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比得兔的世界觀後感

比得兔的世界觀後感

以下就是小編整理的比得兔的世界觀後感,一起來看看吧!

比得兔的世界觀後感

1.《彼得兔的故事》講述了一個頑皮的彼得兔到外面惹是生非。他的媽媽再三說道:“千萬別跑到蠻哥古裡古先生的菜園裡去了,你們的爸爸就是在那兒出的事——他被蠻哥古裡古先生捉住,放進一個大餡餅裡面去了。”

之後,他媽媽走了,去外面找食物去了,可是,彼得這個“淘氣包”,卻立刻就朝著蠻哥古裡古先生的菜園跑去,他從關著的大門下面擠了過去!他在菜園裡面四處亂跑,看到鮮美的食物就拿起來吃。接著,他看到了蠻哥古裡古先生。蠻哥古裡古先生看到他,就想把他抓起來。彼得嚇得魂飛魄散,拔腿就跑。他跑到了工具房,躲進了一個水壺裡面,之後還是被發現了,他又繼續用他那強有力的四肢跑啊跑。我覺得他真是自作自受啊,誰要他不聽媽媽的話,還要跑進蠻哥古裡古先生的菜園裡冒險。

讀了這本書,我覺得每個小孩都要聽媽媽的話,媽媽不讓你去哪裡,是因為那裡有危險。所以,我們要聽從媽媽的指揮,這樣才能確保安全。我們也不能像彼得那樣,明知故犯。每個人的媽媽是不會騙自己的孩子。所以我們不能不聽媽媽的話,不能再讓媽媽更加傷心了。

雖然,我也有時候不聽媽媽的話,可是讀完這本書之後,我覺得不聽媽媽的話,造成的後果有可能讓你無法估計。所以從現在起,我一定要好好的聽媽媽的話。

2.一次偶然的機會讓我邂逅了寶寶樹,在這裡我交了很多朋友,學習了很多經驗~真的很開心

而最讓我意外的是,我第一次提交申請試讀活動,居然被幸運的抽中了!寶寶樹的暖暖園丁致電告訴我這個喜訊的時候,還著實開心了好一陣~然後在3天后就收到了這本精美的童話小讀物《彼得兔的世界》。

因為我是一位準媽媽,所以正好趁這個機會把這本小書作為胎教用了。《彼得兔的故事》是波特的第一部作品,作為生態環境保護者的她擁有對自然世界敏銳的洞察力,她筆下的這隻名叫彼得的小兔子的調皮可愛被描寫的淋漓盡致~故事的大概是:兔媽媽家有四隻小兔,其中最調皮的要數這隻名叫彼得的小兔。有天兔媽媽外出買麵包,關照四隻小兔可以出去逛逛但是千萬不要跑到麥格先生的菜園裡。其他三隻小兔都乖聽媽媽的話,唯有彼得一溜煙就跑進了菜園,於是開始了和麥格先生驚心動魄的追逃經歷。最終彼得兔得以安全回家。

整本書的插圖是另一個亮點,無論是彼得兔還是麥格先生亦或是背景,都栩栩如生,色彩絢麗。

【擴充套件閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內容啟發而引起的'思考與聯想,可以是因讀書而激發的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣,基本屬於議論範疇,但寫法不同於一般議論文,因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感,必須注意以下幾點:

首先,要讀好原文

“讀後感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什麼都沒有了解,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才能有所感,並感得深刻。如果要讀的是議論文,要弄清它的論點(見解和主張),或者批判了什麼錯誤觀點,想一想你受到哪些啟發,還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文,就要弄清它的主要情節,有幾個人物,他們之間是什麼關係,以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景,還要弄清楚作品透過記人敘事,揭示了人物什麼樣的精神品質,反映了什麼樣的社會現象,表達了作者什麼思想感情,作品的哪些章節使人受感動,為什麼這樣感動等等。

其次,排好感點

只要認真讀好原作,一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感,對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感,對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之,只要是原作品的內容,只要你對它有感受,都可能寫成讀後感,你需要把你所知道的都表示出來,這樣才能寫好讀後感。

第三、選準感點

一篇文章,可以排出許多感點,但在一篇讀後感裡只能論述一箇中心,切不可面面俱到,所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較,找出自己感受最深、角度最新,現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點,作為讀後感的中心,然後加以論證成文。

第四、敘述要簡

既然讀後感是由讀產生感,那麼在文章裡就要敘述引起“感”的那些事實,有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話,讀後感中少不了“敘”。但是它不同於記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動,而讀後感中的“敘”卻講究簡單扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文,一般毛病是敘述不簡要,實際上變成複述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點,所以才簡明不了。簡明,不是文字越少越好,簡還要明。