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真情在生活中作文500字

真情在生活中作文500字

真情就是真感情。什麼人之前才會有這樣的感情,只有真愛。以下是小編搜尋整理的真情在生活中作文,一起來看看吧!

真情在生活中作文1

愛是人間的春風,愛是生命的源泉,人間處處有真情。相信這句話是每一個人都深有感悟的吧。

有一次,我吃過晚飯,照常去沙池玩耍,身邊是許許多多的單杆和雙杆。“叮叮噹噹”,大哥哥們正爬著雙杆,望著他們靈巧的身影,我心裡有一種說不出的嚮往。我覺得我也應該試試看。於是,我來到了最矮的一個雙杆面前。

我學著大哥哥的樣子雙手捉住雙杆,雙腳一蹬,搭在了一根雙杆上,最後用四肢把身體撐上去,我使出吃奶的力氣,把身子使勁往上撐,撐呀撐呀,最後終於撐上去了,我喜出望外,在雙杆上哈哈大笑起來,不經意間,我的手一鬆,“啪”,我摔了下來,隨著一陣劇烈的疼痛,我失去了知覺。

當我醒來的時侯,發現我正在校醫室裡,醫生對我說:“沒什麼大不了的,只是擦破了一點皮,下次可得注意點。”“那,是您把帶來的嗎?”“不,我沒那個時間,是一位阿姨把你抱過來的,你從雙杆上跌下來的時候她正好在你旁邊。”“您怎麼知道她不是我媽媽?”“很簡單,因為她把你抱過來後馬上就走了。”我看著窗外,天已經黑了,我感動得流下了淚珠。“順便說一下,她幫你付了錢。”“她叫什麼名字?”“她沒說。”

我與她素不相識,她卻如此大方,我霎時間明白了:人間處處有真情,愛近在咫尺。

真情在生活中作文2

感謝一場浩劫沒有帶走我,可是,在那感謝的同時,我又想起了四川的那些同胞們,他們正處在水深火熱中,也許他們正等待著民警的救援,也許他們正掙扎在生與死的分界線上,也許,他們又正在為死去的親人痛哭,哀悼。

人間有情,劫難無情,正是這一場浩劫,帶走了太多的人,也正是這一場浩劫,體現出了世界人民的團結友誼之情。

5月17日晚9:35分,俄國救援隊又解救了第12個小學生,這個小學生跟被困時候到現在估計時間為102個小時了,她堅持了下來,她挺住了,她沒有放棄對求生的渴望,這讓在場的所有人為之震驚,所有人都在為這個年僅9歲的小女孩慶喜,在小女孩與救援隊員的對話中,救援隊員知道小女孩的大腦神方面還是比較清醒的,於是想盡一切辦法先把小女孩所處位置的邊上的一些石抹,一些雜物用工具先挑開,儘量避免一些石塊碰到小女孩的身體引起傷痛,在三個小時的救援中,小女孩被救援隊員解救了出來。除了大腿部分受了點傷,其他並沒有什麼大礙,也幸虧解救及時。

在解救出小女孩後,於是便又立即馬不停蹄地匆忙趕往下一個營救點。

然而,這些救援人員已經連續工作73個小時沒有休息過了,也沒有好好吃飽一頓飯了,他們一直食用一點點餅乾來充飢,他們說:“我們決不會動用災民們一點點食品。”

真情在生活中作文3

在一個炎熱的下午,發生了一件我永遠也不會忘記的事情。

那天下午,我有急事,所以就匆匆忙忙的跑了出去,跑到公交車站牌,正好1路公交車到站,我急忙上了車。正當我準備投幣的時候,我才發現,我忘帶錢了!怎麼辦啊!我心想:完蛋了,完蛋了,對了,是我昨天洗了澡換新衣服,而錢就在舊衣服裡。身後的人衝著我叫:“你上不上啊,快一點!”我急得的滿頭大汗,手心裡也出了汗。

我把隨身帶的包開啟,找一找裡面有沒有錢,哪怕是一絲希望!我翻啊翻,直到把最後一樣東西拿出來,也沒有找到。

我滿臉歉意的對後面急著上車的人說:“你們先上吧!我再找找。”看著人們一個個都上去了,我還沒有找到。我的頭髮和衣服都溼透了,手也抖了起來,車上的人都說:“你能不能快一點啊。”要不我先下去,取了錢再過來,不行不行,再過一會兒我就晚了,哎呀,怎麼辦呢?

司機伯伯也顯的不耐煩了,大聲說道:“你到底上不上啊,不上下車吧!”我的汗水順著鼻子尖流了下來。

這時,一位叔叔從座位上站了起來,說:“小姑娘,別急,你肯定忘帶錢了吧,給。”說著,他從公文包裡取出一枚閃亮亮的`硬幣。“哦,謝謝您!”我把那枚“救命草”放進投幣箱裡。車子才啟動。

我望了望車廂,已經沒有空座位了,“沒事,站一會兒也好,”我心裡說。剛才那位叔叔又站了起來,說:“來,坐我這裡吧!”“啊?不了,不了,還是您坐吧!”“來吧!”他硬是把我拉到座位上去了,而他卻站在那裡。

此刻,我看著窗外,好像天空更藍了,小草更綠了,花兒更美了。因為我感受到了人間真情,那就是——關愛!

真情在生活中作文4

在我生活的小天地裡,哪裡都有愛,哪裡都有愛助人為樂的人。

一個小雨濛濛的下午,媽媽給我講了一件不可思議的事情:一個離我們老家很近的小村子裡前一段下大雨的時候,學校的房屋倒塌了,還有學生被砸傷。

事情是痛心的,愛是感人淚下的。出事那天,其中就有這麼一位有大愛的、勇敢的老師,不像那些自私的、只顧自己的老師,事出來了,人逃跑了,而他不顧自己安危冒著生命危險,仍然深入險地救出好幾十個孩子,有的同學是自己逃出來的,還有的是和夥伴一起逃出來了,可還有幾十個孩子被砸到受了重傷的沒能逃出來,這位勇敢的老師沒有選擇逃跑,他在組織、指揮營救孩子們,一次次身臨險境的他受傷了,仍然盡力去救孩子們,那是大愛的動力,只想著別人的安危,著實讓人感動,在奔跑、大聲吆喝中漸漸體現出來他已經是力不從心,在緊急關頭,救援隊也感到現場救援,最終孩子們被安全救出。治傷的時候這位老師還先讓孩子們先治療,自己再治,等候治療的時間也讓他沒少受苦。學校重建了開始了,這位勇敢的老師還在本學校自願捐出多年來的積蓄好幾萬元,逃跑的老師可能是良知的發現也捐了錢,村裡、社會上相繼也都捐了錢,學校又恢復了往日朗朗的讀書聲。

從這件事上,讓我深深地感覺到一個默默無聞的老師,在緊要關頭顯現出的高貴品質,也提出了人間的大愛,人間的真情。