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高職大學語文學期總結

高職大學語文學期總結

引導語:還不知道怎麼寫高職大學語文學期總結嗎?下面是小編為大家精心整理的關於高職大學語文學期總結範文,歡迎閱讀!

高職大學語文學期總結【一】

本學年第二學期行將停止,現對本學期的工作總結如下,懇請各位領導跟同仁批評教正。

一、思維工作方面

我始終在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的局勢。始終以一名合格共產黨員的尺度來嚴格要求自己,積極響應黨組織的號令,爭奪以自己的實際舉動來踐行一名黨員的諾言。

二、教研組工作方面

教學工作是學校工作的核心,教學質量是權衡辦學水溫和效益的重要標記,切實有效地提高教學品質,提高學生的綜合素質是社會的要求,家長的盼望和學校教師的破足之本。因而,本學期文史教研組的工作領導思惟是,以培養高素質人才為目的,以提高教育質量為基本,以培養學生自主立異能力為主導,狠抓常規治理,全面貫徹教育方針,實行素質教育,積極推動課堂教學改造,切實提高課堂教學效益,穩中求進,在教學的各個環節力求完善,教師的教學科研、學生的學科比賽及測驗成績均有的長足的先進,取得了必定成就。本學期文史教研組的工作依然繚繞著慣例教學來開展,從日常備課、上課、聽課、評課、組內公然課能環節進行逐層深入,順利地完成了2017年語文科目標輔導工作、新學期的教學授課打算的制訂、新版試題庫的編纂複審及格、第二輪組內公開課全面高效完成等。

三、教學工作方面

本學期我主要承當了我校17級大學語文的教學任務。嚴格依照教學大綱和課程要求,依據學校同一要求,編寫試題庫,熟習本學科當前應用的教材、教學提綱,對本學科教學辦法與教學理論達到了較高的研究程度。

在教學中,當真研究新綱要、吃透教材,踴躍開闢教學思路,把一些進步的教學實踐、迷信的教學方式及先進古代教學手腕機動應用於課堂教學中,盡力培育學生的配合交換、自主探索、敢於翻新的等才能。另外,自己在搞好教學工作的同時,還很重視教學教訓的積聚,有了心得領會就及時記下來與同事交流。據高職學生自主意識強,自尊心、好勝心更強的特點,高職語文教學必須遵循“民主化”教學的原則。創設和諧的課堂氛圍,加強情感滲透。教師積極創設課堂情境,激發學生的參與熱情,提高學生學習語文的積極性,是“民主化”教學的首要任務。如何完成這一任務呢?首先,教師在課堂中要注意把自己的情感帶進去,讓學生能和作品的情感達到共鳴,以取得事半功倍的效果。所以,我們經常讓學生有感情地去朗讀文字,慢慢地體會,透過這樣的方法,學生們積極性提高了,語文能力也相應地提高了。其次,在課堂上建立師與生,生與生和諧友愛的關係,人人都能受到讚賞和鼓勵,使學生經常伴有輕鬆感、快樂感和成功感,這樣,調動起他們的積極性和主動性,其創造性自會得到激發。在師生互動教學中,學生雖然也發表了自己的獨特見解,但往往並不一定正確合理,這時,教師不能橫眉冷對,應把否定的批評變為和善的話語去激勵,如“你的想法很獨特,能夠做到多方面的思考,如果你能換個角度去想,那會更精彩”等等,這樣的語句能讓學生感到個體行為得到了尊重,而且能鼓勵他們更進一步去思維,逐步使學生敢於和勇於創造性的思考。

四、遵照紀律方面

我在做好各項教導教學工作的同時,嚴厲遵守學校的各項規章軌制。處置好學校工作與上學深造的關聯。不管是學校分到的哪一項工作,我都配合同事儘自己的努力把工作做好。在工作中,尊重領導、團結同事,能準確處理好與領導同事之間的關係。平時,節約節儉、不辭辛苦、對人真摯、酷愛學生、人際關係協調融洽,處處以一名國民先生的請求來標準本人的言行,絕不鬆散地造就自己的綜合素質和能力。

以上小結,如有不妥,敬請引導共事批駁斧正。

大學語文教學工作總結【二】

時光流逝,斗轉星移,轉眼間一個學期結束了,在學校領導的正確領導下,加上全體師生的共同努力,順利地完成了本學期的語文教學任務,實現了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今後的教學任務,使教學工作做到有的放矢,對本學期的語文教學工作特做總結如下:

一、結合教材的'編排特點,繼續推進素質教育,提高學生的閱讀能力。

根據課標“加強綜合,突出重點,注重語言的感悟,積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養。”的精神。在教學中,注重結合課文的思想性和典範性激發學生的學習興趣,要求學生先讀課文了解文章的內容,提出不懂的問題,查閱有關的資料,同桌或小組合作試著自己解決,從而培養學生的自主合作學習能力和分析問題解決問題的能力。重視學生的朗讀能力的訓練,透過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考,在教師的引導下讓學生自主展開討論交流,鼓勵學生髮表不同的見解,讓學生在閱讀實踐中學會獨立思考,學會讀書。做學習的主人。

二 、在教育教學過程中對學生滲透德育教育。

在對學生進行語文基本功訓練的同時受到了“勿忘國恥,振興中華”的教育,瞭解了革命戰爭的艱苦,懂得幸福生活的來之不易,學會革命前輩的遠大志向和獻身精神,從小樹立為祖國刻苦學習的理想;繼承和發揚艱苦奮鬥的優良傳統,受到了尊敬師長關心他人助人為樂等德育教育;培養了熱愛科學勇於實踐和創新的精神,培養了環境保護意識和社會責任感,陶冶愛美情趣。

三、 培養學生的語文學習能力。

在本學期的教學過程中,學生能利用漢語拼音識字,學習普通話。培養獨立識字的能力,能讀準字音,認清字形,瞭解在語言環境中的字意,並能正確書寫;認識70個生字,能讀準字音。能聯絡上下文,結合實際或查字典理解詞語的意思,學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用查字典。

聯絡上下文和生活實際準確理解詞語,含意深刻的句子讓學生聯絡文章的語言環境理解,把詞語的積累和運用結合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。能預習要求學的文章,在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思,提高閱讀的速度,能體會作者表達的思想感情,學習了作者觀察事物方法和表達的方法。同時還養成了閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中,培養學生說話有禮貌,養成先想後說的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序寫下來,並能寫出自己的真實感受,能試著修改自己習作。養成較好的語文能力。

在教學的過程中也存在不足,在今後教學中要不斷地學習,為自己充電來加強自己的業務水平,提高自己能力,不斷豐富自己,以便今後能更好的做好自己的本職工作,成為一名優秀的教師。