《端午節》教學反思
教學反思是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的《端午節》的教學反思範文，一起來看一下吧。
本節課是一年級下冊第四單元《愉快的夏天》中的第二個主題《過傳統節日—端午節》，這個主題下有三個內容，端午節的故事，端午節的活動和學做小紙粽，我這節課主要講的是前兩個主題。
透過研讀教材和教參，我覺得本節課的重點知識有端午節的日期，屈原的故事，端午節的活動。教師的授課應該從學生身邊入手，對於學生而言，端午節的活動可能更貼近他們的.生活，所以我採用了倒敘的方法，先講端午節的活動，激發學生的積極性，對於這部分我多采用影片資料的方法，既讓學生感興趣，又能夠記住端午節的活動，為考試做準備。
對於屈原的故事，讓學生了解就可以，主要是讓學生知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，學習他的愛國精神。
端午節的日期應該說是本節課的一個重點和難點知識，學生年齡小，對於農曆，公曆瞭解的不多，我的突破口就是教他們看日曆，能夠看懂哪是公曆，哪是農曆，能夠根據農曆找公曆，能夠找到端午節的日期，這也是生活中的一種技能。
我的方法是在每個環節結束的時候出檢測題，目的是加深學生的印象，那麼在整節課講完之後，出一張檢測卷，對學生這節課所學知識進行檢測，題的形式多樣化，更能夠加深學生的記憶，從而更好的掌握知識點，為監測做準備。