帽子哲學教案示例
一、匯入
在生活中，我們總是不斷地在評判別人和被別人評判，而在這一過程中不可避免地會出現許多謬誤與偏見，那麼，為什麼會產生這樣的偏見呢？如何才能避免或減少這種錯誤呢？學完本文之後我想大家一定可以找到答案。
二、 作者介紹
加德納，英國當代著名的新聞記者、散文家。他有著敏銳的社會洞察力和突出的表達能力，往往能夠關注到生活中很細小但卻又很關鍵的社會問題。
三、 題目分析：
帽子是作為全文的引子出現的，由帽子引出對於社會社會問題的思考，而所謂“帽子哲學”是指因為帽子產生的一些個人理論。
四、 整體感知：
● 集體朗讀全文，感知文章主旨 ⑴ 要求：
全文主旨： 我們所有的人都是透過特殊的鎖孔去看待人世。（文章的最後一段） ● 快速閱讀全文，弄清以下問題：
⑴ 文章的最後一段的主旨與題目中的“帽子”有何關係？
答：帽子事件是作者親身經歷的一件事，文章透過帽店老闆光憑帽子大小來評判一個人的地位、身份等來引出對於一種社會現象的'思考，是全文的引子。
⑵ 作者為了充分證明自己的觀點又舉了哪些例子？（完成表格）
⑶ 對於這些例子，作者又是如何處理的呢？
答： 作者是將例子穿插在議論當中，作品以敘事為主，議論是在其中起著承接和畫龍點睛的作用的。
● 文章思路：
引論（1—3）——→議論（4—8）——→結論（9）（三段式）
五、 課堂思考：
1、 結合生活實際談談感受，我們應如何去看待和評價人世呢？
明確： 保持開闊的胸襟，超脫自己，學會寬容。 （學生自由討論）
2、 我們剛剛討論瞭如何去評價別人，在社會生活中，我們評價別人的同時也在被別人評價，，那麼作為被評價的一方，我們又該如何去做才能使我們儘量不被別人的有色眼鏡看中呢？（有色眼鏡：比喻看待人和事物抱有成見。指看問題有偏見。）
明確： 嚴格要求自己，儘量完善自我。 PS：
俾斯麥是德國近代史上一位舉足輕重的人物，是普魯士德國容克資產階級的最著名的政治家和外交家。俾斯麥結束了德國的分裂，完成了德意志的統一，統一後的德國實力逐漸強大，俾斯麥被稱為“德國的建築師”、“德國的領航員”。
格拉德斯通，祖籍英國，曾任英國首相，是一位出色的政治家。
坎貝爾·班納曼，英國自由黨政治家，1905年至1908年出任英國首相，他是歷史上首位正式被官方稱為“首相”的第一財政大臣
霍姆斯，美國現代實用主義法學的創始人。