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少年閏土讀後感

少年閏土讀後感6篇

《少年閏土》節選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中“聰明、機智勇敢、見多識廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的朋友做對比,突出了閏土的形象。相關讀後感內容,一起來看看!

篇一:少年閏土讀後感

學習了《少年閏土》這篇課文,我的感觸很深,我覺得閏土是一個天真、活潑、機智、見多識廣的農村少年;而魯迅是隻能看到院子高牆上的四角天空,就像井底之蛙一樣,沒有自由。

因此,我為魯迅的童年感到不值;而我對閏土的童年感到自嘆不如,因為他所經歷的事是我從未見過的。而他也是魯迅的朋友中是最見多識廣的。因此,我很羨慕他。

篇二:少年閏土讀後感 

前不久我們學了魯迅先生的一邊文章,叫《少年閏土》。

當我讀到這篇文章的:“我們沙地上,下了雪,我掃出一片空地來,用短棒支起一個大竹匾,撒下秕穀,看鳥雀來吃時,我遠遠地將縛在棒子上的身子只一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。什麼都有:稻雞,角雞,鵓鴣,藍背……”時,我感覺閏土很像一個小大人一樣,因為他叫的一切事情,魯迅就像在聽閏土在講傳奇故事一樣,而且閏土不僅再說這故事,還用手比劃著,而魯迅也聽得津津有味。而當我讀到:“閏土又對我說:”現在太冷,你夏天到我們這裡來,我們日裡到海邊撿貝殼去,紅的綠的都有,鬼見怕也有,觀音手也有。時我感覺閏土是一個很有見識的人,因為他說的“鬼見怕”,“觀音手”是貝殼的一種,而這麼多個貝殼中,他居然知道“鬼見怕”和“觀音手”,說明閏土很有學問。

魯迅先生寫的書真好看,我以後要多多看這樣的書。

篇三:《少年閏土》讀後感

今天,我讀了一篇文章,是選自魯迅的短篇小說《故鄉》。

魯迅當時是一位小少爺,在城市裡的高牆大院裡過著無憂無慮的生活。因為是大祭祀的值年認識了一位貧苦農民的兒子——閏土。在交往中,他們成了形影不離的好朋友。閏土見識多廣,跟魯迅講了很多他在海邊發生的趣事:雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚兒。但由於環境不同、階層不同。生活不同,並沒有讓魯迅感到快樂,反而引起了魯迅對自己所處環境的不滿,流露出了魯迅對豐富多彩的農村生活的嚮往。

透過老師的介紹和在網上查詢資料,我瞭解到了閏土長大後變得非常難看。他的身材增加了一倍,而且有了五個孩子,臉變的灰黃,皺紋很深,眼睛腫得通紅,他頭上是一頂破氈帽,手又粗又笨,而且開裂,像松樹皮。

讀完課文後,我的感觸很深,為什麼小時候一個見識豐富、活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢的農村少年閏土會變成這樣。還是我感受到了魯迅雖然是一個富家子弟卻不歧視窮人的高尚品質。

篇四:少年閏土讀後感 

在語文課上我學習了《少年閏土》這篇課文,突然有感而發,便寫了這篇讀後感。

課文主要說了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒,幾件事。透過魯迅的描述,我大抵知道了閏土的性格、生活背景、在農村發生的有趣事。

我個人認為閏土小時候活潑自由,惹人喜愛,愛交朋友,對魯迅以朋友之心真心對待,但有些膽小,遇到人很害羞,不好意思。閏土很會玩,農村有許多玩意。

閏土小時候很可愛活潑,有話就說,從不隱瞞,與魯迅很好,可是等閏土長大了,變得冷漠了,寡言少語,見到魯迅也不像從前一樣熱情了,變得和木頭一樣,很死板,不像從前一樣開朗,與魯迅有高低貴賤之分了。相貌變得難看了不再有紫色的圓臉充滿活力而是變得灰黃毫無光彩,稚嫩的手掌也變得很粗糙還開裂了。與小時候的閏土形成了對比。當老師讀魯迅與閏土二十年後見面的資料,閏土的形象在我心目中突然破碎了。原來的閏土呢?他跑哪去了?後來老師又調出魯迅與閏土小時候閏土要離開時的圖畫,我看到魯迅扯著閏土的.衣服不讓閏土離開,閏土腳步也格外緩慢,我看出了魯迅與閏土的情感,雖然不是長久之情。

讀了這篇課文,我突然希望自己長大後只做一個普通人,因為我不想失去與夥伴們的友情。不想自己和魯迅一樣失去原來要好的夥伴。

篇五:少年閏土讀後感

今天我們學了一篇課文叫做【少年閏土】。寫的十分好,寫的也很仔細。這篇文章是一篇一人多事,多特點的文章。我細心地品讀著。當我讀到“我於是日日盼望新年,新年到,閏土也就到了。好容易到了年末,有一日,母親告訴我,閏土來了,我便飛跑地去看。”的時候我可以看出文中的“我”渴望見到閏土的急切心情。“他正在廚房裡,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈,這可見他的父親十分愛他,怕他死去,所以在神佛面前許下願心,用圈子將他套住了。”這裡是對閏土外貌的描寫。從“紫色的圓臉”可以看出閏土經常參加勞動、風吹日曬、身體結實健康。“頭戴一頂小氈帽”是當時農村孩子的打扮。“頸上套一個明晃晃的銀項圈”,是當代風俗,以為用圈子套住,孩子就不會死,雖是一種迷信,但說明閏土的父母很疼愛他。讀下去,使我更喜歡這篇文章了。特別是在倒數第2自然段“啊!閏土的心理有無窮無盡的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。”這裡的“無窮無盡”指沒有止境,突出了閏土的知識豐富,也體現出“我”崇拜他的原因。

我覺得這篇文章寫的很好。把一件件事寫的就想在我們眼前,身臨其境的感覺!

篇六:《少年閏土》讀後感 

《少年閏土》選自魯迅先生的短篇小說《故鄉》,小說以第一人稱“我”來敘述主要人物的故事,透過“我”的回憶,刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能幹的農村少年的人物形象。

小說剛一開始就寫閏土看瓜刺猹的場景,抓住讀者的心理,將這件事寫得很驚險、刺激,扣人心絃,所出現的景物顏色組成了一幅生動的畫面,更襯托出少年閏土的勇敢。將一個機智勇敢的人物形象刻畫在我們面前。

由看瓜刺猹的閏土形象引出作者對少年閏土的回憶。父親允許閏土新年來管祭器,“我”很高興,僅僅因為我知道閏土和我年紀相仿,能裝弶捉小鳥雀,我就日日盼望新年到,這體現了小孩子單純天真的心性。“他見人很怕羞,只是不怕我,沒有旁人的時候,便和我說話,於是不到半日,我們便熟識了。”這也體現了閏土小孩子的天性,見到長者會躲閃,但看到同齡人就會很自然的親近。重點寫閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事,來向我們展示農村少年的童年趣事,感受兒童情趣。

作者透過自己所瞭解的世界與閏土所看到的世界相對比,來突出閏土的見識廣博。如“閏土在海邊生活是,他們都和我一樣,只看見院子裡高牆上的四角的天空”來表達自己的不滿,表達自己想要跟閏土一樣看到更廣闊的世界。作者還用幽默的語言來讚歎閏土所說的事。“西瓜有這樣危險的經歷,我先前單知道它在水果店裡出賣罷了”,讓人看到這句話,不禁眼前一亮。

《少年閏土》讓我們跟著作者的回憶走進閏土的鄉村生活,呈現給我們一個活潑聰明的鄉村少年的形象。