《圖片兩組》教學反思《圖片兩組》教學反思 《圖片兩組》這篇課文不同於其他純粹透過文字來表達作者情感的課文,它是透過圖片和圖片的文字說明來表達攝影者的意圖。對於這類課文,學生會比較感興趣,如果我還是按照平常的方法來上課的話,就會把學生的興趣給消掉。於是我打算採取活動體驗的方式來上課。 我安排了三個活動。首先讓學生鑑賞
白衣天使的教學反思白衣天使的教學反思 《白衣天使》一文講述的是南丁格爾從事護理事業和在護理事業上做出的傑出貢獻,以及在護理事業上取得的成就,向人們展示了一位執著、堅毅、勇敢、堅強、無私無懼、用愛心和恆心為傷者帶去福音的白衣天使的偉大形象。 教學本課時,我用了兩課時。在第一課時,我採用自由誦讀的方式,讓學生用自己喜
端午的鴨蛋教學反思範文端午的鴨蛋教學反思範文 2012年6月12日下午第2節課之後,糾結了十多天的公開課終於塵埃落定。緊張的心情終於可以舒緩片刻,但隨即又得為自己今天的表現自我反省。 走上講臺快兩年了,然而面對公開課,仍會緊張;面對聽課的老師們,還是不能把他們當成“冬瓜”“南瓜”。因此,慢慢去克服公開課的緊張情緒是首
《陳毅探母》教學反思範本《陳毅探母》教學反思範本 《陳毅探母》是一篇情感較為深厚的文章,講的是陳毅元帥回鄉看望生病的母親的故事,表現了他和母親之間的親情。 教學時,我讓學生自讀課文,想一想陳毅為母親做了幾件事?學生透過自讀,能歸納出“詢問病情”和“洗衣服”兩件事。我又讓學生比較“一進家門,陳毅就來到母親床前,拉著她的手
《雨後》的教學反思《雨後》的教學反思 《雨後》一文,是一篇貼近兒童生活的詩歌。在低年級學生中就是要培養學生“喜歡閱讀、感受閱讀的樂趣”,有樂趣才會喜歡。重視學生閱讀感受和體驗。歸根到底是為了突出學生閱讀行為的自主性,重在感受體驗、整體把握,讓學生對詩歌中所描寫的景物、人物形象留下深刻印象。特別是詩歌的朗讀更要讓學生
《我的四季》教學反思範文《我的四季》教學反思範文 本文選自張潔的散文集《心靈的筆記》。這是一篇歌詠大自然的散文作品,作者用自己的一雙慧眼努力發現大自然四季容顏的變化,並用深刻的筆觸抒寫了自己獨特的人生感悟,無論在語言形式,還是思想意境,都稱得上一篇賞心悅目的佳作。 中學生由於生活閱歷、思想認識等諸多方面的侷限,對於本文
陳情表教學反思陳情表教學反思 學習完了《陳情表》這篇課文,有成功,也有不足。在反覆修改教案的過程中,我更多地學會了從學生的角度思考問題,把自己當成學生,設計符合學生實際的問題,把教案更加詳細化、具體化。 一、作為一個新手,教學設計尤其重要 一方面,新理念下的語文教學不僅僅是知識的傳播,更重要的是指導和組織學
《小小商店》的教學反思《小小商店》的教學反思 本節課讓學生帶來了自己喜歡的玩具,提高了學生上課的積極性,用模擬的方法展示了一個小小的購物情景,提高學生對人民幣的認識,應用所學的知識,解決實際中遇到的'問題。透過讓學生親身參與實踐活動“模擬購物”,使他們學生對人民幣的認識,進一步掌握人民幣的換算及簡單的計算。培養
《用計算器計算》的教學反思《用計算器計算》的教學反思 《用計算器計算》教學反思本課教學是讓學生感受在什麼樣的問題情境下可以使用計算器,體會計算器的作用。教學旨在改善學生的學習方式,使學生樂意並有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。根據學生的實際情況和年齡特點,我在設計上遵循新課標的幾個基本理念,並體現以下特點:
《最苦與最樂》教學反思範文《最苦與最樂》教學反思範文 《最苦與最樂》是一篇論證嚴密的議論文,作者從責任之未盡與盡,談人生的最苦與最樂,鼓勵人們勇於負責,學習待人處事的正確態度。文章在結構上論證嚴密,語言流暢而又凝練,同時給人以思想品德的教育——對國對民的責任感。 因此,學習本課應在掌握有關議論文知識的基礎上理解文章內容,
小池塘教學反思怎麼寫小池塘教學反思怎麼寫 作者筆下的小池塘美,美得令人心旌搖曳,美得令人陶醉,美得令人心馳神往!這篇散文形象生動、內容清新自然、想象豐富合理、意境優美。品讀這篇文章實是一種享受。 在學習課文第一自然段時,我讓學生用自己喜歡的方式讀讀,邊讀邊在腦海中過電影,想象畫面。學生美美地朗讀著課文,教室裡讀書聲
《拉薩的天空》教學反思怎麼寫《拉薩的天空》教學反思怎麼寫 《拉薩的天空》,通觀全文,一個“藍”字貫穿始終。“湛藍,藍寶石,藍天,藍得讓人神往,藍晶晶”等詞語讓人無限神遊於拉薩的天空上。 在教學中,理解“掬一捧藍天可以洗臉”是一個難點。我是這麼處理的,讓生思考這個字什麼意思?為什麼是“提手旁”?用動作去體驗一下。於是學生用手
陳毅探母教學反思陳毅探母教學反思 《陳毅探母》是一篇情感較為深厚的文章,講的是陳毅元帥回鄉看望生病的母親的故事,表現了他和母親之間的親情。 教學時,我讓學生自讀課文,想一想陳毅為母親做了幾件事?學生透過自讀,能歸納出“詢問病情”和“洗衣服”兩件事。我又讓學生比較“一進家門,陳毅就來到母親床前,拉著她的手,細心地
《平分生命》教學反思推薦《平分生命》教學反思推薦 《平分生命》是本單元“親情”主題的最後一篇文章。《禮物》使學生透過親人送給自己的禮物,感悟親人對自己的愛與期盼;《奶奶最喜歡的鈴兒》使學生感悟到親情是親人間情感互動的過程,要學會用行動去關愛親人;《平分生命》這篇外國文學作品,則告訴人們親情是一種責任,要像文中的小哥哥一樣
《最大的書》教學反思怎麼寫《最大的書》教學反思怎麼寫 記得崔巒老師曾經說過:每堂語文課都應該讓學生寫寫字,這一說法,我是十分贊同的。尤其是對於二年級學生來說,識字、寫字更是教學的重點。因此在《最大的書》這節課的教學中,識字、寫字環節也成為這節課的重點。 《最大的書》一課的生字比較多,要求會寫的字就有十二個,其中帶豎撇的字
傻二哥的教學反思傻二哥的教學反思 《傻二哥》這篇課文是一篇回憶性的散文。文章透過大量的細節描寫,刻畫出一個活生生的善良、勤勞、樂觀的窮而有志的年輕人的形象。文章從五個方面把這樣一個賣藥糖的勞動者“傻靈傻靈”的特徵刻畫得淋漓盡致。傻二哥吆喝的內容;傻二哥的特點——愛給人幫忙;傻二哥的衣著;傻二哥吆喝前的準備;傻二哥
《彩色的非洲》教學反思《彩色的非洲》教學反思 平實、樸實、紮實”是我追求的語文課堂,“潛心會文、情滿課堂”是我追求的教學境界,“喜歡語文,獲得發展”是我所教的學生需要達到的理想境界。《彩色的非洲》這節課就是我在教學探索之路上的嘗試。 《彩色的非洲》是一篇略讀課文,篇幅較長,老師應該為學生創設學生互動的場,讓他們在互動
關於《談中國詩》教學反思的結果關於《談中國詩》教學反思的結果 課文教學的目的是讓學生學會理解中國詩的特徵以及感受本文生動、機智的語言,體會其深入淺出、化抽象為形象的妙處。學會體會比較法的妙用,學習使用這種方法,更培養了學生運用“自主、合作、探究”的學習方式。透過本文的學習,激發學生對我國優秀的詩歌藝術的熱愛之情。對於具體的教學
北師版《看瓜》教學反思推薦北師版《看瓜》教學反思推薦 《看瓜》是北師大版教材二年級下冊最後一篇課文。全文以孩子的口吻講述了一個寬容他人,關心他人的生動故事,課文語言親切樸實,人物形象鮮明,引人深思,是對學生進行思想教育,培養學生語文綜合素質的良好教材。 新課程標準指出:把激發學生的學習積極性放在首位,要讓學生把學習當成一
雨鈴鐺的教學反思雨鈴鐺的教學反思 《雨鈴鐺》是北師大版本小學語文第二冊以“雨”為主題單元的一篇主體課文,這是一首清新自然又充滿兒童情趣的詩歌。詩歌找寫了春雨“沙沙響”的聲音和滴滴雨珠似“串串小鈴鐺”,這些掛在屋簷上的“雨鈴鐺”使作者想起了那美麗的鈴鐺,似乎正發出“丁零當啷”的聲音。上本課時時值春雨綿綿的季節,孩子