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競聘教科室主任演講稿

競聘教科室主任演講稿

導語:演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據,是對演講內容和形式的規範和提示,它體現著演講的目的和手段。下面小編給大家帶來一篇競聘教科室主任演講稿,希望對您有用!

尊敬的領導、尊敬的老師:

上午好!我述職與競聘的題目是:為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔!

如炎炎夏日一樣,此刻我的內心也是分外的激動。因為,對我來說,今天又是一個特殊而重要的日子。14年前,我從諸暨師範畢業,分配到錢清鎮外樞小學任教,在那裡工作了七年之後調入錢清鎮中心小學。又一個七年過去了,雖然沒有調動的運氣,卻面臨著人生又一大轉折――中層競聘上崗。對我來說,這不亞於七年前的調動。因為經過這麼多年的摔打拼搏,我已經毫不猶豫地確定了自己的奮鬥方向。如若競聘成功,無異給了我一個較高的工作平臺,使我能夠專一而盡情地揮灑我的熱情和智慧,為錢清教育作出更大的貢獻。

回顧走過的路,應該說沒有多少遺憾。在同齡人當中,我也許一個幸運兒。在外樞完小任教三年後,得領導器重,第四年便讓我擔任完小校長。雖然這只是一個小官,但我也盡心盡力地做著。第一學期,經過科學、規範地管理,使學校的教育質量一躍而至全鎮前列,摘掉了教育質量“貧困”的帽子。在任職期間,在全校教師的共同努力下,改善了辦學條件,營造了良好的校園環境,教學質量一直保持前列,在當地村委和村民中留下了極好的印象。不久前,一位同事跟我說,我在當地村民中留下了深刻印象。他給我講了一件事:一位患了精神病的村民到學校,口中不斷喊著“小陳”老師,說有事情找我幫忙。當時這位同事跟我說起這件事的時候,我內心的確很感動。我想,我的名字在當地村民中竟有如此深刻的印象,我那最美好的七年青春,值得。

調入錢清鎮校之後,我擔任班主任和教科室副主任。兩年後,學校開展了小班化教育研究,我擔任了班主任。隨後,我也由教科室副主任轉為政教處副主任,負責少先隊工作。三年的實驗班教學,我投入了大量的精力,也使自己在教育教學研究上得到了較大的進步,有多篇論文在省級以上報刊上發表,同時所教的班級在畢業考試中名列全縣第三,可以說給小班化教育實驗劃上了較為~的句號。

兩年前,我擔任了政教主任。在搞好教學工作的同時,針對小學生的特點,紮實而有效地做好學生的德育工作。

一、抓好日常行為規範,紮實做好常規工作:

1、主持每週一的集中教育。每次星期一,我都早早到校,做好辦公室值日,然後安排好國旗下講話,回顧和整理前一週學生日常行為規範中做得好的和不夠的,在學生集中時教育引導,然後安排好分發的三項競賽紅旗。這往往讓我忙碌整整一個早上。

2、開好德育工作研究會。前幾個學期,都安排了班主任工作經驗或教育故事交流,本學期,開展了每月一次的`年級德育工作會,研究和討論學生中存在的問題,提出針對性措施。並且每學期都進行學生情況調查,瞭解學生的思想動態和學校的教育情況。

3、安排和指導值周教師工作。及時處理偶發事件。

4、從上學期開始,我負責學校的衛生工作,指導和協同衛生老師,幾乎每天巡查校園。

5、做好每學期兩次的星級中隊(陽光中隊)的考核。這是一項煩瑣的工作:25個班,每班5項內容的考核,統計、核實,補充,有時常弄得兩眼昏花。

6、作為總輔導員,作好全鎮小學的少先隊指導工作。

7、做好每學期學生的總結評比工作,制定、完善、實施各項教育制度,實施常規管理和行為規範訓練。這兩年,我起草制定的制度就不下六七個。

8、抓好班主任隊伍建設。

二、關注學生道德建設,精心開展各種活動。

1、開展“十佳系列”,校園處處顯活力

剛當上政教主任時,我又兼大隊輔導員,藉著這有利條件,我推出了“校園十佳系列”活動:“祖國頌”朗誦十佳、“希望之星”十佳英語演講比賽、“金嗓子杯”十佳校園歌星比賽等等。十個十佳活動,貫穿一年兩個學期,她的蓬勃開展,加大了隊員的參與面,使更多的隊員得到了鍛鍊,充分展示了自己的才能,有效地促進了隊員素質的提高,同時活躍了校園氛圍,得到了老師們的一致好評。

2、改革學生評價,“星級”評比入人心

上任後不久,我研究制定了《星級中隊評比條例》,設立“文明星、好學星、守紀星、衛生星、活動星”五個星級。隨後,我又積極開展“星級隊員”評比活動,出臺《星級隊員評價制度》,使評價更科學,更合理,更有利於隊員的可持續發展。

如今,星級隊員的評比再繼續進行,在此基礎上,從去年下半年開始,又推出了“陽光中隊”“陽光少兒”的評比活動,使學生的評價制度又有新的改革和發展。

3、關注心理健康,“心靈之約”融親情

從去年開始,政教處組織全體隊員在五一、國慶長假期間,舉行“心靈之約”談心活動。隊員與父母互相寫信,進行雙向溝通交流。在通訊技術發達、人們疏於書信交流的今天,隊員們以這種傳統而樸素的方式與父母進行對話,取得了意想不到的教育效果。去年的兩次活動,我們收到了兩千多封書信,家長反響強烈。我整理了相關書信和活動情況,寄給《紹興縣報》,去年5月31日,《縣報》以整版的篇幅報道了我校開展“心靈之約”的活動情況,獲得了良好的社會效益。《小學生世界》也報道了我校開展此次活動的情況。

今年五一節,結合陽光教育,我又設計了“家庭溫馨調查”,讓父母和孩子相互瞭解,再一次得到了家長們的好評。

4、親近社會自然,實踐體驗增才幹

去年上半年,我帶領織隊員到柯巖採訪首屆中國蘭博會。小記者們成功的採訪了全國政協委員、中華民族文化促進會主席高佔祥、縣委書記徐紀平、縣長馮建榮、縣委宣傳部長吳曉等領導同志。《紹興晚報》還刊登了我指導的一位小記者採訪縣委書記徐紀平叔叔的照片。

去年這個時候,我成功組織了隊員進行暑期實踐活動,參加了由《小學生世界》報組織的在寧波奉化騰頭村的夏令營活動。

我還協助陶茂江老師,走進省級文明村――梅東村開展了社會實踐活動。識小學生世界》報、紹興縣電視臺、紹興縣報和鎮廣電站隨同小記者進行了採訪活動。《紹興縣報》又以整版篇幅報道了我校隊員的實踐體驗活動。

近日,我被《紹興晚報》、紹興縣教育局評為“十佳指導老師”,這無疑是對我工作的肯定。

5、建設社團文化,特色品牌樹起來

如何樹立學校的特色品牌,一直是我思考的問題,或許這是我多想了,這可能不是我想的問題。但作為在錢清鎮校工作了七年的年輕老教師,我覺得大秘書我有義不容辭的責任。因此,當去年下半年,學校討論這項工作的時候,我毫不猶豫地接受了這項任務,並開展相應的課題研究。應該說,為了確定這個社團組織,學校進行了多次討論,我本人也作了許多思考,請教了一些專家,最終確立了“浙光文化少兒研究院”作為我校的社團總稱。然後我制定社團的組織網路。明確了把社團文化建設作為學校特色的立足點和突破口,積極開展活動。並在《紹興晚報》、《紹興縣文藝社團通訊》上以整版的篇幅加以宣傳與實踐。

應該說,我們的心血沒有白費,幾天前,我得知“浙光文化少兒研究院”已經列入紹興縣“十大社團”之列。雖然,我們的社團活動有待加強,但這無疑是個振奮人心的訊息。相信,經過全體教師的努力,前景將更加燦爛!

6、開展陽光教育,“政科”結合育新人

從上學期開始,學校的教科工作開始由我順便帶起來,這學期,教科工作正式由我負責。因此,根據去年下半年學校確定的辦學理念,本學期我將陽光教育研究作為工作的重點之一,為“浙光精神,陽光教育”鼓與呼!我收集了相關資料,作為系列之一、之二、之三等等分發給教師,使大家瞭解陽光教育是怎麼一回事。並且在《紹興日報》、《紹興晚報》、《紹興縣報》《教科與進修》《小學生世界》報上進行宣傳,擴大學校的知名度。期初制定了《以文化人,享受一生》陽光閱讀方案,出臺了《星級閱讀考核》與《星級寫作考核》條例,大力開展陽光閱讀活動。並借政教與教科都是本人負責的便利,開學初就發起了“營造書香之家,爭創陽光家庭”的活動,透過孩子與父母一起制定陽光家庭計劃,共同營造良好的家庭氛圍和學習環境,並在五一節又開展了“家庭溫馨調查”,六一後進行了“學習生活滿意度”調查,期末結束前對“陽光閱讀”的內容之一:古詩進行了考級活動。在全體教師的努力下,陽光教育活動開展的有聲有色。我不止一次聽到我們的老師家長對活動的肯定,因此,有時我覺得再苦再累也是一種快樂!

另外,本學期,受學校之託,創辦《浙光》校報。開學後,我就投入到校報的創辦中,從報頭的設計,版面標題的確立,內容的安排,我花了很多時間,很多是利用晚上,假日的時間。俗話說,萬事開頭難,排第一期時,我單去縣報印刷廠設計、排版、校稿就達五次之多。為了節省時間,到柯橋我都是開著摩托車去的。

其實,擔任政教主任兩年來,我組織開展的活動還有許多許多,如班際活動,遊戲創編、愛心捐款、集中教育周、六一節等常規活動等等。去年,我校的少先隊工作被評為縣級先進集體,在全縣為數不多的先進集體中又佔了一席之地,就無疑又是對我們德育工作的肯定。

回顧工作,許多成績的取得都是在領導的重視和老師們共同努力下完成的,我也只是盡了自己應盡的一份力。當然我也自認為這兩年在政教工作崗位上還是踏踏實實、勤勤懇懇的,是無愧於學生、無愧於學校,無愧於錢清的父老鄉親的。領導和老師,沒有忘記我,給予了我許多榮譽:我幾乎年年被評為先進:或鎮級優秀黨員,或優秀工作者、優秀班主任。兩次獲得局級先進個人,兩次獲得縣級優秀輔導員,XX年還被評為縣十佳少先隊輔導員。今年又蒙鎮校和總支領導厚愛,作為縣“十佳青年教師標兵”候選人推薦到局裡。在此,我衷心感謝領導和老師們一直來對我的關愛。(鞠躬)

述職之後,我講講競聘的崗位。我競聘的首選崗位是錢清鎮中心小學教科室主任,第二職位是政教主任。關於雖說我這之前是政教主任,剛才說的也比唱得還好聽,但我卻將教科室主任作為首選職位,這是因為雖然教科工作比政教工作更具有挑戰性,更難出成績,但根據我的個性和興趣,我覺得還是更適合這個崗位。

理由之一:我的興趣在教學研究上。

雖然對於工作而言,談不上興趣不興趣,該做什麼就做什麼。但我認為,如果一個人對自己所做的工作有著濃厚的興趣,那麼他定然會全身心地投入,更富創造性地開展工作,也就會取得更大的成績。對於教育科研,這是我所鍾情的事業,我在剛才提到,因為經過這麼多年的摔打拼搏,我已經毫不猶豫地確定了自己的奮鬥方向,這就是走教科之路,做學者型教師。我想把更多的時間和精力放在教育教學研究上,並帶領老師們,傳承錢清現象,再次打響錢清教科研的品牌。

理由之二:我具有刻苦鑽研的精神。

自1991年參加工作以來,我一直勤奮地工作和學習著。XX年,透過自學考試,我取得了大專學歷,接著又自考本科,三年前,除了英語之外,本科的其他科目均已過關。現在正自學英語,想透過兩年的努力,消滅這隻攔路虎。

我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此,我每天看書,也經常買書。雖然我的家境還不好,但我每年訂得雜誌、買得書卻是最多。

也許,正像一位作家所言,沒有坎坷,沒有痛苦,便寫不出來好文章。多年來我所經歷的坎坷生活使我變得更堅強。昨天晚上,我就在留言板上跟一位朋友說,說實話,十多年來我有過自暴自棄。我曾在自己的一篇短文寫道:也許等我的父母親都走完了他們的人生旅程,盡到了我所能盡的全部孝心,兒子也已經長大,能明辨是非了,我將背起行囊,義無反顧地浪跡天涯。等走累了,走厭了,找一處寧靜的山野住下來,幹一點農活,讀一點書,寫一點文章,就這樣一個人在恬靜的生活中,融入山林,消失在自然中。但是今天,我卻不這樣想!經歷了許多人沒有經歷過的磨難,我已經走過來了,為,愛我的和我愛的人,為關心我和我關心的人,我沒有理由不堅強地活下去!沒有理由不好好奮鬥和拼搏!因此,在我眼裡,工作上、研究上的這點困難根本算不了什麼

理由之三:我曾經做過教科工作,近一年來,在做好政教工作的同時,我又帶著教科工作。

曾在98、99年任過教科室副主任,雖是個虛職,但我卻實實在在地做著教科工作,編輯《教育與科研》,舉行一些教研活動。去年,負責社團課題的研究,到今年上半年教科工作的正式負責,一年來,我在教科領域已經投入了不少精力。特別是為陽光教育搖旗吶喊,已經獲得了一些聲響。我已經跟全國人大代表、華中師範大學教育科學學院副院長、博士生導師,武漢市教育局副局長周洪宇教授多次聯絡,他已答應作我們課題的顧問。我相信,陽光教育的研究必將結出碩果!

當然,在這不經意的一年工作中,我也獲得了不少教科方面經驗,摸著了一些門道。

政教工作本身雜而廣,但我又是縣、鎮級語文教研組長,很多時候又跟教科研繞在一起。真是剪不斷,理還亂,所以我想幹脆一門心思搞教研。

理由之四:我具有豐富的管理經驗。

我從教14年,但從XX年至今,卻已有XX年時間都是或大或小的做著管理工作,而且從未間斷,因此,我覺得在管理上,我還是具有豐富經驗的。能夠勝任教科主任之職。

理由之五:我有明確的今後一年的工作思路。

1、組建教科室成員,形成高素質的教科研隊伍。合作更能成功,這是我一直堅持的信念。

2、深入紮實地開展教育科研工作。特別是陽光教育研究工作,打響錢清教科研品牌。並在實驗結束階段編寫陽光教育專著,總結提煉課題研究成果。我一直覺得,教育品牌的建立,需要持之以恆,一步一個腳櫻應該說,“浙光精神,陽光教育”正在成為錢清鎮校教科研的一塊品牌,但是她還十分稚嫩。所以,她更需要精心的呵護,才能使她茁壯成長。

3、組織教科研培訓,促進新課程改革。在一年的教科工作中,我覺得許多教師對課題研究缺乏必要的知識和技能。如何撰寫課題,如何研究,還不是很清楚。

4、及時收集教科研前沿資訊,提供給老師們,使他們把握教科研的時代脈搏。

5、編輯《浙光新輝》小冊子,作為學校教科研經驗總結和交流的陣地。因為我覺得,沒有陣地,就無所謂實實在在的研究,就像打仗失去陣地,就意味著敗北一樣。

6、搞好教科節,為教師們搭建提升自身研究素質的平臺。教育的希望在教師,錢清教育同樣需要一大批過得硬的教師做支柱,撐起一片廣闊的藍天!

理由之六:我具有較強教學能力和科研能力。

本人是縣第二屆名優教師研修班優秀學員。XX年曾獲高段語文課堂教學比武一等獎。XX年獲縣優質課一等獎,去年獲縣級學科帶頭人稱號。曾多次執教縣級公開課。去年年底在實驗小學執教《涼州詞》,使在場許多師生落淚。今年三月份在諸暨市實驗小學又成功執教了《涼州詞》,得到學校雙方學校領導和老師的一致好評。同去的一位女教師課後即對我說,她竟感動得流了三次淚!

我是鎮語文教研大組組長,同時又是紹興縣語文教研大組組長。成功組織過全鎮的語文教研活動。也曾在暑假裡為全縣教師作講座。本人參與市級一等獎課題《新概念作文研究》,是子課題負責人。又是省級課題《小學古詩教學中的探究性學習》子課題負責人。撰寫的論文有兩篇在國家級期刊《人民教育》和《小學語文教學》上發表。另有多篇論文和隨筆在《教學月刊》《內蒙古教育》《浙江教育報》《教育教學研究》《紹興教育》等上發表,獲省級論文評比二等獎一次,三等獎兩次,獲市、縣級論文評比一二三等獎10多次。XX年出版了32萬字的記錄師生成長曆程的《生命的歌唱》一書。如今又正在編寫兩本教育書籍。不過,這些,在我看來都是十分微薄的成績,並且看著我的部分名師班同學近兩年來比我取得了更大的成績,我似乎已經落後,這更堅定了我走教學研究之路的決心,哪怕我這次競聘不能成功,對教學科研依然痴心不改,一往情深!

國學大師王國維先生在《人間詞話》中說:“古之成大事業、大學問者,必須經過三種境界:第一種境界,‘昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。’第二種境界,‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。’第三種境界也,‘眾裡尋她千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。’”經過這些年的風風雨雨,我已經不再彷徨,不再猶豫,我正努力找到第二種感覺,進入第二種境界,為了我所鍾情的教育事業,特別是教學研究工作,即使“消得人憔悴”“衣帶漸寬”,也“終不悔”!

謝謝!