《從零開始建立你自己的課堂》讀後感
《從零開始建立你自己的課堂》這本書是美國史蒂文. 利維寫的。被稱為“一部實踐杜威教育思想的書”、“一種做中學”的活動案例、一段從學生已有經歷出發、從零開始的教育新旅程。書中生動的描述向我們展示了在一個優秀而富有人性化的課堂裡，我們可以成就的東西是多麼巨大。
史蒂文. 利維是美國來剋星小學教師，教齡長達28年，全美卓越的小學教師。這在本書中談到，他喜歡把教育理解成引導，這個過程意味著我們只要把已經在那裡的東西引匯出來或者發展出來就可以了。但我們教師經常把自己角色想成是填知識的'人，認為我們的任務就是把孩子腦袋填滿知識和對事物的理解。這種觀點好像把我們放到了一個知識擁者的地位，然後把這些知識分發給學生就行了。但這樣的環境會讓孩子厭倦，也會剝奪他們自己發現意義和建立自己的理解機會。學習的樂趣和激動人心在於追逐的過程、發現的過程。對於老師來說，在於提供一些經歷，使之像明燈一樣照亮學生尋求知識財富的道路。
當我們的注意力過於集中在提供答案上時，我們都忽略了作為老師最重要的角色：“做一個學習者的榜樣”。畢竟我們希望學生學到最基本的東西是如何去學。加大品味書中記錄的成功課堂案例，得出一體會：教師更多是不是扮演學生知識的“填充者”，而是學生的“引導者”。與學生一起學習，當我們遇到問題時該怎麼辦，以及當路途艱辛時如何去堅持。等等。他們的參與整個思考的過程中，從問題中發展它，再假設、分析、測試、直到正確答案---一個反覆的過程，把學生內化成一種習慣。
所以，蒂文. 利維教學成功案例中告訴我們，堅持付出，站在學生成長角度，多實踐，“做中學”理念與陶行知“教學做合一”應該是類似的理念，我校“五學”模式的實質也是與此些原理相近。我們要以這些理念與案例，大膽推進我校的新課程，力爭上游，改變教學思維及方法;以這些理論為依據，讓學生“動起來”，推動教育教學實踐，為教育事業添磚加瓦!