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以位置為話題的作文

以位置為話題的作文七篇

以位置為題的作文(1):位置

兩人漸行漸遠,象直線向兩邊無限延長,位置不明

1、

位置:前與後。

現在開始換座位!老盧宣佈。

嗚拉!找同桌拉!同學們歡呼。

從此,她坐在前,我在後。對著那美麗的馬尾,我的眼睛開始迷茫,只能盛下她認真的背影,連黑板也做了她的背景。總喜歡在後面大聲地說笑話,為的是她聽後笑到顫抖的背影,為的是她笑後我心裡裝得滿滿的知足,我天真地以為這就是少年的幸福,殊不知,她並不在乎活身後的人。

2、

位置:上與下。

從這個月的考試開始,前40名的同學到上面的教室考試。老盧說。

什麼!不會吧!有沒有搞錯啊!這是歧視,抗議呀!同學們開始沸騰。

從此的每一次考試,她坐在上面,我在下面。望著蒼白的天花板,我的眼睛開始空洞,連試卷上的字也變得麻木。總喜歡曠課去打球,為的是大汗淋漓,為的是讓她的背影模糊,我天真地以為這就是少年的悲傷,殊不知,她並不知道身後的心情。

3、

位置:近與遠。

歡迎進入中考成績查詢接線員的聲音機械地嚷嚷。

喂!你考得怎樣啊?我考中了重點了她歡快地說,卻有些刺耳。

從此,她離夢想更近了,我卻越走越遠。眼睛開始乾涸,連那抄在紙上的分數也變成思念的音符。總喜歡看她的背影,卻不知為什麼。我天真地以為這是少年的心思,殊不知,她並不理解藏在身後的心意。

她的名字裡有個很朝氣的字:靈!

以位置為題的作文(2):位置

每個人都有他的位置,很多的人很在意自己的位置。對於人的“位置”的看法,我是隨著年齡的變化而不斷地變化著的。

上學前班的第一天,老師是我們村裡的人,平時和我家也有些來往,因此她便在班上問我:“你願不願意當班長啊?”我在座位上傻傻地站了半天,也沒明白師說的是什麼。那時候我還小,初次上學,根本就不知道班長就是一個班中位置最高的同學以位置為題的作文(8篇)以位置為題的作文(8篇)。

後來,上一年級了,懂事了些,已明白班幹部的含義了。由於數學成績很好,便當上了數學學習委員。想來當時的我還真傻,中午把山似的一摞作業本和村裡的小夥伴一起給抬回了家,接著又抬回了學校。這樣好幾次後,爸爸便不讓我這麼做了,“放在學校不會有人偷的。”……

後來,我轉到伍姓小學讀五年級。一開始便做了自然委員。說老實話,我不情願幹這份工作。因為自然老師定了規矩,每課的重點要點都必須背,學生到組長那兒背,組長到我手裡背,一來我很懶,二來我不願意到老師那兒背。我向班主任彭老師提出了我的想法,可彭老師不同意,她說:“有不少的同學想當都當不上,你怎麼不想當,難道你不想為班集體服務嗎?”我無言以對,只好忍耐了兩年。

到了中學,我終於得償所願,當了一個“小平民”,身上了無牽掛了。我可以專注我的學習了。在中學的一年中,我也在比賽中為集體掙得了不少的榮譽。

你也許會問我,為什麼不願做班幹部了,我的回答是:以前我覺得班幹部學習要分心,不易學好,現在我改變了看法,班幹部可以為集體服務,“平民”同樣也可以,相比起來,後者不是更偉大嗎?

表面的位置算不了什麼,精神才是最重要。千萬不要被名利所惑,你在大眾心中的真正位置才是你應該追求的。

以位置為題的作文(3):位置

大海看見藍天,雖然沒有藍天的廣闊無垠,但它依然奔湧向前,創造出翻天的巨浪與壯麗;大山看見綠洲,雖然沒有綠洲的富饒與美麗,但它依然巍然挺拔,創造出誘人的險峻與雄偉;冰雪看見春日,雖然沒有春日的溫暖宜人,但它依然冰霜冷酷,創造出雪花的晶瑩與剔透。我們的世界不能沒有藍天、綠洲與春日,但也不能缺少大海、大山與冰雪。我們的人生也如此。如果你是小草,就不要羨慕參天大樹;如果你是小鳥,就不要羨慕雄鷹展翅高飛。每個人都有每個人不同的具體情況,我們應根據自己的具體情況,找準自己的人生位置,而後不懈努力,這樣我們無論在哪行哪業,都能綻放出自己的獨特光彩。

人生有沒有價值,並非不能由能不能光耀千古、流芳百世來界定,而在於我們要根據自己的具體情況,找準自己的.人生位置,踏踏實實地做好自己的本職工作,這樣的人生就有價值,這樣的人生才能精彩。看看歷史吧, 抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁 的李白,他明白官場汙濁,容不下自己飄逸的心,於是遊歷群山,書寫山河,終成一代詩仙; 採菊東蘺下,悠然見南山 的陶淵明,他明白躬耕隴畝是適合自己的本性,因而回歸田園,成就一代田園詩人的美名;班超投筆從戎,在對抗匈奴的戰場上,找到了屬於自己的英勇與豪邁;魯迅棄醫從文,拿起了如投槍的筆,流 文 千古這些人都是根據自己的人生特點,找準了自己的人生位置,從而使自己的人生綻放出奇特的光彩。

或許你迷茫,在人事的羈絆下,失去了自己前行的方向;或許你苦惱於自己人生沒有什麼意義;或許你懊惱,痛恨自己沒有驚天動地的偉業朋友,我要勸你,不要有那麼多的顧慮,其實上天是公平的,它在為你關閉一扇門時,可能就在為你開啟一扇窗。不要怨天尤人,其實人世間誰都沒有十全十美,誰都會有缺憾。人生的選擇,需要自己去摸索;人生的價值,需要自己去創造。要善於在複雜多變的人世間,找準自己的人生位置,勇往直前,披荊斬棘,走出屬於自己的那條康莊大道來。

剛強的石柱支撐起了壯麗的大橋,即使它醜陋,但卻有著自身的風姿;堅硬的鋼軌支撐起呼嘯而過的列車,即使它冰冷,但卻使得你我方便地通行;綠葉襯托出花的美麗,即使它不鮮豔,卻能落地成泥,滋養萬物。

請記住李白的 天生我材必有用 的詩句吧,只要善於找準自己的人生位置,那麼無論你在哪裡,也無論你在幹什麼,你都能綻放出自己獨特的人生光彩!

以位置為題的作文(4):位置

嗨!大家好,我叫位置,與秩序等是胞兄胞弟,我們共同支撐著人的大腦活動。你們可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢。

光說不行,什麼?竟然有人敢懷疑我的作用?好,那我就讓你們開開眼界。

瞧,那個站在金鑾殿上的人是唐太宗李世民,他雄霸天下,我們去問問他。啟奏陛下,臣民名叫位置是秩序的弟弟,有人竟敢蔑視我的作用,恭請皇上明察。

你的用處可不小,你是實力和信心的表現,孤貴為天子,統領著天下大權,無論是文治,還是武治,都需要受卿助一臂之力,沒有你,百姓在朝廷的大臣心中就沒有位置,更談不上國家的治理,沒有你,行軍打仗士兵們沒有自己應有的位置,那還成什麼軍隊,還有什麼軍紀呢?那時,恐怕要天下大亂,你是本王最重要的大臣。

怎麼樣,連皇帝都這麼誇我,嫌人少?他一個人說了不算?好,那我們再去問問別人。

喏,那是兩彈元勳鄧稼先,鄧爺爺,我叫位置,你說我有用嗎?鄧稼先爺爺笑了笑,說:你有用,在科學上,每一次火箭上天都需要許多準備,而生活中也有一些繁瑣的小事,只要有了你位置,我們才能分出輕重,我們才能把科學事業確立為第一生產力,不然後果將不堪設想。

真是越聽心裡越是美滋滋的,看你們還有什麼說的,來,我們繼續去問。

唉,連這個地方都來,真是夠倒胃口的,以後可不要跟別人說我來過這兒監獄。

這兒,關的是一個貪汙犯,問問吧,喂,我叫位置,你以為我有用嗎?有用,用用。要是我以前正確地對待你,把握好你,不曲解你的意思,也不會有今天。可我卻在心中把貪慾確立為頭等位置,以致於毀了我的一生。我出去以後一定要告訴人們,好好給每一件事物確立位置,把握好自己的位置。

唉,早知如此,保必當初呢?從那兒出來以後,我的心裡一直不好受。

這下子,我可信你了,位置。嗯,這還差不多。

對了,說真的,這次旅行不僅證明了我的重要性,而且大家也有所啟示:好好確立自己,站好自己應有的位置,記住,人需要確立自己應有的位置,並且以正確的態度去實現,去面對。

寫到此處,我的眼前彷彿出現了這樣一幕:生活中人人都開始確定自己應有的位置,小心保護著這種神聖的秩序,為這個位置而奮鬥,那麼社會秩序將安定,犯罪率將大大降低了;我國國民經濟將大大提高,科技文化將獨領風騷,到處都是一片片欣欣向榮的景象!

以位置為題的作文(5):位置

人們似乎特別在意自己在別人心中的位置。做父母的總愛問自己的孩子:“爸爸和媽媽誰好?”朋友之間總是互問:“我是你最好的朋友嗎?”而我們作為學生也總是關注誰是老師心目中最得意的門生。之所以這樣,是因為我們沒有把握,我們想用別人的看法來衡量自己。

其實,對於位置的高低,我們要採取坦然的態度。有時候爭一爭,拼一拼,的確是必要的,但爭的結果永遠亙古不變,排名總有第一、第二、第三……無論怎樣,你不是處在這個位置,就是處在另一個位置上。如果不在第一行的位置上,我們也大可不必黯然神傷,我們可以灑脫一點,把它看作另一行,然後我們找出差距與不足,奮起直追,力爭下次向第一行看齊。

另外,我們要保持一顆平常心來看待自己所處位置,從而善待自己,善待生活。因為每一個位置都因另一個位置的存在而存在,彼此相輔相成,不同的位置具有不同的價值和不可替代的作用。荷葉與荷花長在水面上,藕卻深埋在水下的爛泥中。它們雖然所處位置不同,但如果沒有泥中的藕,荷葉與荷花又怎能展示其婀娜身姿?如果沒有荷葉與荷花,泥中的藕也必定不能獨善其身。

也許人的一生就是一個尋找自身位置的過程,在尋找中不斷提升自己向更高的目標邁進。無論我們尋找到怎樣的位置,也無論我們是做荷葉、荷花,還是做藕,最關鍵的是我們要找準自己的位置,把握好自己的人生座標,真正地體現出自己的人生價值。

以位置為題的作文(6):位置

清晨,我睡眼朦朧地起來了,拉開窗簾,一看,馬路正中一張紅色的廣告紙映入我的眼簾。它孤零零地躺在馬路上,隨風微微顫動著,彷彿在向我訴說:“老天對我為什麼這麼不公?”

突然,一陣風吹過,將它吹到了一位西裝革履的男人身上,粘在那人的衣服上。那男人拿起紙,看了看,將它揉成了一團,扔向垃圾桶。可能是用力過度或者沒有瞄準,紙與垃圾桶擦肩而過,掉進了花圃裡的籬笆上。

就這樣,紙留在了籬笆上以位置為題的作文(8篇)作文。它在風的吹動下搖晃著,彷彿在向繁花炫耀著自己的美麗。過了一會兒,一位小女孩走了過來。這小女孩長著一對水汪汪的眼睛,一雙精緻的眉毛,一派天真無邪。她看見紙張,主動地將它撿起,扔進了垃圾桶。還說了一句:“這才是你的位置。”

是的,人應該留在屬於自己的位置上,否則容易出錯。

以位置為題的作文(7):位置

秋天來了,厚厚的衣服又爬上了人們的身軀。許多小動物都在為儲存冬糧而賣力,準備進入冬眠。

在一棵銀杏樹上,許多金黃色的葉子紛紛飄落,鋪在地上,形成了一道金色的風景。孩子們踩在這金色的地毯上,用腳用力地踏出“沙、沙、沙……”聲音。在這樣一個平凡的季節,誰也不知道一片樹葉的煩惱……

一名叫秋莎的葉子,看著自己的同伴紛紛飄落,非常害怕。她死死抱著大樹的樹枝不放,大聲喊著:“我不要落下!我不要滅亡!”

秋莎望著天,悲傷地想:“蒼天啊!你怎麼這麼不公平!難道這廣闊天地就沒有容納我的小小位置嗎?我不想做一片沒有用的樹葉,我想做一棵粗壯的大樹!”

秋莎感覺胳膊一陣痠痛,抱著樹枝的手越來越松,越來越松…。。金黃的落葉在空中飄蕩、飛舞,劃出一條優美的弧線。靜靜地落在地上,一動不動……

經過一個多月風吹雨曬,當秋莎再次醒來時它發現自己和銀杏樹已經你中有我,我中有你融為一體了。

你知道為什麼銀杏樹,長得如此健壯嗎?那是無數秋天裡凋零的,埋藏在大地裡的落葉將自己全部的生命都給予了大樹。如果沒有落葉的氧分,那麼這棵大樹就會枯萎。

流星那一刻的美麗,不是為了等待逝去,而是為了把燦爛的瞬間讓人永刻心間;花兒開得如此豔麗,不是為了等待凋零,而是為了把芳香永留在人們心田。世上萬物都是如此,既然上蒼給予你生命,你就一定能找到自己的位置。

以位置為題的作文(8):位置

如果你一直向上看的話,那麼就會覺得一直在下面;如果你一直向下看的話,那麼你就會覺得一直在上面。如果一直覺得在後面,那麼肯定是一睦在向前看;如果一直覺得在前面,那麼肯定是一直在向後看。目光決定不了位置,但位置卻因為目光而存在;關鍵是,即使我們處於一個確定的位置上,目光卻仍然可投往任何一個方向。

只要我們安心於自己的位置,那麼周圍的一切就會以我們為中心,或是離我們而去,或是衝我們而來,或是繞著我們旋轉,或是對著我們靜默;如果我們惶惶不可終日,始終感到沒有一個合適的位置,那麼周圍的一切就都會變成主人,我們得跑前跑後地伺候著,我們得忽左忽右地奉承著,我們得上躥下跳地迎合著,我們得內揣外度地恭維著。

珠穆朗瑪峰在攀登者心中的形象並非因為它的位置,而是因為它的高度;一塊石頭放在金子的位置上仍然是石頭,而且會讓人更瞧不起那塊石頭。

只要是金子,放在哪裡,哪裡就是金子的位置;如果是石頭,那麼最多也只能放在石頭的位置上。偉大的人,總是位置在選擇他;平庸的人才東張西望地選擇位置。

位置本身其實並沒有多少差別,但不同位置上的人在審視同一個主體時卻往往會有不同的印象;人本身或許也沒有多少差別,但處於不同位置上的人卻可能會有不同的感覺。

在演員的位置上,就要學會表演;在觀眾的位置上時,就要學會欣賞。社會是個大舞臺,而我們卻總是分不清我們到底是在表演還是在欣賞。或許,生活本來就是我們以觀眾的心態去表演,以賞的心態去欣賞,或許,這正好能夠檢驗一個人隨時調整於適應的能力。

站在四川災區的位置上,你就能同情災民們現在的痛楚,感謂自己的幸福。

站在父母的位置上,就能夠多一份愛心和耐心,多一份永不熄滅的希望;站在兒女的位置上,就能多一份真情和深情,多一份永不消減的愧疚。人生大概正是為了使每個人都體會一下這種希望與愧疚交織的心情,才安排我們在做了一段時間的兒女後,馬上又讓我們去做了父母。

只有處在別人的位置上時,也許才會理解別人,才會留戀自己的位置;一個即不理解別人,又對自己的位置毫不留戀的人,就很難在別人的以上中有什麼位置。當然,這同時也意味著,任何時候都不要以自己的位置炫耀自己,任何時候都不要以別人的位置貶低別人。

處在什麼位置上,就得在什麼位置上尋找意義;位置的意義要靠意義的人去挖掘深化!