小學數學課件參考
導語：今天小編給大家帶來了“小學數學的課件”，供大家閱讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。
教學目標：
1、過數數活動，初步瞭解學生的數數情況，使學生初步學會數學的方法。
2、幫助學生了解學校，激發學生學習數學的`興趣，滲透思想品德教育。教具、學具準備：開學圖掛圖
課時：1課時
教學過程：
一、匯入：
小朋友們，你們已經是小學生了。從今天開始，我們要在學校裡學習很多有用的知識。這節課是數學課，我們要學習數學知識。小朋友，你們喜歡數學嗎？為什麼呀？（指名學生回答）
同學們說得都很對！數學知識非常有用，科學家為什麼能把火箭、衛星送上天空等等，這些都需要用數學知識。所以，無論做什麼工作都離不開數學，我們要好好學習，學好數學，掌握本領，長大了更好地建設祖國。 從今天起同學們可以比一比，看誰學得最努力，看誰把數學學得最好。今天我們就來學習第一課：數一數（板書課題）
二、新課
1、出示彩色掛圖，教學數數。
（1）質疑：教師：“這幅圖畫畫的是什麼地方？學校開學的第一天，小朋友們高高興興地來到學校。大家一起來看這幅圖裡都畫了些什麼？”
（2）小組學習：先讓學生觀察，在小組內和小朋友們說一說。
（3）彙報學習情況：指名讓學生說一說。教師在學生隨意說的基礎上，引導學生按數目從小到大的順序數出圖中的人或事物的個數（如：能用“1”表示的有：一面國旗、一位教師；能用“2”表示的有：兩個同學向教師敬禮、兩個同學澆花；3個同學在踢球；有4朵葵花；宣傳欄上有5個大字；花壇裡有6朵花；天空有7只鳥；樓邊有8棵樹；校園裡有9個學生；10個人等）。然後讓同桌再互相說。
2．找一找，數一數：我們也有一個美麗的校園，我們也可以數數在我們校園裡，教室裡看到的東西。
誰能把你自己觀察到的告訴大家？（指名回答）
3．擴充套件訓練：
(1)關於方位的認識：
提問學生，某某前邊一列有幾個同學？後邊一列有幾個同學？左邊一行有幾位同學？右邊一行有幾位同學？
告訴你的同桌，你的左邊一行有幾個同學？右邊一行有幾個同學？前面一列有多少的同學？後面一列有多少個同學？
(2)動腦動手：
1.你喜歡畫什麼，就在右面的空格里畫什麼，要畫得和左邊同樣多.
2、練習2第一、二題
三、小結：
數學課有趣嗎？你們喜歡上數學課嗎？今天的數學課，同學們表現得很踴躍、很認真。希望同學們以後也能像今天這樣認真的學習數學知識。
四、課外觀察作業
１、數一數在家裡或在其他地方看到的東西，並記錄下來，和同學們交流。２、準備5個圓形、5個三角形、5個正方形。
教學反思：
授課時間：年月日