初二下期語文工作計劃
新的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、綜合性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，我們語文老師認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。下面是初二下期語文工作計劃，歡迎閱讀參考。
初二下期語文工作計劃
基本思路：
本冊教材是按照《課程標準》編排的，體現了新理念和新目標，致力於構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。
全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，致力於學生綜合素質的提高，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。
教學的總要求：
認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，繼續就字詞、語言、思維、寫作四種課型進行探索和研究，全面實施“語文定向教學”，促進學生語文素養的進一步提高，為學生學習語文和終身發展打好堅實的基礎。
主要措施：
一、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。
二、繼續堅持“用教材教”，而不是簡單的“教教材”，努力做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯絡，從本校本地的實際情況出發，實施集體備課，集思廣益，總攬全域性，面向全體。做好階段性教學成果分析，找出教學中的薄弱環節，注重“培優轉差”，爭取教學成績大幅提升。
三、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞、誦讀欣賞，引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。
四、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的後勁，為學生今後的發展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。
五、搞好第二課堂活動，進行網上學習的探索，運用現代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
六、注重學科之間的聯絡和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用。
初二下期語文工作計劃
一、學情分析
我校八年級 (1)班有48名學生，。相當一部分學生語文基礎差、閱讀能力低、寫作水平低，上期末測試及格44人，優秀18人。這些農村孩子閱讀的書籍少，積累的知識更少，雖然現在學校有了自己的閱覽室，加上課本和作文訓練，這些閱讀量遠遠不夠。
二、教材分析
本期教學內容共六個單元，30篇課文
其中講讀課文15課，閱讀課文15課，每一單元后有語文實踐活動，這包括說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽，普通話演講比賽，社會採訪 與寫作，另外還有漢語知識：漢語組合的.主要特點，修辭手法等。
三、工作措施
在教學中認真貫徹新的課程標準，關注學生的終生髮展，切實改變教學模式，讓全新的教學模式深入課堂。積極採用自主、合作、探究的教學方法，從而提高教學質量。
一)、課堂教學
施行目標教學課堂模式，老師備好課，學生課前做好預習，提高上課的質量，力爭學生在課堂上掌握知識，提高能力，讓學生每節課都有收穫。具體作法是：
1、檢查預習，包括字音、字形、詞義、文字熟悉程度等。
2、明確學習目標(知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀)，有的放矢。
3、提出問題讓學生帶著問題去讀書、思考、討論、探究。
4、生生互動，師生互動，交流表達，教師相機點撥、評價、歸納。
5、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。
6、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式
7、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
8、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
9、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹起學習語文的信心。
9、作業的佈置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
10、指導學生提高小組學習效率
11、切實做好學生過關工作，逐步培養學生自覺學習的習慣。
(二)、寫作
完成八次大作文，十次小作文。具體要求以每單元的為準。
四、教學時間安排
講讀課文每篇2課時，閱讀課文每篇1課時，每單元的語文實踐活動一課時，每單元的作文 2課時，每單元能力測試2課時，筆試2課時，作文講評1課時，試卷講評2課時。
五、本期目標
每個同學能掌握基礎知識，能準確生動地敘述，能正確書寫，作文無病句。力爭期末測試人平85分，及格率百分之百，優生率百分之五十。學生能獨立自主學習，能樂於學習語文，能感受到祖國語言文字的美，能言從句順的表達、寫作。
初二下期語文工作計劃
本學期，我們初二語文備課組將在新的課程標準的指導下，圍繞著校長室、教導處的工作思路，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。抓好教學質量和麵向全體，積極創導自主、合作、探究的學習方式，使教學質量再上一個新臺階。
一、 主要研究目標：
1、 認真學習教育教學理論，以《初中語文新課程標準》為指導，如何開展“輕負優質”的語文教學，切實提高語文教學的課堂效率。
2、 瞭解學生的學習情況，根據學生的實際，進行有的放矢的教學，抓好兩頭，爭取發揮學生的最佳潛能，提高學生的能動力，使語文教學朝著合理的方向發展。
3、 抓好寫作教學，以“語文報杯”作文競賽為契機，豐富學生的知識面，引導學生多看書，多寫作，切實提高學生的語文素養。
二、 主要研討問題：
1、 在教學理論和教學實踐中找到一個切合點，進行小課題的研究，開展豐富多彩的語文教學活動，以提高語文素養。
2、 圍繞閱讀和寫作教學進行教學實踐和探索，找到適合提高學生讀寫能力的方法。
3、 如何透過各種方式，多種渠道，提高教師的業務能力，為語文教學的發展打下紮實的基礎。
4、 開展合理有效的語文課外活動，讓學生在生活中學習語文，使語文學習的視野更加開闊，使語文學習的途徑更加廣闊，以適應時代的發展。
三、 主要措施
1、學習教學理論，提高教學業務
新的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、綜合性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，我們語文老師認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。結合語文教學實踐，透過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀，及時瞭解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求;緊密結合教育教學實際和課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
2、狠抓教學常規，提高課堂效率
抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，轉變學生的學習方式，轉變語文課堂教學模式，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最最佳化，大大提高語文課堂教學效率。教師透過相互之間的聽課、評課，切實提高教學藝術。
3、加強教學研究，提高學生素養
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重於引導應用。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼於培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料。切實開展集體備課活動，做到統一進度、統一要求、統一訓練。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高。
三,具體實施計劃 :
教學進度表(以實際教學周為準)
第一週 1、《藤野先生》(2) 2、《我的母親》(2) 3、《我的第一本書》(1)
第二週 4、《列夫•托爾斯泰》(2) 21、《與朱元思書》(2) 5、《再塑生命》(1)
第三週 22、 《五柳先生傳》(2)23、《馬說》(1) 綜合性活動•寫作•口語交際、：獻給母親的歌(2)
第四周 24、《送東陽馬生序》 (2)25、《詩詞曲五首》(3)
第五週 6、《雪》(2) 7、《雷電頌》(1)綜合性學習•寫作•口語交際：古詩苑漫步(2)第六週 8、《短文兩篇》(2) 9、《海燕》(2)
第七週 10、《組歌》(1) 寫作•口語交際•綜合性學習： 尋覓春天的蹤跡(2)
第八週 期中複習(5)
第九周 期中考試 試卷分析 期中總結
第十週 11、《敬畏自然》 (2) 12、《羅布泊，消逝的仙湖》(2)13、《旅鼠之謎》(1)
第十一週 14、《大雁歸來》(1) 綜合性學習•寫作•口語交際：科海泛舟(2)16、《雲南的歌會》(2)
第十二週 17、《端午的鴨蛋》(2)18、《吆喝》(2)19、《春酒》(1)
第十三週 20、《俗世奇人》(1) 寫作•口語交際•綜合性學習：到民間採風去(2)
26、《小石潭記》(2)
第十四周 27、 《岳陽樓記》(4) 28、《醉翁亭記》(1)
第十五週 28、《醉翁亭記》(2)29、《滿井遊記》(2)30、詩五首(1)
第十六週 30、詩五首(3) 寫作•口語交際•綜合性學習：背起行囊走天下(2)
第十七週 期末複習(5)
第十八週 期末複習(5)
第十九周 期末複習、期末考試