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我上六年級了的作文

關於我上六年級了的作文五篇

作文一:時間匆匆--我上六年級了

時間還真是不等人啊!這麼快,就已經六年級了,一下子,從一年級的年少無知,成了六年級的成熟穩重。

開學報到那天,我懷著激動的心情,來到了我們的新教室——6(4)班。見到那些分開了兩個月的好朋友,立刻走上前去給她們每個人一個久別重逢的擁抱。

很快,時針穩穩的指向了8點。我們全班都覺得很奇怪:都這個點了,章老師怎麼還不來?我們的新教科書也沒人去拿。

於是,班長就叫我一起去拿教科書。可是,走到半路才發現一個重要的問題,教科書在哪裡啊?正當我們愁眉苦臉的時候,我們遇見了五班的金老師。我們就像抓住救命稻草似的,忙問教科書的位置,金老師告訴了我們位置,之後又插上一句:“就你們兩個女生是拿不動的,叫幾個男生來拿。”於是,我馬上跑回去“搬救兵”。

我衝教室裡喊“幫忙搬書”,結果只有四五個男生幫忙,誒~大失所望!

我帶這幾個男生去了搬書的地方,起初,大家都挑了比較輕的書搬運到教室。幾個來回下來,大家的體力逐漸透支。到最後,有好幾個男生都不知道哪去了,只剩下兩三個男生了,剩餘的也就只有兩箱子的書和一疊教科書,由於男生先到了,他們就搬走了那疊教科書和其中一個箱子,我和班長只好搬剩下的那個箱子。

起初,有一位男生還好心跟我們換,可是我們拒絕了,因為我們要證明,女生比男生強!

剛剛開始搬的時候,覺得還好,不怎麼重。可是,我們的教室在三樓,一路上少不了休息,到後來,我和班長的體力完全透支了,走兩三步就要休息一下,中途還有男生來嘲笑我們。就離教室只有兩三步之遙的時候,我們又休息了一下,最後,一鼓作氣,將那一箱子書運回了教室。

就在把書放在地上的那一剎那,我和班長的身體也因為體力透支而不受控制地倒在了地上,那樣子極為滑稽。

之後,我又兼顧了發書的任務,把書都發送給大家。我的開學報到日,就在搬書中度過了?

到了第二天,我發現我的手痠的不行,連筆都拿不起來了,極度的酸,幸虧那一天放假,否則,我都無法面對我的開學第一天了!

總之,我的報到日可以用四個字來形容——又酸又累!

作文二:我上六年級了

暑假過去了,我上六年級了。我討厭上學,更討厭上六年級。這代表著我離開母校的時間越來越近了,我不想離開學校,也不想離開那些好朋友。

上六年級好煩啊!學習任務更沉重了,上網的時間也開始減少了。更可惡的事,身為班級幹部的我還有許多事情要做。我是數學課代表,每天都要搬作業本。每次老師找學生幫忙時,總有我。我是周檢員,輪到我檢查的那個星期,就要每天帶領著兩個小鬼到處巡視。身為六年級學姐的我和一幫乳臭未乾的小不點在一起好丟臉!我的繪畫技術不錯,我們班每次出黑板報都有我繪畫的份。昨天也是,本來是一個假日,卻被老師叫到學校出黑板報。倒黴啊!尤其是開學那天,竟然有三個班的老師讓我出黑板報。我是值日生,我值日那天就要保持室內清潔,維持班級紀律。慘吶!

我還是一個小學生,幹不了那麼多事。不過想想也對哦,老師是處於信任才把這麼沉重的擔子交給我。而我,則要做好分內的事,不讓老師操心。

六年級的我長大了許多,成熟了許多,知識也比以前多了。我要向全世界宣佈:我長大了,再也不是家裡的嬌嬌女了。而是老師的好學生,爸爸媽媽的好女兒。

在六年級的這段時間裡,我一定要努力,爭取做一個全新的自己。

作文三:我上六年級了

我終於上了六年級了,我滿懷希望的跨進六(二)班寬敞的教室,嶄新的課桌,一切都是老樣子,老師呢?當數學老師進來的時候,“啊”一張嚴肅的臉凝結了我的笑容,怎麼會是他?他是全校嚴厲出了名的,我在五年級的時,經常被他的“震天吼”嚇的戰慄不已,還好4(2)班比較遠,沒想到他會教我們,唉,我倒吸一口涼氣。上課了,我戰戰兢兢的`站起來,嘴巴張開卻說不出話,老-師-好,正麼亂,我好怕,“坐下!”好沒事了,我安慰自己,侯方周你幹嘛呢?愛瞧外邊出去!“這河東獅吼嚇得我瑟瑟發抖。

我上六年級了老師的一舉一動我都怕。六年級老師總得嚴吧。

作文四:我上六年級了

我上六年級了,我上六年級了!我興奮地恨不得把這個訊息告訴全世界的人,讓他們一起來分享我的快樂。

告別了蝴蝶結,告別了娃娃裙,告別了芭比和羽西,告別了鞦韆上的歲月??童年。六年級,這是一個特殊的年段。

不能再在日記本上瀟灑地甩下一串文字;不能再在被窩裡打著手電筒看《哈利波特》;不能再在早上精心挑選一條牛仔褲穿;不能再在假日和同學一起去採野花;捕小魚;不能再在課間和同桌為一件小事爭得面紅耳赤;不能再在假日和同伴一起去採野花,捉小魚,不能再在電腦前玩著令我喜愛的網洛遊戲,不能再在雙休日和同學去街上瘋一把;不能再為一本新潮小說跟父母討上半天;不能再在被窩裡偷懶睡覺;不能再聽著容祖兒,做著數學……

我需要在題海中衝刺!六年級了,不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜,我需要腳踏實地,在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的,我需要練習。因為六年級了,時間是生命,分數代表一切。我的每分鐘都是寶貴的,都是嚴肅的,我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮,為做錯一道題而難過。分數是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆,絕對準。勤奮努力是我六年級標準。

聽著窗外的嘻嘻哈哈聲,我在題海中抬起了頭,沉思著,喜歡上六年級是不是好笑,我擁有了長大的滋味,卻失去了往日銀鈴般的笑聲。六年級,象徵著即將畢業,離開母校。成長的滋味是十分美好的,六年級的節奏是緊奏的,快而熱烈,象徵著我們正在人生第一階段的邊緣。但我以現,六年級的節奏竟如此美妙。

“哎,請問一下,這道題該怎麼做啊?”我捧著作業本,求助地看著同學,同學雙手接過作業本,看了看題目,思考了一會兒,方才露出笑容。“這道題啊!很簡單的,你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著,我這才大悟。“哦,我明白了,真是謝謝你。”“不用謝,同學嘛!”

“啊呀,真是對不起,我踩著你了,對不起!”

“沒事兒,難免的嘛,以後小心些哦!”

“謝謝,我以後會小心的,你真的沒事嗎?”

“沒事!”

一句又一句的話語,一聲聲真誠的感謝,一張張活潑的笑臉,還有男孩子們討論著最新的漫畫,遊戲,女孩子們對卡通畫和漫畫的發出一陣開懷地爆笑,樓梯口的謙讓,校門口的問好,花叢間的嬉戲打鬧,善意的玩笑,都有印在了六年級中。

“女兒!”媽媽來了:“又在做這些了,來把牛奶趁熱喝了,雖然上六年級了,身子也不能太勞累了,休息一會。”媽媽說著,一把奪過了我的筆,遞過一杯熱牛奶,以命令的口吻說:“快喝!”我順從地喝了牛奶,心裡笑著。目送媽媽離去,心裡想:六年級,其實我也可以擁抱陽光。

作文五:我上六年級了

我終於上六年級了,我太高興了,因為我又長大了,我又爬上了一層樓,有上了一個階層。 以前,學校裡的廣播總會播出‘在這一點上,大家要像六年級學習’等表揚高年級同學的話。每當聽到這些話時,我都不服氣,特別是聽到批評我們,更為窩心。年級小又怎麼樣,人小志氣高,人小也有大作為。

上了六年級後,我終於體會到了什麼叫高年級;所謂的高年級解釋有三高‘高作業’‘高層樓’‘高壓力。’之所以這樣解釋,都是出自於學習的壓力,上了六年級,無疑是一個學習高階段,學習是最重要的馬上就要升入初中了,大勢當前,學習為一大關,不攻克不會明白,要想弄明白,就必須認真學習也。

我要完成學海書山中的鐵人三項,就是鐵語文;鐵數學;鐵英語。只有這樣,才能考上初中的重點班。然而,要想做到這些,就必須在六年級認真學習,即使有很大的壓力,也要刻苦,認真的學習。總之,在六年級,學習是最重要的。