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工作月總結與反思

工作月總結與反思範文

篇一:工作月總結與反思範文

在新崗位上已經有一個周了,這一個周來有很多感慨,這是我的第一份正式的工作,雖然只是個臨時工,用很現實的說法就是隨時可能被炒,但是不論怎麼說,既然來到社群,我就得好好珍惜這份工作,可能剛開始工作都這樣,想得到重用的心情很強烈,也很想表現一下自己,可是心裡越是著急,現實就不如自己所願。剛參加工作的心情可以用“新奇,急躁,上進”六個字概括。

這個周學到了很多東西,也鍛鍊了不少。雖然覺得自己的水平不是很差,但那都是過去的成績,現在我竟然一時不知道怎麼表現自己,其實我是一個表現欲和滿足欲很強的人,我最怕的不是吃苦,而是沒有什麼可以做,可以讓我來提高自己,來為單位做貢獻,我總覺得一個人活著的意義就是實現自己的價值,人的價值怎麼實現呢?當然就要靠做事來實現,這就包括為自己、為他人做事,人的一生就是一個不斷成長,不斷奮鬥拼搏的過程。

我有如下幾點失誤或是教訓:

一、週六參加活動的時候我沒有提前做好準備,雖然表演節目不是我擅長的,但是在參加工作之後我也應該好好的鍛鍊一下自己,自己一定要準備幾個拿的出手的節目,這好像是我很久以前就想做的一件事情,但是始終沒有去實踐,也可以說自己沒有毅力,為了自己的工作甚至前途,我就要儘自己最大的努力。

二、我對工作提不起興趣來,這是我的現在的一個狀態,好久沒有以前的拿閘那個為了一件事、一個人拼命的狀態和動力了,現在還是處在一個亞健康的狀態,我到底什麼時候才能打起精神來,找回以前的那個自己啊?我是不是太安靜了?是不是太不在乎了?其實這就是一種病態的心理,我要找回自己的幹勁和動力,找回真正的自己,我一定會做到的,相信我!

三、說話口無遮攔,做事沒有大腦。先說週六那天丁書記請我們吃飯,本來是一個普通的聚餐,可是我喝酒了,應該說是喝的不少,把老爸的教誨都拋在腦後了,“只有自己真正有地位是才能喝酒,這是一個明智之舉,也是應該的。”那天可能是太高興了,可是以後一定要謹記教誨;再就是說話沒有顧忌,今天我跟小張一起吃飯,因為就我們兩個,所以我就沒顧忌了,問了人家的工資,問了人家的想法,斷然的說他得改行,自己還對我的做法很是贊同,因為這是我的心裡話,可是回來跟老爸一說,立即遭到他的強烈的批評。“你這叫什麼?你這樣說不是渙散人心麼?要是被人傳出去你明天就要失業,要是在外企裡你早被炒魷魚了;還有你這樣對同事說話,不是暗地裡瞧不起人家麼?那人家心裡會怎麼想?會不會很難過,你怎麼不能設身處地為他人想想,要是人家這樣說你你會怎麼想?……

這不是我們學的共感的聊天技巧麼?還不如老爸說的有道理呢。開始我有點迷惑,現在恍然大悟了,因為我不再是個學生了,我是個同志了,我是個成年人了,我是個社會人了,這就是本質的區別,要是在學校同學之間那樣說話,那是關心和建議,但在社會上那就是嘲笑和諷刺,我應該早就明白這點才對啊。

既然選擇了這個職業,我就要全力以赴,我就要日夜兼程,奔向理想的彼岸!!

篇二:工作月總結與反思範文

轉眼間,一個學期又要過去了。在本學期的工作中,我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力,從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平豐富知識面,結合數學學科的特點和學生的實際情況,有步驟地開展教學工作。下面就本學期的工作做以下回顧總結:

一、與學生和睦相處,做學生的知心朋友

本學期我任教的是六(1)班的數學。我和學生相互陌生,因此我覺得要使自己的教學取得好成績,就必須要想方設法使學生了解自己,喜歡自己,親近自己。首先教師和學生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學生對老師的.愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對症下藥"的良方,就是:管理好班級的學生,要讓50位學生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學生入手,一有空我就常到班上去,除了儘快地認識學生的名字,避免弄錯學生的現象之外,更重要的是透過與學生的交流中瞭解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等,同時知道了哪些學生的性格是內向的,哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋樑。由於我常與學生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學生的關係更為密切,從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。

二、自訂學習的奮鬥目標,增強學習信心。

我們班的學生學習成績相差懸殊,統一標準,統一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎麼辦好呢?我一改以往的教育方式,採取發揮學生的主體作用,讓學生自我管理,自我約束,由家長協助監督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次單元測驗實現了目標成績都在班上給予表揚、獎勵(發給五角星和本子),並向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續努力,直到達標為止。在實施學習目標時,我還採用了"一幫一"的方法,以優帶差,營造一種互相學習,互幫互助,你追我趕的優良學風。本學期學生之間的競爭意識強了,學習成績也提高了。

三、取長補短,共同進步

在教學上,遇到疑難問題,我和同年級組的老師一起探討,尋找解決方法。在各個章節的學習上都積極徵求同年級老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。

在教學工作中,我還存在很多不足,比如在課後,對後進生的輔導還不太到位,今後我還必須繼續努力,爭取做得更好!我相信在宮校長的帶領下,加上我們40多位老師的共同攜手努力,永安小學的明天會更加美好燦爛!