中考滿分寫人敘事作文

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眼前那片綠蔭，在風中飄搖，在雨後挺立，不知經過了多少年，大家只知道，太陽烘烤著大地時，是那片綠蔭給人清涼;當傾盆大雨從天而降時，是那片綠蔭為人們遮風擋雨。那片綠蔭總是默默地挺立，默默地奉獻。

然而，許多人不知道，在那片綠蔭後，有著一個高尚的靈魂，有著一種默默耕耘的精神。創造那片綠蔭的是一位默默無聞的小學教師，有一年，貧困的小山村來了一位年輕的女教師，她不是不優秀，也不是家境不好才來這兒的，她是自願的。她的到來，讓孩子們看到了希望。村中的小路是泥水混合、坑坑窪窪的山路。學校是兩間風雨搖拽的土坯房，從來沒有誰樂意到這裡來，她卻把這裡當成了自己的家，把學生當作了自己的孩子。風雨中，她接送孩子;教室裡，她耐心教導學生;操場上，她與學生共歡樂。誰也看不出她只是一個二十歲上下的剛畢業的大學生。她常常為了孩子們的成長而費心，為他們的學習而操勞。無數個晚上，她在燈下寫教案、批改批業，向希望工程訴說情況。她要讓所有適齡兒童都能接受義務教育，她要改變這裡的面貌，讓山村富起來。

在校園的東側，她親自帶領孩子們栽下一棵棵樹苗，她說她看著這些小樹茁壯成長，就像看到這些孩子們一樣。然而，樹還沒有長大，她卻因為操勞過度患了重病。但她不顧學生勸說，仍帶病上課，最後，她終於倒下了。孩子們和村中所有人聽到這個訊息如晴天霹靂，他們不敢相信也不願相信老師就這樣匆匆地走了，那片貧瘠的黃土下，安葬著她高尚的靈魂，她就這樣把青春獻給了事業，把生命獻給了大地。

現在，這裡已建起了規範的小學，那些樹苗已經長大，而且越來越茂盛，形成了一片綠蔭。然而種樹人卻永遠地長眠地下了。

此時此刻，我向窗外望去，那片綠蔭是那樣的青翠，那樣的美麗…

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對於愛讀書的我來說，所接觸的文學形象不勝數，如：精忠報國的岳飛，智慧超人的諸葛亮，音樂奇才的貝多芬……但惟一讓我真心佩服的卻是《三國演義》中的曹操。原因就是，像他這樣的'形象自古以來只有一個。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”曹操是歷史上一位英雄。行刺董卓，可見其勇;離間馬韓，可見其智。這智勇雙全，就令人刮目相看。

青梅煮灑論英雄時，曹操曾說過這樣一句話：“龍能大能小，能升能隱;大則吞雲吐霧，小則隱身藏形;升則飛騰於宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內。”多麼偉大的氣概，這正是他自己的深刻寫照。戰敗，大笑周郎諸葛;不恥下跪於關羽，不因眼前的小挫折放棄大局面。能伸能屈，此乃大丈夫也。

然而，曹操更令我佩服的是他的文學才華。“對灑當歌，人生幾何。譬如朝露，去世日苦多”，充滿著對韶光易逝地的感慨。“老驥伏櫪，志在千里”，是他視天下為己任的偉大志向的寫照。縱觀歷史，曹操這文韜武略連唐宗宋祖也是稍遜風騷的。

人們大多不喜歡曹操，說他過於“殘暴”，幹過“壞事”，人無完人，孰能無過?偉人也是會犯錯誤的。

《三國演義》中寫曹操借倉官王后之頭，以穩軍心，若是換成袁紹好心不忍為之。恐怕霸業難成矣。更何況，“無毒不丈夫”，此毒非彼毒也，與其說是毒，不如說是一種果斷的決定，不會去瞻前顧後的一種決斷選擇。曹操富民強國。乃“治世之能臣，亂世之奸雄”，沒有一點手段是難成大氣的。

讀罷孟德公，不禁感慨萬千：宇之大，無窮無盡;宙之大，無邊無垠。茫茫宇宙，地球中介沙礫般渺小，人則更是渺小中之渺小者。而曹操區區七尺之身，竟屹立於天地之間，超越了物質實體上的渺小，達到了精神上的博大。

自古以來，孟德公只有一個，嗚呼，在我記憶深處，孟德公千古不朽!