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大班健康教案安全用電

大班健康教案安全用電

引導語:用電安全措施主要分為組織措施和技術措施兩種。下面是小編為你帶來的大班健康教案安全用電,希望對你有所幫助。

活動目標:

1、初步瞭解安全用電的基本常識。

2、透過學習安全用電的知識,增強自我保護的意識。

活動重點:

初步瞭解安全用電的基本常識。

活動難點:

在生活中如何運用安全用電的知識來保護自己。

活動準備:

教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標誌

活動過程:

一、出示電線,直接引入。

小朋友看,這是什麼呀?看看裡面和外面有什麼不一樣?

師:這是一段電線,裡面是銅線,會導電的,外面是塑膠,包裹著銅線,是保護層,有了這個保護層,我們抓在手裡才沒有電。但是塑膠壞了,我們就會碰到電,就會發生危險。

二、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

你們看,這又是什麼呢?它有什麼用呢?

師:這是插座,裡面含有銅片,可以導電,外面是塑膠做的,以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,會發生危險,除了人和銅會導電之外,水也會導電,所以小朋友不能用潮溼的手去碰電源。

三、討論電的用處。

師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

幼:電燈,電腦,電視......(幼兒自由回答)

小結:人們的生活離不開電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會發生危險。

四、認識用電的基本常識,逐一出示教學掛圖,引導幼兒仔細觀察。

圖中的小朋友在幹什麼呢?他們這樣做對嗎?

五、引導幼兒結合生活經驗,說說生活中安全用電應注意什麼。

1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電,所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔裡,不能用金屬導電的東西接觸電源。

提問:如果你們家裡的電線破了應該怎麼辦呢?(用專用的膠布包裹)

如果看見電線段在路邊了,應該怎麼辦呢?(繞過去)

2、出示“電”的標誌,讓幼兒認識。

要是在路邊看到這個電的標誌了,就應該遠離它,不要去觸控,更不要去靠近,也不能去攀爬。

活動延伸:

幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。

活動反思:

上完了這節課,整體效果還是可以的',至少孩子都能掌握其中的內容。課前的匯入恰當,激發了幼兒的興趣。在開設這節課的時候,我沒有多設想孩子的回答,畢竟孩子是純真的 ,他們擁有無窮的想象力,也給我了意想不到的答案。可是當孩子說出奇異的答案時,我卻沒有及時做出回應,可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應變能力不夠,作為一名新老師,這個就是需要我改進的地方。