關於遊戲的教案設計
幼兒小班的老師一定要懂得如何釋放孩子們玩耍的天性，就需要不斷地給孩子們設計不同的遊戲。下面是小編為大家收集整理的關於遊戲的教案設計，歡迎閱讀。
【關於遊戲的教案設計一】
一、活動目標
1.讓幼兒知道遊戲的名稱，激發幼兒的興趣，在教師的鼓勵下能參與建構遊戲活動。
2.讓幼兒對建構材料感興趣，感知特徵，熟悉材料操作方法。
3.透過老師的鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的.技能。
二、活動準備
積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環境以及房子圖片。
三、活動過程
1、匯入
小朋友們，今天老師要請大家來當小小建築師，幫幼兒園蓋房子。
2、觀察示意圖，引導幼兒說出外型特徵
(1)、幼兒園有哪些房子？他們是什麼形狀的？
(2)、圍牆是什麼樣的？高不高？
(3)、幼兒園的樓房它是幾層的？寬嗎
(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部分？
3、教師示範搭建房子的技能和方法
老師按順序搭出房子的形狀，牆可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。
4、提出建構要求
(1)、要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意願自由建構。
(2)、遊戲時要愛護玩具，掉到地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。
(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)
5、幼兒活動，教師指導
(1)、對搭建能力低的幼兒，可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構。
(2)、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。
6、欣賞作品
你們覺得哪個房子搭的最漂亮？為什麼覺得它漂亮？
7、評價總結
我們今天搭了什麼？你是用什麼材料來搭的？你還會搭哪些和老師不一樣的房子？
表揚能大膽建構、大膽創造的幼兒。
8、自然結束。
【關於遊戲的教案設計二】
教學目標：
1、引領學生了解物體之間混合時發生的色彩變化現象。
2、透過切開的蘋果變色的實驗，知道變色生成新物質，是不可逆的過程。
3、知道防止切開的蘋果變色的方法：1、在蘋果上滴上檸檬汁;2、將蘋果放在鹽水中。
4、透過實驗知道物質的變化有些是隻是形態的改變，不產生新的物質;而有些變化不僅僅是形態的改變，還會產生新物質。
教學重難點：
重點：引領學生認識碘遇澱粉變藍色的現象
難點：讓學生在實驗中感悟科學探究的基本方法。
教學準備：PH試紙、鹼水、碘酒、澱粉、白紙、膠頭滴管、燒杯、水、水槽，玻璃棒、蘋果、水果刀、檸檬汁
課時安排：1課時
教學過程：
(一)匯入
1、談話：同學們，喜歡看“魔術”嗎?現在老師給你們表演二個，好嗎?
2、教師演示： PH試紙的變化。
3、提問：發現了什麼? (學生回答)透過觀察，你們想了解什麼問題?
4、談話：今天我們就來研究物體的變色。
(二)活動
1、切開的蘋果
(1)看教材79頁，瞭解實驗方法。
(2)學生分組實驗。
(3)學生彙報實驗結果。
(4)討論：①兩片蘋果的變化一樣嗎?能恢復到原來的顏色嗎?
②實驗中的蘋果切成片和蘋果變色這兩種變化相同嗎?
(5)閱讀“科學線上”──切開的水果和蔬菜為什麼會變色?
(6)小結：物質的變化有些知識形態的改變，不產生新的物質;而有些變化不僅僅是形態的改變，還會產生新的物質。
2、變色遊戲
(1)閱讀教材80頁的實驗圖示，找生說一說要怎樣做。
(2)學生分組實驗。
(3)彙報實驗結果。
(4)用水澱粉做寫密遊戲。
(5)小結：碘會使澱粉變藍色。
3、製作多色果凍
(1)看教材，瞭解多色果凍的製作方法。
(2)談話：同學們在課下可以動手試一試，看看誰的果凍做得最成功。
(三)小結
透過今天的學習，你都知道了什麼?
板書設計：
21變色遊戲
澱粉+碘 變藍色。