,將孩子對自尊心的維護轉化為上進心、自信心。

2.強烈的獨立意識

到了初中後,很多孩子不再願意事事都跟父母商量,而是自己單獨去做。這時,父母要自願充當孩子的參謀,爭當綠葉。雖然孩子年齡還小,缺乏處理問題的經驗,但在條件允許的情況下,父母要儘可能給孩子創造自我展現的平臺。很多父母總怕孩子做不好,處處代勞。這樣,一方面會使孩子失去獨立思考的能力,另一方面對孩子健全的人格成長也極為不利。

曾有過一則報道,一個13歲的天才兒童考入一所名牌大學,可是他無法自己料理日常生活,無法與其他同學相處,入學不久就被退學了。原來,他過去的日常生活都是媽媽打理,就連學習也是媽媽跟著一起學、學完後再教給他的。

3.容易受到壞的影響

13歲至16歲的孩子思維敏感,容易受到周圍環境影響,尤其是壞的影響。所以父母要經常關注孩子的各種情況,尤其是他交往的朋友,儘量給孩子創造一個單純的、積極的成長空間。事實上,我們努力使孩子考入重點中學的實驗班,以致將來考入名牌大學,不僅為使孩子接受最優秀老師的指導,也為給孩子創造一個良好的學習環境和競爭環境。

如何與初中學生溝通?

1、.在上初一之前,與孩子進行一次深入的交談,列舉一下初中可能遇到的困難和初中學習的重要性,鼓勵孩子,並表達一下做父母的期望。

很多孩子剛步入初一,經歷了辛苦的小升初,都會出現鬆懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標,為他鼓勁。

2、對孩子的`教育儘量是單獨的,談話性的,避免公開的申斥。

孩子在十幾歲的年齡,最好面子,也就是自尊心很強。所以對孩子的教育儘量避免在公開場合,尤其是在他的老師和同學的面前。

3、改變只說不做的教育方式。儘量避免蒼白的說教,而是身體力行,為孩子做出表率。

去年,我的班上有個孩子特別喜歡在做作業的時候看電視,他的爸爸媽媽為了改正他的毛病,在孩子學習時,不僅不讓孩子看,自己也不看電視,避免孩子分心,效果特別好。

4、對孩子一定要嚴格要求,避免在孩子面前過於隨便,保持在孩子面前的威信。

5、切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為他付出,拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。

這樣做,只能招來孩子的逆反心理。要就事論事,具體的分析問題,幫助孩子解決問題,而不是埋怨,比較。

6、多跟老師交流,隨時關注孩子的變化。但要跟孩子說明,自己只是關心他,願意幫助他解決問題。不是想監視他,不是不信任他。

7、引導孩子結交積極上進的朋友。

在孩子的成長階段,除了父母和老師,朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題,孩子不願意跟父母和老師交流,更願意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發孩子的學習興趣,引導他健康的成長。

8、培養孩子獨立思考的習慣。

父母不能成為孩子學習的柺杖,遇到孩子不懂的問題,父母可以跟孩子一起討論,引導他自己動腦思考,而不是完全代勞。

9、在孩子成績下降的時候,首先,要做的不是責備,而是鼓勵。

孩子的成績下降的時候,一般自己已經很傷心痛苦,甚至灰心了。作為家長,應該表示關切,鼓勵他,幫助他樹立信心,幫助他具體分析問題,解決問題。責備會疏遠他與你的距離,以致今後出了問題,也不會再主動拿出來與父母協商。