給高中生的一些備考經驗
進入備考階段，大家關心最多的就是採用何種才可以在有限的時間內，達到或者儘量靠近既定目標？在這裡我們給考生推薦的是三輪法。
三輪複習法中把高三的複習時間大致分為三段，每段時間裡的複習目的各有側重，時間長短也各不相同。第一輪複習從八月中到三月初，主要目的是基礎過關；第二輪複習從三月初到五月中，主要目的是綜合突破；第三輪複習從五月中到五月底，主要目的是提高應用。現以為例具體說明如下：
第一輪複習
第一輪複習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對數學科進行梳理和歸納，使系統化。同時配以單元訓練，提升應用能力。
高三數學總複習的過程，是對數學基礎知識和基本方法不斷深化的過程，要從本質上認識和理解數學知識之間的聯絡，從而加以分類、歸納、綜合、形成一個知識的結構系統，這個結構系統反映在腦中，數學知識不是無序的堆積，而是一個條理化、排列有序、知識之間關係清晰分明的體系。在解題目時，就可根據題目提供的資訊，提取相關的知識點，進行有機組合，探索解題的思路和方法，同時注意解題時的最佳化組合。
第二輪複習
第二輪複習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯絡。同時進行解題訓練，提升應戰能力。
這一階段是複習中實現由量的積累到質的飛躍的過程。大家一定要注重啟用所學知識，拓展寬度，從示範題中、從的講解習如何分析、綜合、概括、比較、聯想、類推、辯證思考以及靈活應變的能力，培養獨立的品質和創新意識。
第三輪複習
進入第三輪複習，也就是傳統意義上的衝刺階段複習。這一階段的複習過程中，應合理地分配時間和精力，做到有所為，有所不為。具體到數學科的複習就應該：
1、看糾錯本。檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規範的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在中重現。
2、歸納方法昇華成經。此時還要熟練的掌握數學方法，以不變應萬變。掌握數學思想方法可從兩個方面入手，一是歸納重要的數學思想方法。例如一個代數問題，可以透過聯想與幾何問題產生溝通，使用數形結合的方法。如聯想斜率、截距、函式影象、方程的曲線等；二是歸納重要題型的解題方法。例：數列求和時，常用公式法、錯位相減法、裂項相消法以及迭代法、歸納證明法、待定係數法等。還要注意典型方法的適用範圍和使用條件，防止形式套用導致錯誤。
3、選做真題。在衝刺階段，大家一定要正確處理研究高考與選做模擬卷的關係。兩類卷相比，前者答案緊扣題意，應用雙基分析問題，既全面又突出重點、邏輯性強，後者科學性較差。如客觀題：前者難度適中，規範性強，後者或過難或過易，不一定都非常規範；主觀題：前者設問角度巧妙、設問間聯絡密切，後者有的設問常常過於直白，有的過於龐雜，主次不分，有的扣題不緊且有疏漏。這一階段，大家應慎選或不再做新的模擬題，但應該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最後的複習鞏固。
4、調整狀態，進入時間.建議大家在複習時要看練結合。可以把做真題的時間放在與高考數門學科同步的時間去做。這樣除了可以保持高考複習所需要的訓練量，還可以調節自己的鐘，保證高考時良好的精神狀態。看糾錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當初出現問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫，但複習仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只有紮實靈活，科學得法，衝刺就能事半功倍 高二，取得理想的效果。
對於大部分考生來說，只有一套科學、合理的複習方法是不夠的。大家常常會習慣性地把一件事情向後拖，如果有一套複習效果表，考生開始每輪複習前，把具體考試內容的預計結束日期填入相應空格內；複習中，到表格中所填時間時再把對應部分的複習情況填入表格中；複習後，對各部分的複習情況有針對性地進行選擇性複習。這樣就會大幅度提高複習。
高考英文寫作務必提高“結構設計能力”
英語高考中的書面表達要求考生根據特定的情景，在30分鐘左右的時間內寫一篇不少於120字的英語短文，不僅要求學生對詞彙、語法、句型等基礎英語知識有相應的水平，在很大程度上還考查學生對段落和語篇結構的把握，真正使學生英語能力受到最全面的考核。筆者認為，英語寫作應引導學生運用所學到的語法知識來遣詞造句的同時，以句、段、篇結構為切入點，進行句型結構、段落結構以及語篇結構的系統教學，進行英語寫作訓練和實踐，培養學生英語寫作能力。
句型結構
在句、段、篇三者中，句型結構是學生平時接觸最多的，幾乎中學教學的每一堂課，每一項練習都或多或少接觸到句型的運用和理解，但是在英語寫作過程中，學生往往只考慮意思，對語言本身卻顧不過來，小錯誤比比皆是。因此在寫作教學中，首先應當加強英語句型運用的練習。可以採用連詞成句和簡單句合併複合句的訓練，來強化學生運用各類句型的能力。
段落結構
短文寫作中，段落可以分成兩種型別，一種是描述性的，另一種則是議論性的。描述性段落是根據題目所給出的內容，包括圖畫、圖表等，發揮自己的想象力，對某一現象或事件進行一定的描寫。寫好這種段落的前提是要對所提供的材料進行仔細觀察，抓住其中的`重點和必要的細節，將這些內容用適當的語法和句型表達出來。在表達過程中，應當注意事件發生的時間先後或者某一現象的發展趨勢。議論性的段落幾乎在每篇作文中都要碰到，即使在圖畫形式的短文寫作中，在描述事件後也需要發表一定的議論。要寫好議論性的英文段落，首先要確立段落中心思想，然後透過各種手段，如描述、例證、比較等，擺出具體的理由，展開這一主題。最常見的段落結構是一箇中心句和數個支撐句，這種結構在英語閱讀理解的練習中也往往可以見到。中心句通常出現在段首，有時也可放在段落末尾或中間，但對於英語寫作能力尚不完善的高中學生來說，將中心句放在段落開始的方法比較容易把握。有了中心句，再加上幾個支撐句就構成了一個段落，寫支撐句時，要注意在句與句之間運用恰當的轉折詞，使文章顯得更加連貫流暢。
語篇結構
語篇的結構就是一篇文章的框架，合理構思和合理安排每一段落，既要使每一段落都服務於文章的中心，維護文章的整
體性，又要使每一段落分別闡述一個問題，保持相對的獨立性。在每次短文寫作之前，第一步就應當確定整個篇章的結構。高考的作文一般需要考生先將某一事件或現象表達清楚，然後對此發表自己的觀點和看法，近來又出現了純粹要求考生表達觀點的文章，如2001年全國高考中要求考生談論轎車進入家庭的影響。對於前一類文章，可將其分為兩個部分，其一是描述性部分，主要對所提供的內容加以敘述，其二是議論部分，對前一部分的內容發表自己的觀點；對於後一類文章可以把整篇文章分成三個部分，即開端，主體和結尾。一開頭立刻提出自己的觀點，並簡單扼要地列出支援觀點的兩到三個理由。這樣，在主體部分裡，每一段落就是每個理由的進一步闡述。最後在結尾部分中，再總結一下整篇文章的觀點，同文章開頭呼應。但應當注意的是，結尾部分不應當是機械的重複，不僅在用詞和句型上有所變化，而且在觀點上也應略有擴充，還可以提一下相反觀點的事情。這樣不僅結構完整，而且內容也更為充實。
市八中學 高階教師 李亦佳
高考英語寫作技巧
根據考綱，英語高考中的書面表達要求考生根據情景，寫一篇120-150字的短文。短文不但要有內容描述，還要有觀點和感想。其目的主要是考查考生是否能夠用所學的英語知識，用合乎英語習慣的表達方式傳遞資訊，進行思想交流。考查形式是圖表、文字和圖畫任選其一。因此，考生要具有連詞、組句和謀篇佈局的能力，對圖表類比、分析的能力和對圖畫的觀察、資訊轉換的能力。
根據考試說明和評分要求，考生應該做到：
一、切中題意。切題與表達是不可分割的統一體，內容不切題，再好的表達也無濟於事。其中，審題是做到切題的第一步。所謂審題就是要看清題意，確定文章的中心思想、主題，並圍繞中心思想組織材料。
二、情節資訊完整。這裡的情節資訊，就是書面表達所提供的內容要點，這是短文的核心部分。在提示說明中，有時把情節資訊，一、二、三、四逐個列出，當然一目瞭然，但有時不一定交代得很具體，只給了大致輪廊，這就要求我們自己思考確定，逐條列出，寫作時不致漏掉要點。特別是寫由幾幅圖畫組成的短文更需要動腦筋，透過現象抓本質，確定每幅畫的資訊點。
三、語言基本無誤。所謂語言無誤，包含兩層意思，一是用詞準確，能充分表達原意。二是語法規範，符合英語習慣。寫出來的句子，讀起來語感正常，不牽強附會，不生搬硬套，通篇讀完，有英語味道。縱使達不到nativespeakers的寫作水平，但起碼得讓人家覺得acceptable。我們寫作中最大的毛病是Chinglish(漢語式英語)，既糟蹋了英語，又曲解了漢語。下面的句子，貌似正確，其實都是病句：
1.Don’t persuade him.He won’t listen to you.
2.Why did you against me at the meeting?
3.He promised his daughter to go with him.
4.Is the house belonged to you?
5.My father was only ten when the war was broken out.
高考過來人的學習方法
我是一個高考的過來人，高考成績129分，平時大考碰狗屎運也考過130+的分數。首先我想請閣下明白一個道理冰凍三尺非一日之寒 高中語文，所以堅持很重要，英語是一門很看重積累的科目。
雖然我高考已經好多年了，而且今年即將大學畢業，踏入社會。但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵!我對英語的自信還有，我覺得學好英語不難，重要的是你要有恆心，急躁冒進，三天打漁兩天曬網都是不行的。在這裡我就毛遂自薦一下我的學習方法吧：
首先先你要端正心態，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。
其次，對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…(見笑了)…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低階詞彙，你要寫高階詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。
再次，是語法。學習語法，首先要明白什麼是主謂賓定狀補，什麼是系動詞，什麼是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦。然後就要多做一些語法專項練習，並在此過程中不斷總結，並時時回顧那些瞭解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時間弄清楚，否則對自己的不負責將會導致英語語法一知半解的結局!這對於想成為英語高手的人來說，是十分不利的!(注：本人從開始時不知主謂賓，到熟練掌握語法，把語法書看了不下二十遍，書都翻爛了!莫笑本人愚笨……)
此外，對於完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的!其實，完形填空無非就是單項選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的!對於閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高!
最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高階的詞彙，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙!
給你打個比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many a ;handsome;massive，innumerable;很多人想到“專家”就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到“擅長”這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高階的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現在這些細微的差別上 !