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清明節中隊活動主持稿

清明節中隊活動主持稿

清明節中隊活動主持稿

本學期,我們二、一中隊在大隊部和德育處的領導下,積極開展各項活動,取得了較好成績,現簡要總結如下:

一、優秀隊員評比活動。

每個人,不管是學生還是老師,都是愛表揚的,如果自己做的一些努力能得到大家的肯定,那是再高興不過的事了。我要讓每位同學都有展示自我的機會,都有受表揚的機會,都能有一個非常健康、自信的心態,我要肯定每位同學的努力與進步。所以,以建立一個民主、和諧、團結向上的班集體為目標,為學生建立一個良好的學習與工作環境,以促進學生全面發展,鍛鍊學生各種能力為宗旨,我制定了一個比較有效的評價體系,並與學生商定了一系列實施細則,那就是“我又進步了”專欄,把每位同學的名字都展示在專欄上,每個同學的進步都透過小紅旗表示出來,小紅旗包括每位同學在學習、紀律、衛生等各方面的表現,學期末可以把小紅旗的數量作為評優的一項依據。各方面都做了比較細緻的劃分,建立了一定的評價標準,用笑臉作為獎勵發給學生,每 10 個笑臉可以換一個小紅旗貼入“我又進步了”專欄。

我們的評價制度給學生帶來了很大的動力,他們的幹勁和積極性明顯提高,當然我也適時地對學生進行了思想調整:我們的學習不是為了得這幾個紅旗,笑臉和紅旗是我們進步的標誌,但不是我們的目的,我們的目標是把每一件事情做好,把每一項知識學好、運用好,那麼我們一定是全面發展的好學生。

二、愛護我們的學習環境,主動撿起一片紙。

每個同學都很愛乾淨,任何人都不會允許把自己的臉搞得髒兮兮。我就把我們的衛生工作看作是愛護我們的臉。我們的教室、衛生區就是我們二年級一班的臉,同學們也決不會容忍它整天髒兮兮。本學期,我把衛生工作進行細劃,責任到人,各負其責,漸漸地,即使老師不再場,同學們了能互相監督,及時完成衛生打掃工作了。同時,我在班內發起了“主動撿起一片廢紙”的活動,有些同學有隨手扔廢紙的毛病,這種行為既破壞了班內的衛生,又非常不文明,對此,我們專門開了一次班隊會,共同研究瞭解決辦法。對於能夠隨手撿起一片廢紙的同學給予表揚鼓勵,並號召同學們向這些愛護環境的'小衛士學習。開展這一活動以來,我們的班內衛生和校園衛生都有了很大的改善。同學們已漸漸養成了良好的衛生習慣。

三、做事有效率,對人有愛心。

現在的獨生子女,在家備受寵愛,過著飯來張口、衣來伸手的日子,很多學生身上都有拖拉、懶散的習慣。本學期,我對學生進行了“做事有效率”的思想教育,並與家長取得聯絡,雙方配合,針對每個同學的狀況採取了一些措施,今天要做的事,決不拖到明天,效果還是不錯的。比如有的同學回家後只愛玩、愛看電視,不愛看書,就引導他給家長、同學講故事,看書少了,是講不出好聽的故事來的,這就使他漸漸養了每天看書的習慣。有的同學早上賴床、拖拉,有時家長一著急就包辦了,我就與家長達成協議,一定讓他自己來完成每一件事,如果晚了,就遲到,不管到幾點都要把一切做完才能上學,遲到了老師自然要問明原因,一次之後他再也不好意思拖拉了。

另外,在平日的常規管理中我還注意教育學生對人要有愛心。同學之間互相幫助,相互謙讓,互相關愛。在今年的“手拉手獻愛心”中,每個同學都拿出了自己的零花錢,為山區的小朋友捐款 200 多元,捐衣 70 件。在這次活動中,同學們都受到了很好的教育,有的同學拿出了自己所有的零花錢,捐款 50 多元,還有的同學把自己的新棉衣拿出來送給了山區的小夥伴。