鍋爐課程設計小結

鍋爐課程設計小結

鍋爐課程設計是學習《鍋爐原理》的重要環節，怎樣鍋爐課程設計的小結

篇一：鍋爐課程設計小結

經過將近三個多星期的苦戰，我們小組終於完成了鍋爐原理的課程設計，在此感謝老師對我們細心的指導，在我們茫然不知所措的時候，給我們疏導計算思路，讓我們一步步的完成這項艱鉅的任務。同時也感謝一個小組的同學，在這短暫而又漫長的三個星期裡， 一起吃飯，一起自習，一起攻克一項項的難關，回頭再看這個過程，在學到知識的同時也蠻有成就感的。透過課程設計，使我們把上學期學的知識有個系統的把握，進一步掌握紮實。

在此我就總結課程設計，對改變燃料特性這發麵發表點個人看法。一般情況下鍋爐最好使用設計煤種或與設計煤種接近的煤種以確保燃燒穩定。由於煤炭供應日趨多元化，對鍋爐的穩定燃燒帶來很大影響。這次我們小組的煤種是高灰的一號煤種。煤的灰份在燃燒過程中不但不會發出熱量，而且還要吸收熱量。灰分含量越大，發熱量越低，容易導致著火困難和著火延遲，同時爐膛溫度降低，煤的燃盡程度降低，造成的飛灰可燃物高。另外，飛灰濃度高，使鍋爐受熱面特別是省煤器，空氣預熱器等處的磨損加劇，除塵量增加，鍋爐飛灰和爐渣物理熱損失增大，降低了鍋爐的熱效率。此外，高灰煤還會對鍋爐的輔助裝置造成影響。煤質較差時，鍋爐點火和執行調節困難，難以燃燒，容易滅火，嚴重影響了鍋爐出口溫度達標。灰分大的煤燃燒後，不僅影響了除塵器和除塵效果，而且增加了除灰 排灰系統的執行負荷。對工作環境和外部環境都造成了不良影響。

在此情況下，如果對原有的結構不改變，很難穩定執行，因為一

方面爐內燃燒條件改變，可能不能穩定燃燒，另一方面，尾部受熱面飛灰磨損和積灰也比較大，嚴重影響換熱，使排煙溫度提高，鍋爐效率下降。我提出個人的一點改進措施：加強對鍋爐的燃燒調節工作，保證煤與空氣量要相配合適，並且要充分混合接觸，爐膛應儘量保持高溫，以利於燃燒。具體方面： 一，在制粉系統方面改進。由於煤種是高灰的無煙煤，燃燒難度大，可適當提高磨煤細度。二，在燃燒裝置上改進。可以採用分級配分直流煤粉燃燒器，同時避免二次風過早地混入一次風氣流中或採用旋流燃燒器。三，採用熱風送粉，適當增大煤粉空氣混合物中一次風量，還要提高熱二次風的溫度，這就要在空氣預熱器的佈置上採用多級佈置，增大與煙氣的溫壓，提高進入爐膛的空氣的溫度。此外，為了爐內煤粉穩定燃燒，可適當減少爐內水冷壁的面積，可鋪設衛燃帶來實現。這樣減少爐內輻射吸熱量，有利於穩定燃燒。還有一點就是要加大引風機的功率，定期執行吹灰。

以上這些就是我想到得，有所欠缺，希望老師指正。

篇二：鍋爐課程設計小結

當我在大二上學期上《工程熱力學》課程的時候，曾聽華永明老師說了很多次大四短學期鍋爐設計很讓人頭疼，而且會讓我們對整個大學生活都印象深刻。算完鍋爐，我依然對華永明老師的這席話印象深刻！整整三週，我聆聽了“鍋爐之聲”。

當短學期第二週開始的時候，我剛從趙老師那裡拿了自己的鍋爐題目和參考書，當時單純地想著：鍋爐課程設計，就是把大三下學期鍋爐的作業重新做一遍，感覺工作量也還不是很大嘛。（其實後來發現我錯了??）考慮中，第二天就開始了自己計算鍋爐的“行程”。

首先，我得感謝趙老師給了我一個非常給力的煤種——神府東勝煤，我甚至不知道這煤產自哪裡，寫下這篇心得體會的時候特地去百度了一下，發現它產自內蒙古自治區，發熱量是同煤種的全國之最（不能肯定這句話的準確性）。同時，很幸運，這種煤和例題的煤種是一樣的，無形中減少了一些假設後的計算量。（我不知道這是不是我可以偷懶的地方，但是其實我在計算過程中並沒有偷懶，還是一步一步算下來的，還出了點小問題。）說到計算，前面部分進行的當然是相當的順利，大三下學期做過一遍作業，煤種和例題一樣，所以計算熱平衡的時候大差不差地就在不知不覺中搞定了。

然而，困難還在後頭，當第三天的時候在教室算“前屏過熱器”的引數時候，我發現了龐大的計算量和複雜地計算公式，這對我真是個挑戰！算了一半後，實在算不下去了，於是到了趙老師辦公室答疑，趙老師的指點給了我很多的幫助，瞬間讓我明白了許多計算流程，並且使我把大三下學期學習的《鍋爐原理》課程的很多內容都回憶並且串連了起來，然後很高興地回到教室，“廢寢忘食”地將前屏過熱器部分算完了，雖然當時已經是中午一點鐘左右的時間，但是還是很開心地完成了我的午餐。