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中考作文的四大要點

關於中考作文的四大要點

審題,是考生接觸作文題後首先跨出的第一步,至關重要。審題正確,所寫文章符合題旨,則高分有望;審題有誤,下筆偏離題意,則全盤皆輸,用“失之毫釐,謬以千里”來形容並不誇張。審題要做到“瞄準靶心,命中十環”,必須抓住下列四點。

掃描資訊

這是指對作文試題各部分的字句作仔細審讀、揣摩,正確、全面地理解其含義,不偏不漏不折不扣地按要求作文。掃描的重點有四個:人稱、動詞(“選取”、“聯絡”、“結合”等)、特殊要求、標點(如省略號)。南通市中考作文《合作》,有兩篇作文令閱卷老師深感可惜。一篇作文的大意是外星人來到地球,“我”和外星人“合作”解決了他們的難題,想象豐富,描寫生動;另一篇是議論文,中心論點是“合作是成功的保證”,作者列舉古今中外四個典型事例,論證有力,語言流暢。但這兩篇文章最後只能被評為三類卷,為什麼?因為這兩名考生沒有仔細掃描提示語中的下列要求:“……請選取你生活中的一段經歷……寫一篇文章,表達自己的真切體驗。”其中“你”(人稱)、“選取”(動詞)、“真切體驗”這三處關鍵詞語都被兩名考生忽略了,按照評分細則,這樣“走題”的文章一般不能進入二類卷。如果第二篇作文的作者能掃描出上述要求,詳寫“我”合作成功的事例,將原文中古今中外的'例子壓縮為概述,那文章可能進入一類卷,這種因審題失之於粗而導致“千里之失”的教訓值得我們汲取。

辨析概念

特別是“似同實異”的概念,要透過比較把握各自的內涵,決定取捨。例如某市中考要求以“特長”為話題寫作,有名考生這樣寫:“我”原來對英語沒興趣,成績自然不佳;後來因為經歷了某一件事,認識到學英語的重要,興趣變濃了,考試也獲得了班級第十名。文章細節描寫生動,情感變化過程也寫得細膩,但作者一開始就進入了混淆概念的誤區。“興趣”和“特長”是有聯絡但內涵不同的兩個概念,“興趣”可以轉化為“特長”,“有特長”一般也以“有興趣”為前提,但“特長”不等於“興趣”,它是指“人無我有”或是“人少有而我有”的技術和能力。上述病文如要對準話題“特長”,則構思框架必須作如下變動:“後來不僅英語成績提高了,我還嘗試著用英語演課本劇,在全市的文藝匯演上,我還得了特別獎呢!”英語成績全班第十名算不了“特長”,但能用英語演課本劇且獲獎,的確稱得上“特長”,與話題相符,如果立意正確而鮮明,就能獲得高分。

貫穿始終

這是指文章的切入、展開、收攏都要圍繞同一題目展開,中途不能遊移不定,甚至隨意轉換。一名考生面對“興趣”話題,擬題“拜拜,我的鋼琴”,寫“我”上小學時在鋼琴世界盪漾,享受愉悅,但到了初中,沉重的負擔逼得“我”與鋼琴“拜拜”……寫至此,文章筆鋒一轉,歷數應試教育之弊端,一口氣寫了300多字。這樣,文章主題由“興趣”轉移為“應試教育”。其實,文章展開至與鋼琴“拜拜”時仍可持續“興趣”話題寫,如寫重負下的希冀,精要地議上幾句教育理念、模式與培養、發展興趣的關係等,這樣就能使文章話題首尾相援,一以貫之。

準”中求“活”

審題的“準”與“活”不是對立的而是統一的,關鍵是要對題中資訊的挖掘。例如,廣州市中考“傾聽”話題,導語中說傾聽“是接受資訊的渠道”,“是淨化心靈的藝術”,這就暗示了“傾聽”的物件包括可聽資訊和不可聽資訊,文學作品、不發聲的物也可作為傾聽物件來寫。