一年級《手捧空花盆兒的孩子》教學設計一年級《手捧空花盆兒的孩子》教學設計 學習目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、練習複述課文。 3、知道誠實是人的美德,願意做一個誠實的人。 教學重點難點 1、進入情景的朗讀課文。 2、讓學生感悟出這篇童話的教育意義:誠實的品質最可貴 教學過程: 一、匯入 今天這節課我
北師大版一年級下冊《車的世界》教學設計北師大版一年級下冊《車的世界》教學設計 教材分析: 《車的世界》一課是北師大版語文一年級下冊第八單元的課文,它是以“車”為主題的開放性單元。學生除了完成課本規定的識字、寫字任務外,還要認識各種車輛,大致瞭解它們的功用,並對學生進行交通安全和文明乘車的教育。因此教學時應讓學生學會從課本內容到生活
一年級《漢語拼音複習一》教學設計一年級《漢語拼音複習一》教學設計 一、教材簡說: 本次複習有五項內容。一是認讀6個單韻母、10個聲母。二是比較並抄寫形近的字母。三是看圖拼讀音節。四是練習拼音,認識事物,把音節和圖畫正確地連起來。五是認讀鞏固學過的字詞。 二、教學目標: 1.掌握所學的6個單韻母和10個聲母。 2.比較並
一年級《北風和小魚》第一課時教學設計一年級《北風和小魚》第一課時教學設計 教學目標 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課8個生字,兩條綠線內的6個生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。 重點難點 1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2、透過多種形式的朗讀,正確流利的朗讀課文。 教學過程 一、情境匯入
一年級下冊《識字6》第一課時教學設計一年級下冊《識字6》第一課時教學設計 教學目標 1、學會本課8個生字,兩條綠線內的生字只識不寫,正確書寫“丁、女、鬥”三個生字。 2、仔細觀察圖畫,認識圖上描繪的事物,並與所學的事物聯絡起來。 3、朗讀詞語,積累詞語,體會農村夏夜的情景。 教學重難點 1、學會本課生字,會寫“丁”、“女
一年級《心裡的世界》教學設計一年級《心裡的世界》教學設計 教學要求: 1、正確認讀十二個生字。 2、藉助漢語拼音朗讀課文。 3、瞭解課文內容,感受作者想像的奇妙。 教學重點、難點: 重點:會認十二個生字,正確流利地朗讀課文。 難點:培養學生的想像力。 課堂預備: 多媒體投影儀,自制電腦課件。 教學過程:
一年級下冊《春雨的色彩》教學設計一年級下冊《春雨的色彩》教學設計 教材說明: 《春雨的色彩》是冀教版一年級語文下冊第二單元的第四篇課文。本單元的教學主題是“多彩的春天”,所選每一篇課文都是和春天有關的。在之前的學習中,孩子們已經學習了《春曉》、《離離原上草》、《風》、《驚蟄》四篇與春天相關的課文,所以在學習本課時,對春天帶給
《節約袋袋褲》教學設計《節約袋袋褲》教學設計 【學情、教材分析】 《節約袋袋褲》是幼兒園領域活動課程健康社會大班(下)的內容。資源、環境問題已是全球性的問題,節約環保的話題在幼兒園社會領域中具有不容忽視的重要地位。《3~6歲兒童學習與發展指南》規定社會領域大班幼兒應達到的社會性目標為:初步瞭解人們的生活與自然環境的
一年級上冊《鳥兒飛 魚兒遊 小蟲爬》教學設計一年級上冊《鳥兒飛 魚兒遊 小蟲爬》教學設計 教學目標: 1、學會“鳥”“兒”“飛”“魚”“蟲”5個生字,讀準字音,瞭解字義,正確書寫。學會新筆畫“提”。 2、激發學生喜愛小動物的感情,愛護小動物。 教學重點: 學會“鳥”“兒”“飛”“魚”“蟲”5個生字,讀準字音,瞭解字義,正確書寫。學
一年級下冊《端午粽》教學設計一年級下冊《端午粽》教學設計 設計說明 《語文課程標準》指出:在語文教學中,應加強對閱讀的指導,讓學生在朗讀過程中品味語言,體會作者及其作品中的情感態度,學會用恰當的語調朗讀,表現自己對作者及其作品情感態度的理解。因此,本文教學設計旨在透過有感情地朗讀等手段,讓學生走進文字,引導學生從讀入手,
第二輪課《好玩的報紙》教學設計第二輪課《好玩的報紙》教學設計 活動目標: 1. 學會演唱歌曲 2.能展開想象,利用廢舊報紙變成各種好玩的.東西並創編歌詞。 3. 體驗音樂遊戲及歌唱的樂趣。 活動準備: 廢舊報紙 活動過程: 一:故事匯入,激發幼兒興趣。 師:小朋友們好,我是一個魔術師,給大家變一個魔術,仔細看
一年級下冊《一個接一個》第二課時教學設計一年級下冊《一個接一個》第二課時教學設計 【教材分析】 本課是一首兒童詩。作者用兒童最自然的語言講了一個小孩兒無奈又快樂的一天,表現了孩子樂觀、向上的生活態度。這首兒童詩簡明易懂,學生只需要多讀幾遍就能瞭解內容。在教學中要引導學生走入課文所描述的情境當中,尊重學生的主體地位,以讀為主,理解課文
《美麗的武夷山》教學設計《美麗的武夷山》教學設計 《美麗的武夷山》教學設計1 教材內容: 北師大版《語文》第二冊第五單元第二篇主體課文。 教材分析: 這是一篇說明性散文,主要描繪武夷山的奇山秀水。第一段主要介紹武夷山的位置和地貌,點出武夷山山水互抱的特點。第二段主要介紹武夷山的山,突出山的“造型奇特”、“山勢險峻
一年級《坐井觀天》教學設計一年級《坐井觀天》教學設計 【教學目標】 1.認識3個生字,會寫8個字,有積累詞語的興趣。 2.有感情地朗讀對話,能分角色朗讀課文,體會青蛙自信、傲慢的語氣。 3.能在初步理解寓意基礎上發揮各自不同的想象,續編故事。 【教學重點】 青蛙和小鳥的三次對話,在朗讀過程中理解課文內容,提高朗
蘇教版一年級《草原的早晨》教學設計蘇教版一年級《草原的早晨》教學設計 教學目標: 1、透過語言文字的學習,感受草原早晨的特有生機和牧民們的歡樂。 2、積累優美的.語言文字。 教學過程: 一、激情導課: 1、出示卡片,指名認讀詞語: 草原 打破 新綠 無邊 牧民 遠處 飄動 2、指名朗讀課文。 二、民主導學: 1
《師說》教學設計《師說》教學設計 《師說》教學設計1 教學目標 1. 認識從師學習的重要性。 2. 理解本文運用的論證方法:對比論證,舉例論證,引用論證。 3. 體會韓愈散文雄健明快、汪洋恣意的特色。 教學過程 一、匯入,解題 1. 由《馬說》匯入 2. “說”,古代一種議論文體。 二、韓愈與古
《小青蛙》第二課時教學設計《小青蛙》第二課時教學設計 課時目標: 1、正確美觀書寫“清、晴、情、請”四個漢字。 2、理解兒歌內容,讓學生樹立保護益蟲的觀念,滲透情感教育。 3、透過對“青”加上偏旁組成的新字進行比較,初步感受形聲字的構字特點。 教學重點: 朗讀並背誦課文,正確書寫本課漢字。 教學難點: 進一
《玩偶大本營》教學設計《玩偶大本營》教學設計 教師的教學目標 1.教給學生運用手工的基本方法做玩偶。 2.讓學生在遊戲中發展語言表達和表演能力。 3.引導學生體驗中國傳統工藝的奇妙。 學生的學習任務 1.學習手指偶的製作步驟 2.每人制作一個手指偶並玩一玩,演一演。 檢測工具 過程性檢測:學習態度 課
《保護眼睛》教學設計《保護眼睛》教學設計 《保護眼睛》教學設計1 活動目標: 1、瞭解有關眼睛的基本構造,知道保護眼睛的重要性; 2、懂得保護眼睛的方法; 3、學會緩解眼睛疲勞的保健操,養成良好的用眼習慣。 活動重難點: 引導幼兒改掉不良用眼習慣,學會保護眼睛的方法。 活動準備: 眼睛的構造圖, PP
《棉花姑娘》第二課時教學設計《棉花姑娘》第二課時教學設計 【教學目標】 1.會寫“病醫爬房幹七羊”7個生字,能按筆順規則用鉛筆寫字,儘量做到書寫規範、端正、整潔。 2.掌握“病醫爬房”四個半包圍結構的字,“幹七羊”三個獨體字。 3.執筆方法正確,寫字姿勢端正,努力養成良好的寫字習慣。 【教學重點】 1.會寫 “病