賣菜的幼兒園教案
為了讓孩子們知道菜場裡有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。下面，小編為大家提供賣菜的幼兒園教案，歡迎參考!
賣菜的幼兒園教案一：
教學內容：社會活動《去菜場》
教學目標：
1.知道菜場裡有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。
2.能大膽地參與買菜活動。
教學準備：
物質準備:
1.初步瞭解一些蔬菜的名稱。
2. 知道菜場裡有許多菜。
知識準備：
1.買菜的過程。
教學重點與難點：
重點：知道菜場裡有品種繁多的蔬菜和其他食品，大膽地參與買菜。
難點：能夠大膽的參與買菜活動。
教學方法與手段：
觀察法、談話法、討論法、操作法等。。
教學過程：
一、開始部分(談話匯入)
1.師：小朋友們，你們去過菜場嗎?和誰一起去的?菜場裡都有些什麼?今天楊老師帶你們一起也去參觀一下菜場吧。
2.要求：路上要一個跟一個，不隨便亂跑，防止走散。到了菜場看看、買買的時候要保持安靜，仔細觀察人們買賣的方法。
1.自由介紹一下菜場。
2.幼兒傾聽要求。 透過談話交流的方式，引發幼兒的已有經驗，激發幼兒對菜場的興趣，為下面的活動做鋪墊。 二、基本部分
(一)參觀菜場
1.觀察菜場的大門、標牌。
2.請幼兒有秩序的觀察菜場裡有些什麼，是怎麼擺放攤位的。重點觀察蔬菜攤點，加深對蔬菜的認識。
(二)熟悉常見的蔬菜和食物。
1.引導幼兒瞭解常見的蔬菜和食物，重點觀察常見蔬菜、水果、食品，瞭解他們的顏色、特點、營養等。
(三)學習買菜。
1.討論買菜的過程。
師：菜場裡都有誰?他們是怎樣買菜的，會和賣菜的叔叔阿姨說些什麼?又是怎麼選擇和購買的?讓幼兒結合已有經驗進行討論。
2.請部分幼兒進行實踐。請部分幼兒大膽的去學習買菜，體驗買菜的樂趣。 1.仔細觀察菜場的大門和標牌。
2.觀察攤位的擺放並說一說。
1.瞭解一些常見的蔬菜、食物。
1.說一說買菜的過程。
2.去買菜。 透過觀察的方式，引導幼兒瞭解菜場的結構，並加深對蔬菜的認識。透過引導幼兒直接觀察的方式，引導幼兒知道菜場裡有品種繁多的'蔬菜和其他食品。透過學習買菜的過程，幫助幼兒知道菜場是買菜、賣菜的地方。鼓勵幼兒大膽地參與買菜活動，體驗買菜的樂趣。
三、結束部分(交流討論)
有秩序的回班級，然後對這次活動進行交流討論，說說自己的感受。 說說自己的感受。 在以上環節的基礎上得以總結，激發幼兒與人交往，並感受買菜的樂趣。
賣菜的幼兒園教案二：
【活動目標】
1.知道菜場裡有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。
2.能大膽地參與買菜活動。(重難點)
【活動準備】
1.與幼兒附近的菜場聯絡，取得對方協助，對菜場環境進行了解，確定幼兒參觀路線和參觀與活動的地點等。
2.每位幼兒準備1元錢，共買菜時使用。
【活動過程】
一、參觀前的談話。
提問：我們吃的各種菜是從哪兒買來的?菜場裡面有什麼?人們是怎樣買菜和賣菜的?(幼兒根據經驗交流)
二、現場參觀。
1.觀察菜場的大門、標牌。
2.引導幼兒觀察菜場有許多食品攤位、知道食品攤位都是分類擺放的，如：魚、肉、雞蛋、豆製品、蔬菜等，人們到這裡能買到各種各樣的菜。
3.重點觀察蔬菜攤點，加深對蔬菜的認識。
三、學習買菜。
1.引導幼兒觀察顧客是怎樣買菜的，營業員是怎樣賣菜的，他們怎樣說，又是怎樣做的。瞭解買菜的過程。
2.鼓勵幼兒與營業員交流。用1元錢買回自己想吃的蔬菜。
將幼兒分組，教師分別帶領幼兒到不同的攤位上，讓幼兒自主買自己喜歡吃的蔬菜。
四、嘗試互相交流。
相互觀察各自買回的蔬菜，交流買菜過程及回家後準備怎樣燒自己買回的蔬菜。