人生的第一課閱讀答案
怎樣給孩子上好他們人生裡的第一課呢?《人生的第一課》這篇文章會告訴你答案。接下來要給大家分享的是人生的第一課閱讀答案，歡迎大家的借鑑閱讀！
《人生的第一課》閱讀原文
這是一家普通的幼兒園。
剛剛入園的美國兒童被老師帶進幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們人生的第一課。
一位幼兒園圖書館的老師微笑著走上來，她的背後是整架整架的圖書。
“孩子們，我來給你們講個故事好不好?”
“好!”孩子們答道。
於是老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。
“孩子們，”老師講完故事後說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。等你們長大了，也一樣能寫這樣的書!”
老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能給大家講一個故事?”
一位小朋友立即站起來。“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……”幼稚的童聲在 廳中迴盪。
然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。
“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢?”
又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。
當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的後面，然後取 出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書並不難。你們還小，所以只能寫這種小書;但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”
人生第一課結束了，在不知不覺中，孩子們受到了某種“灌輸”。如何看待這種灌輸呢?
《人生的第一課》閱讀題目
1.請寫出上文中的故事所發生的時間、地點、人物、事件。
2.文中的圖書館老師是一個怎樣的人?作者運用哪些描寫方法表現這位老師的?
3.“她的背後是整架整架的圖書”這一環境描寫在文中有什麼作用?
4.“然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來”一段中，“非常好”“很認真、很工整”與“語無倫次”形成鮮明的對比，你能從文中再找出這樣的句子嗎?想想，這樣寫的目的是什麼?
5.“人生第一課結束了，在不知不覺中，孩子受到了某種‘灌輸’。”其中“某種‘灌輸’”指的是什麼?如何看待這種“灌輸”?
《人生的第一課》閱讀答案
1.時間：幼兒園的第一課地點：美國一個幼兒園的圖書館人物：圖書館老師和孩子們事件：老師給孩子們講故事並引導孩子們寫好自己的人生第一本書。
2.老師是一個和藹、有教育思想和教學智慧的人，能夠給孩子們以啟發和鼓勵。描寫方法：神態描寫、動作描寫、語言描寫。
3.為後文故事情節的展開和對小朋友的引導營造了一個良好的環境氛圍。
4.“當然畫得很不像樣子，……‘出版’的年、月、日。”體現出老師認真的工作態度，把對孩子的引導當作一件非常神聖的工作。
5.第一問：指的是老師以自己的教學智慧，對幼兒進行啟發式的教育。
第二問示例：這種“灌輸”不同於我們通常的“填鴨式”的知識的灌輸，而是老師以啟發、引導、鼓勵的方式，激發孩子學習的'熱情，值得肯定和推廣。
《經營好你的人生》閱讀原文
①人往高處走，水往低處流。每個人都有自己的人生追求，但是，如何經營好你的人生，即確立什麼樣的人生目標，對於實現自身價值至關重要。 ②貝爾納是法國的著名作家，在法國影劇史上佔有重要地位。一次，法國一家報紙進行有獎智力競賽，有道題是：“如果盧浮宮發生火災，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會搶救哪一幅?”結果在成千上萬份答案中，貝爾納以最佳答案獲得了該題的獎金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫。”
③不難看出，這個最佳答案的確精妙。有的同志喜歡把人生目標定得過高過大，因為不切實際，非但實現不了，反而帶來不少副作用。明明自己只能挑八十斤的擔子，卻偏要挑兩百斤，結果可想而知。殊不知，成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。
④確立好人生目標之後，如何實現自己的人生目標就值得我們思考了。
⑤現實生活中有的人，正像生意場上有的人總想“空手套白狼”一樣，對待人生也想不勞而獲，也許還曾僥倖得逞過，但是在長長的一生中，若是抱定這樣一種人生態度，是必然要吃苦頭的。“沒有投入就沒有產出”的經濟學原則也是我們實現人生目標所必須堅持的。人生猶如一座天平，你可以把你想要的任何東西放在天平的一端，但是在另一端，必須放上相等的重量。著名作家二月河在談到“成功秘訣”時說：“我沒什麼才氣……我寫小說基本上是個力氣活，不信你試試，一天寫上十幾個小時，一寫二十年，怎麼著也得弄點東西出來。”當有人問研製出世界首創掌上產品的中山名人電腦公司總經理佘德發是哪個院校畢業的，他笑著說：是社會大學畢業的，學的是苦難系拼命專業，課本就是汽車大王艾柯卡的名言“世上沒有免費的午餐”。
⑥在當今社會，不勞而獲無異於痴人說夢，守株待兔只會遭人恥笑，踏實努力才能獲得成功。試想連魯迅都要“把別人喝咖啡的時間用在工作上”，何況我等這樣的普通人!所以，如果你還沒有獲得你所期望的收益，那麼就試著讓天平另一端的砝碼變得更重吧。
⑦人世間，很多資源是可以再生的，但唯有生命屬於每個人的只有一次。因此，多一點經濟頭腦，多一點經營意識，使你的人生趨利避害，良好經營，贏得豐厚的收益，我想這是每一個人都應該學習的一門經濟學課程。 (有刪改)
《經營好你的人生》閱讀題目
9.從全文來看，圍繞“經營好你的人生”這個觀點，作者是從哪兩個方面進行論述的?
答：_________________________________________
10.第②段中舉法國著名作家貝爾納的例子是為了論證什麼道理?
答：_________________________________________
11.第⑤段作者在提出“‘沒有投入就沒有產出’的經濟學原則也是我們實現人生目標所必須堅持的”這一觀點後，是怎樣展開論證的?請簡要分析。
答：：_________________________________________
12.除了文中所講的“踏實努力”這一“砝碼”外，你認為還有什麼可以充當人生天平另一端的“砝碼”呢?請聯絡生活，試舉一例談談你的看法。
答：_________________________________________
《經營好你的人生》閱讀答案
9.①確立適合自己的人生目標;②如何實現自己的人生目標。
10.成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。
11.①運用了舉例論證的論證方法，舉作家二月河和電腦公司總經理佘德發的例子證明了這一觀點，從而使論證更具體更具有說服力;②運用了引用論證的論證方法，透過引用魯迅的名言證明這一觀點，增強了論證的說服力和權威性。
12.要有堅持到底的決心和戰勝困難的勇氣。舉例略。(開放性試題，聯絡生活實際，符合題意即可。)