精選幼兒園教室隨筆
導語：一般來說，老師按個頭高低給學生排座位是最公平的，因為個子矮的同學坐前面才不會擋住後面同學的視線。以下“幼兒園教室隨筆”，歡迎閱讀原文！
篇一：幼兒園教室隨筆
前兩天，我在批改學生的品德與社會練習冊時，發現有一道題是讓學生寫出在學校裡的煩惱，對於這道題目，我發現有好幾個學生都寫的是：“我的煩惱是個子太高，只能坐在教室的後排，好羨慕個子矮的同學，他們都可以坐在前面……”這讓我限入了深深的思考之中。
本來個頭高應該是一件好事呀，平時我們誇讚一個人長得好首先一條就是說他長得高。相反，我們若是貶低某一個人也總是說：“你看他長得又黑又矬（身體短小）……”另外，電視上不還整天都在播增高鞋、增高藥之類的增高廣告嗎？然而，這本是開心的事在學校裡怎麼會成為一種煩惱呢？
一般來說，老師按個頭高低給學生排座位是最公平的，因為個子矮的同學坐前面才不會擋住後面同學的視線。但是，當我們按照這個自認為毫無偏見的方法排好座位之後的一兩週內，我們就會發現班內前半部分的學生無論是在學習氣氛、上課紀律各方面的表現都遠勝於後半部分的學生。再到開學一個月左右，我們還會發現，教室前半部分的'學生都是認真學習、遵紀守法的好學生，而後半部分的學生則成了不聽課、不學習、上課搗蛋的“壞學生”。這是為什麼呢？是什麼造成了這巨大的差異？是老師只教前半部分的學生嗎？是老師只偏向前半部分的學生嗎？是前半部分的學生（個子矮的學生）更聽話懂事，還是他們天生聰明？是後半部分的學生（個子高的學生）一向頑皮不通事理，還是他們天生愚笨？仔細思考，我們就會發現，那個我們最初認為最為公平的排座位法則本身並沒有什麼不妥，真正不妥的是我們老師在後來教學過程中的表現。比如，我們講課總是站在前面的講臺上而不是站在學生中間；我們上課關注的多是前面同學的表現；我們講課聲音的響亮程度只能達到使前面的學生無法打瞌睡，無法開小差的地步；我們總喜歡把調皮搗蛋的學生放在教室後排的某個角落，以便他不再影響自己上課而不考慮他是否影響了別的同學學習；我們通常不喜歡多看幾眼“壞學生”所在的位置，儘管那裡還有其他無辜的學生……再思考下去，也許我們還會發現許多自己對待前後排學生的不公平做法。
然而，誰都想成為好學生，誰也都不願成為壞學生，因此一些學生總會要求老師調座位，要坐在前面的位置。個子矮的自然是要坐前面的，個子高的也尋找各種理由（比如近視眼或是耳朵不好使）努力坐到前面去。但是，教室的座位永遠分為前排與後排，也總有人要坐到前面或是後面。怎麼辦呢？對此，我所能做的就是儘量多給他們調換一下座位（比如每兩週調一次，但調換座位的前提仍是以前面同學不擋住後面同學的視線），糾正自己在課堂上那些不公平的表現，多給後排同學一些關注等等。希望能由此消除某些高個子同學的煩惱。
篇二：幼兒園教室隨筆
記得上個學期的最後一天，由於新園的投入使用，所以有部分孩子將入讀新園，所以當時我很珍惜和孩子們在一起的這一天，和孩子們將近一年的感情，孩子的天真、善良、可愛都讓我依依不捨。
為了孩子們能有個快樂的一天，那天我幫孩子們準備了好多的小遊戲，如《搶椅子》、《猜硬幣》、《猜猜我是誰》等，都是孩子們平時最愛纏著我玩的遊戲，那次我就和他們玩個夠，一個上午，我們小班的教室裡一直充滿著歡樂的笑聲，看著孩子們那純真的笑容，我一點都不覺得累，反而心裡有股暖流充斥全身。
"蔡老師，我好喜歡你哦！"正當我回想著孩子們生活的點滴時，班裡的小才女---陳璽雅突然抱著我的腿說道。我聽了，真的很開心，我說："為什麼喜歡蔡老師呢？""今天的蔡老師一點都不兇，還和我們玩遊戲，所以我喜歡你。"陳璽雅用她那天真的眼睛看著我說。聽了這句話，我不是開心，反而有點驚訝，難道這就是我給孩子們的印象嗎？"璽雅，蔡老師平常是不是真的很兇啊？"我輕聲問道。"也不全是，蔡老師批評我們時的樣子最兇了，我不喜歡，我喜歡今天的蔡老師，一直在笑。"聽了璽雅的這句話，我不禁開始反省自己平時的教態，的確當孩子們犯小錯誤時，我會很嚴厲的批評他們，有時還會吼他們，原來我在孩子心目中是這樣的時好時壞，我瞬間明白這是為什麼：那是因為我由剛剛開始參加工作的熱情到現在的隨遇而安，從心態上我發生了轉變，所以我變了，變得有點心浮氣躁，感覺有點是為了工作而工作。 孩子讓我更全力地付出 ，人是有感情的，純潔的孩子更有純潔的感情。
篇三：幼兒園教室隨筆
幼兒的潛力和想象力是無限的，寶寶的心願也是新奇各異。而寶寶的心願帶來潛力開發的精神指引，對寶寶的成長有無限的好處。於是很多幼兒園都會設定心願牆。設定心願牆的方式有很多，我們來看看下面這三種。
第一種，直接讓寶寶畫出或者寫出願望，貼在走廊的牆上，不用任何背景的願望集合。寶寶還可以經常經過的時候看到，提醒自己的願望。
第二種，借用教室中某一處的特徵，順勢而為。如圖中，借用玻璃間的豎線，把願望寫在心型卡片上，然後按照玻璃牆原有的規則按順序貼起來。還形成了新的風景。
第三種，在教室中固定空出一小塊牆面，在貼上一張大大的紙張，然後把紙張的周邊做一個漂亮溫馨的修飾。寶寶們把願望寫好貼在中間。
無論是哪一種形式的心願牆，都是幼兒園中的一道風景，都能給寶寶一個展示自己思想的平臺。