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初二中學生自我評語

初二中學生自我評語

初二中學生自我評語(一)

八年級的這個學期轉瞬間就要消隱於我們的視野,駐足凝視她的身影,我回憶了許多事情也思考了許多事情。在這個忙碌的學期裡,我終於拿到了我的救命稻草——學習態度,這根舉足輕重的稻草是我脫離了學習的瓶頸時期。

回眸整個學期,我認為物理課代表這個位置是我學習物理,乃至學習其他一切科目的動力本源。這個動力使我脫離之前懶惰散漫的愚昧黑暗,逐步轉為自主的學習態度,有了一個巨大的蛻變。這種脫變彷彿是年輕的父母在訓練小寶寶走路似的,一開始半抱著寶寶學習走路,然後再拉著小寶寶的手走路。最後,小寶寶開始獨自踉踉蹌蹌地走路,邁出了小寶寶成長的重要一步。這過程似乎緩慢至極但又實實在在,昭示著我學習態度的根本變化。

縱然學習態度有了轉變,但英語成績還是頻頻低於90,彷彿像是根一般狠狠地紮在“中庸”這一塊土地。這種難耐宛如一片羽毛在心裡撓癢癢,奇癢難忍但又無法止癢,十分無奈。希望隨著我學習態度的進一步改變,這種無奈感能漸漸消失。

八年級是一個學生充滿展望未來的學期,透過老師的敘述,同學們的談論。未來,這一個詞逐漸在我心中清晰。現在,我就在為未來精彩地努力著;未來,我還會為了更遠的未來努力著!

進步

1、在英語上能夠有所突破,在連續的兩次英語小測驗中,都能保持在高分段上。同時,自己本來對英語輕視的態度能有所轉變,也開始慢慢重視英語了。平時在家裡也會抽空翻翻英語書,背背單詞來鞏固一下已學的知識。

2、在八年級新加的一門物理上可以做到不落隊,幾次大小考下來,物理都能一直處在中分段之上。相信長久這樣下去,我始終還是有很大希望進軍班裡的高分段的。

3、在語文方面,我的朗讀水平得到了很大的提高。如果是在初一的時候,於老師上課突然叫我起來朗讀一段陌生的文字,我常常會讀得斷斷續續的;而八年級就不一樣了,叫道我起來讀時,我一直能夠很流暢地將它讀完。因為八年級的我找到了朗讀陌生文字的一個小竅門——遇到陌生片段時,不要緊張,你可以稍稍地放慢速度讀完它,切記不心急。

4、步入八年級以後,我已經基本找到了屬於我自己的學習方法。中自習、晚自習不會再浪費一分鐘,做完作業後,會立刻複習。並且在作業速度方面,我也正在逐步提高。

退步

自從進入八年級,我的確取得了各方面不少的進步,但同時我也發現了自己一個致命的漏洞——態度上的鬆懈。這一點在數學方面表現得尤為明顯,我不僅在數學的聽課方面質量變差,而且在數學作業方面,我的質量也正在下降。正所謂態度決定一個人的高度,態度上不去,其他方面你也甭想上去。

總而言之,八年級的我潛力很大,但敗率也很高。又因為八年級這一關很重要,所以我拼了也得爬過這一關。

初二中學生自我評語(二)

1、這個學期我團結同學,尊敬老師。在學習上,明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中,勤奮刻苦、自強進取,努力學好各門功課,掌握科學的學習方法,合理安排時間,養成良好的學習習慣。我學習勤奮,積極向上,還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。我會努力學習,爭取在下個學期再創佳績。

2、我能夠嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感,樂於助人,關心同學,與同學相處融洽;學習上刻苦努力,思維活躍。是一個正直誠懇,聽話懂事,誠實質樸的學生。平時能夠尊敬師長,團結同學,遵守校紀校規。本人自控力還可以,但是也要提高自身的`分析識別能力。以後我會在各個方面能夠獨立自覺,自己管理自己。在學習上,我有提高各科成績的良好願望,但這不能只是口頭上說說而已,我要用自己的行動來表明我的決心,迎接每一個嶄新的明天!

3、本人尊敬師長,團結同學,樂於助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論並解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家我經常幫爸爸媽媽做家務,這學期我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,我努力做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

4、我是一個品學兼優的學生,我在校尊敬師長,回家孝敬父母,在公共汽車上能主動讓位。我熱愛學習,熱愛勞動,誠實守信,我與同學相處融洽,能在自己能力範圍之內幫助一些有困難的同學,積極參加班級的每次活動,融入到班集體這個大家庭中去,處理好與同學、老師的關係,積極參加課內外各種活動。當然我也有很多不足之處:比如某門學科成績不理想,上課會講小話,不專心聽講。但今後我會改正,爭取做到沒有最好只有更好的地步。

5、我尊敬老師關心同學,熱愛班級,科代表工作認真負責,學習上一絲不苟。在困難面前我也曾迷惘徘徊,甚至喪失了信心和方向,但我沒有屈服,我有一顆頑強上進的心,不會輕易放棄。在我的努力下,我終於戰勝困難並逐步取得了進步。