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班主任工作總結示例

班主任工作總結範文示例

20xx年9月,我十分欣喜地踏上了“人類靈魂的工程師”這一光榮的教師崗位。初為人師的我,包含著教育的激情,風風火火地投入到我的教育生涯當中。這期間,少不了受挫時的彷徨,少不了成功時的欣喜,也少不了對班主任工作地探索和思考……

班主任工作之痛下決心

作為一名新教師,對於班主任這項複雜而瑣碎的工作,我欣喜的同時心裡充滿了迷茫,不知道從哪裡開始我的工作。一年級的孩子天真可愛,同時養成了許多幼兒園裡的自由散漫的習慣,各方面都需要老師加以引導和教育。上學期,由於各個方面不太熟悉,我的班主任工作很多地方存在不足,也經常顧此失彼,自己也累得聲音沙啞,身心疲憊。為什麼我班的孩子行為習慣就相對散漫?我努力地求教,我認真地反思,痛下決心要把班級管理好。經過了兩個學期的摸索,我慢慢領悟到了班主任工作的真諦,雖然成績不是特別顯著,但進步還是不小的。

班主任工作之奮發圖強

在這裡,我將自己這學期的心得總結如下,希望大家多多指教。

一、集中精力,狠抓紀律。

作為一年級的班主任,首先要做到的就是晚睡早起,每天早早地起來,到班級裡監督孩子們晨讀和打掃衛生,讓他們養成打掃和晨讀的習慣。中午時分,我常常放棄午休的'機會,早早地來監督幾個搗蛋大王,正所謂“擒賊先擒王”,制住了習慣較差的孩子,也起到了“殺雞儆猴”的作用,其他的孩子自然約束了自己的不良行為。傍晚時分,我偶爾會找一些問題學生談心,瞭解他們的境況,也試著和家長交流,達成家校聯合,共同為孩子的學習營造良好的氛圍。晚上,備好課,我總是在電腦前的校訊通平臺上和家長交流孩子們的進步與得失。平時上課的時候,儘量關注所有學生的發展,適時地進行紀律地管理,讓孩子們養成良好的學習習慣。

二、培養小老師,放手管理。

班主任不可能時時刻刻陪在孩子身邊,而是要讓他們慢慢培養,無形之中,養成自覺好學的習慣。這一切,都要靠班級裡的班幹部來實施,當老師不在的時候,可以放手讓小老師來管理,無論是早自修,還是課間時分,無論是檢查作業,還是打掃衛生,小老師處處都在崗,時時都管理,孩子們的行為都在監督和表揚中。我用心培養了幾個管理能力較強的學生,權利下放給他們,有問題及時向我彙報,這樣的狀況改變了我自己身心疲憊,孩子們依舊散漫自由的狀況。

三、注重集體教育,培養集體榮譽感。

上個學期,我只是一味地訓話,孩子們聽了就當“耳邊風”吹過。現在我改變了策略,我每天在宣傳:我們都是一(3)班的學生,無論走到哪裡,都是我們班的一份子,要時時刻刻為著班級的榮譽而奮鬥。在我的言傳身教下,孩子們懂事多了。每一次晨會時,當聽到一(3)班沒扣,榮獲五星半級時,孩子們總是“耶”地一聲歡叫,臉上洋溢著快樂的神情。某某同學遲到時,在全班同學的眼神注視之下,他自己都無地自容了,所以漸漸地,遲到的孩子少了,慢慢地,孩子們的綠卡越來越多了,悄悄地,整個班級的集體榮譽感在一步步加強。我的臉上也灑滿了燦爛的陽光!

班主任工作之初見成效

在全體師生的努力下,我們班取得了令人欣喜的成績——

1、榮獲校“雛鷹杯”風箏節活動優勝班級。李旭昇獲風箏製作美工獎,徐琳潔、吳浩然、薛志航等三位同學或風箏製作創意獎,竺天樂和代強欞獲風箏放飛比賽“直衝雲霄獎”。

2、校古詩文考級活動中考級平均分成績名列段第一。

3、低段寫字比賽活動榮獲優勝班級。

4、校“百花園”藝術節活動中多位學生獲獎,賀慧萍獲聲樂比賽三等獎,包忠傑獲樂器比賽三等獎,陳紅豔獲剪紙比賽優勝獎。

總的來說,班主任工作存在的不足是無處不在的,如學生的學習和行為習慣有所改善,但還有待改進;學生的學習成績不如人意,差生太多,成績有待提高成績;個人的語文教學水平有限,有待學習和進步。除此之外,成績也是一點一滴在積累,如我個人開出了一堂校級公開課《烏鴉喝水》,贏得了大家的肯定;我撰寫的讀書心得《美麗的巴學園,美麗的教育童話》也榮獲校讀書沙龍活動優勝獎。在這裡,我將以此作為新起點,新動力,用我的熱忱,用我的勤勞,用我的上進,努力而勇敢地行走在班主任工作的路上,願自己能在班主任工作的道路上步步升!