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期末考試試卷分析做到2點成績提高必知

期末考試試卷分析做到2點成績提高必知

1、分析策略

所謂考後試卷分析,是指考試後訂正試卷中出現的錯誤,分析考試的收穫以及考試暴露出的問題,然後歸類,逐一進行對照並制訂出自我提高的措施與方法。所以,試卷分析要講究以下四個策略:

從逐題分析到整體分析

從每一道錯題入手,分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。分析思路是:

1、這道題考察的知識點是什麼?

2、知識點的內容是什麼?

3、這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?

4、這道題的解題過程是什麼?

5、這道題還有其他的解法嗎?在此基礎上,就可以進行整體分析,拿出一個總體結論了。

通常情況下,考試丟分的原因大體有三種,即知識不清、問題情景不清和表述不清。

所謂知識不清,就是在考試之前沒有把知識學清楚,丟分發生在考試之前,與考試發揮沒有關係。

所謂問題情景不清,就是審題不清,沒有把問題看明白,或是不能把問題看明白。這是一個審題能力、審題習慣問題。

所謂表述不清,指的是雖然知識具備、審題清楚,問題能夠解決,但表述凌亂、詞不達意。上述問題逐步由低階發展到高階。研究這三者所造成的丟分比例,用數字說話,也就能夠得到整體結論,找到整體方向了。

從數字分析到性質分析

①統計各科因各種原因的丟分數值。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。

②找出最不該丟的5~10分。這些分數是最有希望獲得的,找出來很有必要。在後續學習中,努力找回這些分數可望可即。如果真正做到這些,那麼不同學科累計在一起,總分提高也就很可觀了。

③透過現象看本質。任何一處失分,有可能是偶然性失分,也有可能是必然性失分,要學會透過現象看本質,找到失分的真正原因。

從口頭分析到書面分析

在學習過程中,反思十分必要。所謂反思,就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的,可能是口頭表達,最好書面表達。從潛意識的存在到口頭表達是 一次進步,從口頭表達到書面表達又是一次進步。書面表達是考後試卷分析的.最高階形式。所以,建議在考試後寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡 子,是以後進步的重要階梯。

從歸因分析到對策分析

以上分析,都屬現象分析,在此基礎上,就可以進行歸因分析和對策分析。三種分析逐層遞進:現象分析回答了什麼樣,歸因分析回答為什麼,對策分析回答怎麼辦。對此,要首先做到心中有數,下面將做詳細探討。

2、九字訣

馬上寫

首先,把做錯的題重新抄一遍,然後請教老師或同學,詳細寫出正確過程和答案,主觀性試題還應根據老師講解的解題思路補充齊全。

及時析

時寫出對試卷的分析內容,包含以下兩步:

①綜合評價,即哪些題目做得比較好,哪些題目存在失誤?

②在糾正錯題的基礎上,對錯題進行歸類,找準原因,對症下藥。

錯誤原因一般有三種情況:

一、是對教材中的觀點、原理理解有誤,或理解不廣、不深、不透;

二、是對某些題型的解題思路、技巧未能掌握,或不能靈活地加以運用;

三、是表現在答題時的非智力因素方面,如遇到複雜些的論述題,便產生恐懼心理等,從而造成失誤。

如果是第一種原因,應針對題目所涉及的有關知識要點及原理內容認真地加以複習鞏固,真正弄懂弄通,如果是第二種原因,應要求自己務必掌握住某一題型的答題要領。

如果是第三種原因,應在平時訓練中有意識地培養和鍛鍊自己的良好應試心理素質,努力克服不良心態,在答題時做到從容不迫、沉著冷靜。

經常翻

試卷自我分析寫完後,和試卷貼上在一起,注意儲存。積累多了,可以裝訂成冊。千萬不要束之高閣,要經常翻閱複習,達到鞏固知識,加強理解,培養能力,掌握規律的目的。