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繞口令數數歌中班語言活動優秀教案

繞口令數數歌中班語言活動優秀教案

設計意圖:

綱要中指出:幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者,活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,以引導幼兒向最近目標發展區發展。中班上學期的幼兒口語表達能力逐漸增強,繞口令這種文學體裁,讀起來琅琅上口,十分押韻,可以為中班幼兒所接受和喜愛。《數數歌》這首繞口令將動物擬人化的`方法,就像是動物們在森林裡玩捉迷藏一樣,讓幼兒在看看、找找、說說、聽聽、念念、玩玩中自主地學習,快樂地表達,體驗學習繞口令的愉悅。

活動目標:

1、初步瞭解繞口令的特點,有興趣地學習“數數歌”。

2、學習讀準詩歌中一些韻母相同的字(虎、鹿、豬、兔、鼠)以及平、翹舌音:zh、sh

活動準備:

森林背景圖,動物圖片5張,手偶21個。

活動過程:

一、音樂引入課題

播放音樂《中國話》進場。

師說:我們都是中國娃,從小都會講中國話,“今天王老師帶小朋友學習一首我們中國的繞口令”。

二、學習繞口令

1、“現在我們先來玩一個捉迷藏的遊戲,好不好!”

2、出示大圖,“小朋友你們看這是哪裡呀?”你們來找找,他們都藏在哪裡呀?快把它們找出來”

3、交代要求:現在我來考考你們,誰藏在山上?

三、出示繞口令對應圖片

1、請幼兒將對應的動物貼出來。

2、邊貼邊正音,幫助幼兒讀準平舌音和翹舌音。

四、完整學習、掌握兒歌

1、“小動物都被你們找到了,現在王老師把他們編成了一首好聽的兒歌,你們想不想聽。”教室完整朗讀,並介紹繞口令。

2、教師帶幼兒跟讀兩遍。

3、幼兒和教師一起念兩遍。

4、分組念,個別念。

5、小結:小朋友念得真好,小動物們也想和你們一塊兒念兒歌,請你們選擇自己喜歡的小動物戴在手上。(把貼有動物標誌的椅子擺好)

五、自由選擇手偶練習繞口令

1、練習繞口令。小朋友,你們帶著小動物們一起來唸兒歌吧。

2、要求幼兒根據不同的句式在往前跳。

3、教師帶著幼兒加速朗讀。

4、總結:小朋友你們今天繞口令已經唸的很好了,但是繞口令是讀的越快越有趣,要一口氣讀完,那才叫好,等我們回家再去練習練習。