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小學語文老師學期工作總結

小學語文老師學期工作總結範本

隨著xxx的來臨,XX隨我們遠去了。回顧一學期來的工作,有得也有失。

一、 教育教學上

首先,作為一個語文老師,我只能說自己是一個半合格的老師。四年級是一批新的學生,學生來自原來的11個班級,因為是新組成的,所以一切都是新的。我知道在我肩上的擔子也不輕。在工作中,我深知學習的重要性,特別是現在所教的新課改,更是對教師的能力、知識提出了新的挑戰,我深深體會到教學是無止境的,自己的理論水平和素養還需要進一步的提高。因此平時我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。儘管自己是一個老教師,但時代在更新,教學也發展變化,所以不管是在校內還是在校外,只要有機會,總會虛心、主動地向本年級的其他老師學習語文教學的方法,豐富教學手段。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。本學期聽課65節,課餘時間還積極參加學歷進修,提高自身修養。

在教學上,我知道教育教學是我們教師工作的首要任務。把學生教好,是每位教師最大的心願、最高的榮譽。連續兩年的畢業班級,今年讓我帶四年級,我真的感到高興,但高興的同時也擔心,新教材我該如何把握,在這一點上,我們年級的老師都做得很好,在多次集體備課修改教學課件的基礎上,再去給學生上課,這樣老師心中就有底了,只是作為我個人來說,我似乎缺少了教畢業班時候的衝勁,這正是下學期需要改正的。只有老師充滿了信心,學生才會有自信。這一學期下來,我班學生也取得了不錯的成績,在期末的檢測中終於脫貧治富了,摔掉了語文的'後百分之五,班級的整體成績也上了一個臺階。

本學期還兼任四年級的語文備課組長,每次除了認真組織集體備課外,更多的是考慮我們年級語文教學上的特色,中年級,學生關鍵是基礎的紮實,傳統文化的積累。半學期來,我們組重點是抓特色,把特色抓到位。每個月確立一個主題教學,配合教材,做好課外積累的補充和拓展。本學期按月份常抓不斷,開學初抓對聯的積累,後幾月除了搞好兩次綜合活動外,其他時間都是抓學生的成語積累。

二、班主任工作

作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為範”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應做到。除次之外,在班級管理上,我重點採用了“管”“幫”“帶”一起行動的方式。

首先是逐漸形成自己班級特色的班級風貌。剛開始,我就重點抓學生的習慣,習慣決定一切,習慣決定高度。我很贊成這兩句話。從一開始抓,學生不會感到不適應,因為大家在這個學習環境中都是新的,這是我們老師最有利的條件,索性讓學生在他自己原有的基礎上重新開始。

其次,讓所有的學生都有事情幹,都覺得自己是班級的小主人。在各項分工管理上,我採用責任包乾,部長監督的方法,讓每個學生都有一種強烈的集體榮譽感。在這一學期中,我們班也取得了很多成績,在書法比賽中、寫作競賽中、朗讀比賽中都獲得了二等獎,儘管和第一還有距離,但是從比賽中反映,我們各個方面比較均衡,或許就是靠學生的這種強烈的集體榮譽感。

第三,注重培養小幹部。有優秀的小幹部,等於是有半個老師在協助自己。根據我們班級的實際情況,我重點抓好幾個同學,讓這些同學去帶動全班。我把班級學生分成裡個小組,每個小組都設立正副小組長,而且沒個小組裡都有幾個比較弱的同學,目的是讓這些小組長去幫助這些需要幫助的同學,各小組之間採用競賽的方法,學生的積極性也比較高。

第四,利用班中的一小部分學生的家長,營建起學習的家庭,讓這一部分同學先做起來,給其他同學做個榜樣。同時,根據我們年級的特點,努力營造書香班級。開學後不久,我就動員學生,每個同學捐獻你自己認為最好的兩本書,同時寫好推薦的理由。同學們都很積極,有些同學甚至拿了很多書捐給班級,現在我班圖書已經超過200本了,基本上能滿足每個同學的需要。當然,今後下去肯定會繼續做下去,但可能還會做些改正。

第五,堅持大家齊步前進。作為老師,應該有一個觀念,那就是一個都不能落下。

三、努力方向。

1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,主動創新的時候少,班級學生中下部分還抓得不牢,在下學期 有待進一步努力。

2、自身各方面的素養有待進一步提高。儘管平時注重了學習,但學得不深,學得不透。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研能力等諸多方面還很欠缺,與其他優秀教師相比還存在著較大的差距。