小學語文考試複習指導
一、基礎知識題
生字的字形和讀音，標點符號，成語，病句最需要背功。而這些題又最像“雞肋”，每一題的分數少看似“食之無肉”，而這些又是人人都能做對的題，自己若做不對心裡又不爽（是謂“棄之有味”）。對這些題，既不能花太多時間，又不能完全不理會，建議跟著老師的進度。
二、古文閱讀
早讀古文的課文時，最好用最大嗓門讀出來，最好能學著電視劇裡搖頭晃腦的讀出些韻味來。要特別注意意群的停頓和語氣，強一點的人可以試著讀沒有斷句的原文。如果你能把每篇古文課文都讀到不看註釋就能表達古人想表達的意思的地步，那麼古文閱讀也就是小case啦。
三、詩歌賞析
詩歌賞析題無外乎問你詩歌的`意思，詩句的修辭，特殊詞語在結構和內容上的作用。其實寫多了就會發現：詩歌題的答案來來回回就套用那幾個詞，什麼“化靜為動”啊，“寓情於景”啊，“情景交融”啊等等。只要把詩中出現的意象在腦海中再現，想象自己存在於那個場景中可能是什麼樣的感受和心理狀態，再把與自己的感受最接近的詞往上一套，答案就出來了。至於分數如何，那就要看你“串”詞的功夫了！
四、詩詞默寫
全文固然是要背的，但不要撿了芝麻丟了西瓜——抓主要矛盾重點背誦經典名句，把那幾個關鍵句中每個字的“模樣”記得牢牢的，基本上就不會出大問題啦。考試中出現一些比較生僻的詩詞的機率是很小的。
五、現代文閱讀
這一塊包括科技文和文藝文的閱讀。兩種型別的文章都要注意重點句。所謂重點句就是在文章後面的題幹（題支）內容相關的舉止。科技文是要在與題目相關的重點句子上從微觀角度“扣字眼”；文藝文則是要在對文章有宏觀把握的基礎上挖掘句子的深層含義。當然，還需要透過訓練找語感。訓練最好找高考真題來訓練，做到一套壞題目比不做更加害人。答題時不要貪多，要做到“廢話不說，說則不錯”。
六、作文
引入程式設計原則：清晰第一，效率第二，把字寫好來。
要經常分段，以清眉目。
爭取把最後一個字放到本頁作文的最後一格上，這樣改卷老師既不會因要翻頁閱卷而抓狂，也不會讓他覺得你字數不足。
最後，預祝同學們都能取得優異的成績，進入理想的中學！