市場營銷自薦書範文-市場營銷論文範文
高階技能型人才的培養不能只靠課堂上的學習,尤其針對市場營銷專業的學生,實踐教學的重要性就顯而易見了,以下是PINCAI小編收集的市場營銷自薦書範文，僅供大家閱讀參考!
市場營銷自薦書範文
尊敬的招聘主管：
您好!
我是xx大學xx校區經濟管理學院市場營銷專業的學生, 願意將二十餘年所積累的學識和鍛鍊的能力貢獻給貴單位,並儘自己最大所能為貴公司的進步與發展貢獻自己的全部力量.
xx大學是國家教育部直屬的一所學科門類齊全的全國重點綜合性大學.學校現有哲學、經濟學、法學、文學、歷史學、理學、工科、醫學、管理學等九大學科門類;有本科專業130個,碩士學位授權點180個,博士學位授權點71個,博士後科研流動站15個;有國家重點學科16個,xx省重點學可34個,國家教育科研教學人才培養基地1個,國家重點試驗室5個,教育部重點實驗室11個.
在校期間,我抓住一切機會鍛鍊自己各方面的能力，、使自己朝著現代社會所需要的具有創新精神的複合型人才發展.。在努力學習專業知識的同時，學習了多門電子、機械類基礎課程及兩學期的大學物理試驗和金工實習，不僅培養了紮實的知識技能，訓練了推力分析及實際操作能力，更建立了嚴謹求實的思維體系;修完了專業以外其它經濟領域的多門課程，並利用課餘時間研讀了大量市場營銷類書籍，如營銷企劃實務、銷售通路管理、企業廣告管理、網路營銷等，以完善我的專業知識結構。
“在工作中學會工作，在學習中學會學習”。我曾一次次跌倒過，但我又一次次的站了起來，繼續前行，因為樂觀、執著、拚搏是我的航標。我也曾一次又一次的領導著每一個富有蓬勃朝氣的團體，克服
在即將走上社會崗位的時候,我毛遂自薦,企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質為您效力。
此致
敬禮
市場營銷論文範文
摘 要：
管理資訊系統是我校市場營銷專業的一門核心專業課，它綜合了管理科學、經濟學、資訊科技等多學科的知識，其教學內容和教學策略要求較高。根據市場營銷專業特色，結合行業特色，從教學目標、教學內容、教學策略和實踐教學等環節提出改革思路。
關鍵詞：
管理資訊系統;教學策略;教學改革;營銷策劃;銷售管理
1672-3198(2015)01-0144-01
網際網路正轉變著人們的生活方式，也對企業的營銷思維和銷售模式產生影響，大多數企業開始關注利用資訊科技去開展品牌營銷、新媒體營銷，開發手機APP客戶端，微信二維碼掃一掃等進行產品的移動推廣等。現代企業都在不斷建立全球化營銷策略，不論是市場機會分析、市場細分、市場定位、確定營銷組合、客戶構成分析等，都離不開管理資訊系統。管理資訊系統是一門綜合資訊科技、資料庫技術、統計學、會計學和運籌學的實踐性較強的課程，在市場營銷人才培養體系中具有重要的地位。本文立足於我校市場營銷專業的人才培養定位，結合出版印刷行業特色，對管理資訊系統的教學目標、教學內容、實踐環節等方面進行改革。
1 我校市場營銷專業管理資訊系統課程教學的目前狀況與存在的主要理由
本課程在市場營銷專業中的定位，以前沒有區別於信管專業的要求，我校市場營銷專業的管理資訊系統課程一直是和信管專業、財務管理專業一起上課的，在內容的講解上偏向信管專業的需求，由於市場營銷專業在程式語言設計、資料庫技術、網路技術等課程上涉及的內容不深或有些課程沒有學過，導致市場營銷專業的部分學生聽不懂管理資訊系統的內容或學得不夠深入。管理資訊系統課程有兩週的課程設計，要求學生利用SQL server資料庫分析、設計與開發出一個小型的資訊系統，部分學生感到茫然，不知所措。市場營銷專業學生學習該課的積極性不高，整體的教學效果不盡如人意。
2 市場營銷專業管理資訊系統課程教學改革
2.1 教學目標
結合營銷專業的培養目標，以培養滿足企業資訊化人才為前提，著重介紹資訊化、資訊系統在企業經濟管理活動中的應用，幫助市場營銷專業學生深刻理解企業是如何開展資訊規劃、資訊化建設的，明確資訊科技如何與管理技術相結合提高管理活動的效益，特別是資訊科技對銷售管理中的應用與發展。對市場營銷專業的學生的教學重點是培養他們成為適應現代資訊化社會需要的，具有資訊應用能力的複合型人才。
2.2 教學策略
大多數針對經濟管理類專業的管理資訊系統課程的教學策略都以講授型為主，學生被動地接受教師“填鴨式”教學。對此課教學策略改革之一就是引入較多的案例教學，在每一章內容講解時都會根據教學內容引入不同的案例，加強學生對課程內容的理解，案例主要是以出版印刷行業或書店為主，例如在講系統規劃時，以高等教育出版社和正在規劃建設資訊化的某印刷企業為例。在講解系統分析時，以學生熟悉的出版社編務資訊系統、發行資訊系統為例講解如何畫業務流程和資料流程圖等，給出某出版社的系統分析報告，讓學生學會如何寫系統分析報告。我校營銷專業學生大多數在出版印刷行業內就業，出版印刷行業內的典型案例，不僅能引起學生學習課程的興趣，也使學生對管理資訊系統課程的'學習從被動變為主動深思。
教學策略改革之二是互動參與式教學。市場營銷專業需要培養學生具有較強的語言與文字表達能力、人際溝通及分析和解決營銷實際理由的能力。互動參與式教學，是在師生互動交流的基礎上，突出學生參與模式，透過網路課堂和課後深思題來加強師生之間相互交流和資訊反饋，學生之間團隊協作。例如適時給出緊扣課程內容的課後深思題，讓學生在課堂上組隊討論，即興發言，讓學生在參與中充分展示自我，提高學生的學習興趣和自信心，也增強學生的團隊合作精神。
2.3 教學內容
在市場營銷活動中，不管是市場調查還是市場資訊的分析都離不開資訊系統的支援。管理資訊系統能使企業經營者和決策者及時獲得來自企業內外的資訊，從而快速響應市場需求，制定出最最佳化的市場競爭戰略。市場銷售人員要對市場進行全面的分析，就需要藉助資料庫或資料倉庫，提取客戶或潛在客戶資訊，對客戶進行多維度分析，向企業決策者和有關部門提供必要的、可靠的資訊，作為企業決策的依據和參考，從而使企業決策真正實現以市場為導向，提高企業的
作者簡介：
羅漪(1987-)，女，湖北襄陽人，湖北文理學院輔導員，碩士研究生，研究方向：教育管理。
市場應變能力。管理資訊系統能夠對企業所處的宏觀市場環境和行業市場環境進行全面祥實的分析，對市場潛在需求、目標市場細分、產品市場定位、競爭對手都能做細緻的分析，為企業確定市場競爭戰略提供決策幫助。
除了講授管理資訊系統課程的基本內容外，針對營銷專業的知識結構和出版印刷行業特色，對每章內容精心設計，環環相扣，前後呼應，有針對性地引入每章知識點在企業營銷管理、營銷策劃、辦公自動化、客戶管理等中如何應用，讓學生學以致用。例如講解系統功能模組設計時，讓學生分析設計出版社發行管理資訊系統、印刷企業銷售管理資訊系統和書店圖書銷售管理資訊系統的功能模組。
在講解決策支援系統時，重點講解決策支援系統對營銷策劃的作用。決策支援系統能夠為策劃者提供所需的各類資料、資訊以及背景資料，從而能夠助策劃者明確市場目標、瞭解客戶的需求，探查決策環境，進行資料和資訊的蒐集、加工、分析，提供多種預選營銷方案為決策者提供決策依據。
在講解資料庫技術內容，引入什麼是資料庫營銷，資料探勘技術在銷售業務和交叉銷售中的應用，資料庫在中小型企業銷售管理中的應用。讓學生學會一種透過新媒體進行客戶深度挖掘與關係維護的營銷方式，也為後續的專業課奠定基礎。
2.4 實踐環節
我校市場營銷專業的管理資訊系統課程現在取消了原來兩週的課程設計，在課內安排16學時的實踐教學。因市場營銷專業沒有學過語言程式設計、資料庫技術、網路技術等相關基礎課，在教學過程中補充資料庫技術的基礎知識。考慮到Access在資料庫、窗體、查詢易於實現，容易學會Access的基本操作，能讓學生學會系統分析、設計最基本的內容，邊演示邊講解如何利用Access 2007利用完成一個小型管理資訊系統的分析與設計。實踐教學內容主要是由學生選定教師指定的選題或從社會調查過程中得到一個實際的題目，根據選題，進行系統調查，蒐集資料。根據蒐集的資料，進行功能和資料分析，並進行系統功能模組和資料庫設計。最後要求提交可行性研究報告、系統分析報告和系統設計報告，還有十幾題根據章節內容配套的案例分析報告。最後隨機抽查幾名學生進行檢查和答辯。
3 結語
根據市場營銷專業的培養目標，制定管理資訊系統課程的教學內容與專業、行業相適應的改革思路還有待進一步地推進與完善，還需要不斷探索和總結提高教學質量和教學水平的新思路、新策略，培養學生的資訊思維能力，培養高質量的市場營銷專業人才。
參考文獻
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