期中考試教師個人總結
篇一:期中考試教師個人總結
期中考試結束了,這個學期也過去了一半。為了能夠查詢教學中的不足,更好的做好下一步的教學工作,現就期中考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的問題以及改進方案進行認真的分析研究,總結經驗教訓,為更好進行今後的教學做好準備。
一、試卷分析
本次測試主要考查的內容為世界歷史第一冊,按照中考要求,分兩個題型,分別是單項選擇題20個,非選擇題5個。知識分佈與難易比例均遵照學業水平測試要求,綜合性稍強。知識點覆蓋面廣,重點突出,有針對性。
二、考情分析
我所任教的初三1-4班,考試成績基本與平時教學反饋情況一致。班級之間差距不大,大致均衡。從卷面上看,大部分學生對基礎知識掌握較為紮實,也能夠規範的書寫在卷面上,正答率較高。但是班級之間仍有差距,學生個體成績也不均衡。
三、反思教學中存在的問題
1、 對一些最基本的知識點鞏固力度仍然不夠,有些同學還存在眼高手低的現象,會說不會寫。
2、 對學生考試技巧訓練仍不是很到位,不是很紮實,部分學生卷面書寫潦草,審題不仔細、粗心馬虎,丟掉了很多不應丟的分。
3、 本學期時間緊、任務重,為趕進度,平時的訓練量相對較小,沒有及時進行反饋、督促。
4、 分層教學做得不夠,沒有針對性的安排教學內容,因材施教落實不好。
5、 部分學生學習態度不很積極,卻沒有對他們進行及時有效的指導。
四、今後教學中採取的措施
1、 抓好落實,對於學過的知識,要採取多種方式進行鞏固落實,既要記牢,又要寫準,力爭基礎知識不失分。
2、 重視對學生進行學習方法指導。尤其是自主學習的方法和快速準確記憶地方法。
3、 關注每個學生的學習狀況,及時與學生交流溝通,針對學生個人情況,展開分層教學,有的'放矢。
4、 抓好考試規範指導,從平時做起,養成規範答題的良好習慣。包括正確書寫、規範書寫、認真審題、全面答題等。
5、 注意對學生聯絡及考試中出現的錯題的收集、整理、分析,透過錯題及時查詢教學中的不足並加以彌補。
6、 繼續加強個人教學技術的錘鍊,努力由單純的技術向藝術邁進,提高學生學習興趣。精備、精講、精練,提升學生學業水平。
總之,期中考試讓我們看到了成績,有了繼續前行的動力。期中考試也讓我們看到了不足,有了繼續完善自我的方向。在今後的教學中,我會揚長改短,爭取教學質量再上一個新臺階。
篇二:期中考試教師個人總結
考試過去了,留給我的除了有各班級的成績,更重要的是對這次考試的總結與反思,這次考試我所教的班級都有不同程度的下滑,我所教學科也大幅度下滑,有客觀原因,更重要的是主觀原因。
1.成績分析
28班89.38 29班88.85 30班86.58 31班87.85 ,年級平均分:88.83,從成績上看,30班和31班較差,從平時教學來看,這兩個班級上課回答問題反映也較差一些,沒有引起我足夠重視。
2.存在問題:
(1)課堂效率較低。體現在當堂所講知識學生掌握情況不好,本月有好幾次課前提問學生的回答不準確,記憶不熟練。
(2)教學環節落實不到位。原來以為上課講到了,學生就應該掌握,從現實來看並不是這樣,只有讓學生在學習過程中不斷重複,才能記憶牢固。
(3)對偏科生指導少。由於種種原因與偏科生的交流較少,導致偏科生還是偏科。
3.具體措施
(1)精心備課。認真準備每一節課,閱讀教材,備教材,備學生,備教法,讓每節課都力爭成為精品課堂。
(2)最佳化教學環節。針對學生學習中的問題,透過講課、整理、練習、講評、反思等環節,促進學生對知識的掌握。
(3)加強偏科生談話。利用好自習時間和課下時間找學生談話。