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四年級健康教學計劃

四年級健康教學計劃

有健康的身體才有健全的精神。下面就是小編整理的四年級健康教學計劃,一起來看一下吧。

四年級健康教學計劃篇一

一、學情分析

開設生命與健康常識課,無論對學生還是教師,這都算是一個嶄新的事物,學生對本課程有較大興趣,且教材內容都是和生活、和學生的身體健康、心理健康密切相關的知識,對學生各方面的發展起著非常重要的作用。

二、教材簡析

本冊教材分主題編排。全冊共分10個主題。分別是科學飲食每一天;選擇安全食物;腸胃,你好嗎;我們去爬山;你打預防針了嗎;居室衛生有講究;遠離燒燙傷;我是小小包紮員;植物朋友告訴你;魔法兔子的網路日誌。以傳授健康知識,提高學生自我保健能力,培養學生良好的衛生行為習慣為主,讓學生懂得尊重生命,珍視健康,懂得遠離危險,防範傷害。

三、教學重點難點分析

(一)透過學習讓學生養成良好的飲食習慣,做到科學飲食。

(二)透過學習讓學生了解哪些食物可以吃 ,哪些不能吃。

(三)透過學習讓學生了解自己的消化器官 ,培養良好的護胃習慣。

(四)透過學習讓學生了解爬山的技巧 ,並學會處理傷口。

(五)透過學習讓學生了解打預防針的重要性 。

(六)透過學習讓學生了解居室有哪些汙染,養成良好的衛生習慣。

(七)透過學習讓學生遠離燙傷並學會緊急處理傷口。

(八)透過學習讓學生學會如何包紮和處理傷口。

(九)透過學習讓學生們瞭解哪些植物會對我們造成傷害。

(十)透過學習帶學生走進神奇的.網路世界,正確引導學生如何利用網路增進知識。

四、教學措施

1.教學中運用多種教學手段,因材施教,如錄影、投影、掛圖、模型表演等激發學生的學習興趣,指導學生進行實際操作訓練,鞏固教學效果,促進能力的培養。

2.透過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳,為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

3.聯絡實際結合課本內容對學生進行心理健康教育,促進同學們提高社會適應能力,突發事件的應變能力。

4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,瞭解學生在家中的生活學習情況,家庭與學校共同培養學生的健康行為

四年級健康教學計劃篇二

一、基本情況分析:

四年級有學生16人,他們活潑可愛,可塑性強,經過幾年的健康知識的學習,學生已具有基本的健康習慣。透過上學年的學習,大部分同學掌握一定的健康知識,並用來指導自己的行為。但也有部分同學在健康衛生方面存在一定的問題。如:讀寫姿勢不正確,挑食偏食現象,自立自理能力較差等。為了使同學們在今後的生活中繼續有一個健康的身體。必須進一步加強對同學們的健康知識的教育。學習更多的生理衛生和預防保健方面的知識。再是為了全面貫徹黨的教育方針,努力推進健康教育工作的發展,增強學生健康意識,提高學生健康水平;培養學習健康的心理和百折不撓的意志品質。本學期為使所有同學養成良好的健康衛生習慣,制定本學期健康教學計劃。

二、教學分析:

本冊教材安排了以下內容

1、使學生知道怎樣才算健康。

2、教育學生養成良好的衛生習慣。

3、使學生了解一些病的預防。

4、教育學生時刻要為文明、健康的環境而努力。

5、瞭解自己的營養狀況,預防自己營養不良。

6、教育學生不要受到意外傷害。

7、使學生知道營養與健康。

三、教學目標:

1、使學生認識健康教育的重要性,激發學生學習健康教育的自主性,瞭解衛生保健方面的知識。

2、透過學習讓學生養成良好的飲食習慣,做到科學飲食。

透過學習讓學生了解哪些食物可以吃 ,哪些不能吃。

3、透過學習讓學生了解打預防針的重要性 。

4、透過學習讓學生了解哪些傳染病,養成良好的衛生習慣。

5、透過學習讓學生遠離燙傷並學會緊急處理傷口。

6、透過學習讓學生學會如何包紮和處理傷口。

7、培養學生尊敬長輩的優良品質,做個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

四、教學重點難點分析

1、透過學習讓學生養成良好的飲食習慣,做到科學飲食。

2、透過學習讓學生了解哪些食物可以吃 ,哪些不能吃。

3、透過學習讓學生了解打預防針的重要性 。

五、教學措施

1、採取生動活潑、形式多樣的教學方法,如:講故事、做遊戲、猜謎語等有趣的活動調動學生學習的積極性。同時結合學生身邊的事展開討論,重點落實學生良好的健康行為習慣的養成。

2、注意培養學生正確的飲食和衛生習慣。要注意飲食衛生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、根據學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達到教材要求,提高健康教育課的效果。

4、對學生進行生理衛生教育,低年級從睡眠衛生教育入手,根據自己的年齡,每天的睡眠時間不少於8—10小時,睡前後注意什麼,養成早睡早起的好習慣。

5、學生上課時,嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠,身離課桌一尺遠,手離筆尖一寸遠,使學生知道從小要養成良好的讀書姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。

6、平時生活中,人體的生長與發育 、大腦和神經科學用腦使學生能健康成長。

7、積極開展預防。

六、教學進度安排:

三週一課時。