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參與親子活動的體會

參與親子活動的體會

昨天參加了由縣幼兒園大二班組織的“親子活動”,雖然只有短短的半天,但活動安排的非常豐富緊湊,家長和孩子們在苗老師、馬老師、朱老師的帶領下,參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文博中心、廣播電視局、青少年活動中心,組織大家參加擊鼓傳花活動,進行了親子活動,在整個活動和比賽過程中,我和孩子一起得到了許多收穫。

從活動的場所選擇,程式安排等方面,都體現了老師對孩子的關心和教導,從參觀的過程中可以看出,每位老師都精心安排,用心呵護孩子,都是辛勤付出的結果。

大自然是我們最好的老師,大自然充滿了活教材,大自然是我們的教科書。於是,將環境創設的空間擴充套件到大自然中,利用孩子天生的'好奇心,鼓勵他們去摸、去看、去聞、去聽,用他們親身的體驗感受這豐富多彩、變化無窮的世界。在組織親子班的活動中,教師還有意識地幫助家長捕捉身邊的教育契機。如:在公園中,教師引導孩子們觀察鳳鳴湖畔的亭子,並讓孩子們觀察亭子的形狀;在人行道上,老師指著黃色的道,問小朋友這是做什麼的?到了青少年活動中心門口小憩的時候,老師引導孩子們爭作環保小衛士等等。以上這幾個小案例在自然的環境中自然發生了,教師便及時的捕捉教育契機,使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅要在固定地幼兒園內,要充分的挖掘環境的教育資源,讓孩子在真實、自然

的環境中接受適合他的教育,同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育。

孩子的成長離不開幼兒園的老師,沒有你們耐心的教育,諄諄誘導,孩子的成長是緩慢的,知識是淺薄的。孩子們性格各異,從個體到團隊的生活,這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導,現在看到孩子們那樣的聰明活潑,這裡凝聚著每位老師的辛勤和智慧,作為家長心裡非常高興,同時也非常感謝老師們。

學校安排的這次機會很好,在親子活動中,不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流,也讓家長在繁忙的工作之餘擁有了輕鬆、愉快、休閒的時刻。今後,作為家長,我們將會繼續去持與配合老師的教育工作,積極參加學校舉辦的親子活動!

衷心祝福所有的老師:身體健康,閤家歡樂!

願孩子們:天天快樂,平平安安!