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暑期培訓的感悟體會

暑期培訓的感悟體會

教學策略

此次培訓,對於我來說是一次難忘的充電機會,由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。透過為期40天的培訓,利用課堂影片和理論學習,的確從中受益頗多。同時也留給我深深地反思,使我對新教材教育教學有了更深的認識,使我進一步瞭解了教學中應注意的一些問題,不斷總結與反思,提升自我。

一、當今時代要終身學習。我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往,善於觀察、研究、思考。

二、教學有法,教無定法。只有那些能夠激發學生強烈的學習需要與興趣的教學,只有那些能給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學,才能促進學生語文素養的發展,才能使學生的學習方式得到根本改變,使語文課堂成為探究課堂,充滿生機,充滿生命活力。

三、教學要不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法。

四、教學需要創新。教師在課堂教學中應尊重、理解、寬容學生,用激情創設和諧歡快的教學氣氛,使學生的各種潛能得到發展。注意培養學生的創新能力,教師不應視教材為“金科玉律”,要鼓勵學生髮表獨特觀點和見解,培養學生的創新意識。

五、講授新教材時應從整體上把握教材,弄清其編寫意圖、體系特點,弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的.內在聯絡,弄清教材各種編輯設計的意圖和著力點,比較新教材與舊教材的區別和聯絡,有哪些改進,教法上有那些變化,有那些獨到的進步和收穫,以在備課和教學活動中準確設定教學的重點,找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點,有效地實施語文教學。

六、看到了不足。透過培訓,深刻認識到了自己的不足,無論是理論素養,還是教學實踐經驗,我們與名師、專家教授相距甚遠,必須樹立終身學習的理念,注重知識的更新與多元文化素養的培養;運用多媒體技術,科學地選擇和調整教育教學策略,吸引學生主動參與課堂實踐活動,以新的理念,適應新的時代要求,努力在課改中提升自身的教育教學能力。

總之,這次小學語文培訓為我完善自我,提高理論水平提供了難得的平臺,利用時間給自己“充電”,為將來更好的從事教學工作打好基礎。培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,積極投身於教育教學的發展之中,爭取早日成為一名合格的骨幹教師。