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學會冷靜作文800字

學會冷靜作文800字

導語:冷靜,能讓人迅速發現問題;冷靜,能讓人不迷失自己。本文為品才網小編精心整理的關於學會冷靜的文章,歡迎閱讀。

學會冷靜作文800字

要說我學會的事,那可是五花八門,在我記憶的長河中,我學會過游泳、騎車、堅強、忍耐……。但是,最令我難忘的,還是我單獨在家的一件事。那是一個週末,媽媽和爸爸都出去忙工作,留我一個人在家寫作業。我寫完作業,就看一些書,但是無聊極了,使我總想昏昏欲睡。我望望天空,灰濛濛一片,遠處有一大片黑雲,就像是一個巨大無比的怪獸,張開大口要吞沒樓房,開啟窗戶也是無比燥熱。突然,門外一陣急促的敲門聲。我想可能是媽媽回來了,於是跑著去開門,就在我要開門的同時,我的腦海裡浮出一個念頭:萬一不是媽媽呢?敲門聲又響起,我踮起腳,從貓眼裡向外看:門外好像是個戴眼鏡的人,我輕聲問:“你是,誰呀?”那人粗聲說:“你們家不是要水了嗎,我是送水的!”聽聲音像是個男的。“是嗎,我家要過水嗎?”我一邊說,一邊努力回憶爸爸媽媽出門時的一舉一動。只聽那人又說:“你們這裡是二號樓吧,沒錯的,肯定是這裡。”怎麼辦,如果是送水人員,不讓他進來,我們還喝得上水嗎?但是,萬一是騙子,不知開門後他會幹些什麼。我猶豫了一會兒,想想還有什麼更好的辦法。外面的那個人等得不耐煩了,又“咚咚”地敲敲門。我心急火燎的撓著頭,擦擦汗。我記起老師說遇到困難不要著急,冷靜才是最正確的。我靜下心來,想了想,馬上跑到客廳,啊!水還剩大半桶呢。我頓時開朗起來,對門外的人喊:“我們家還有大半桶水呢,你肯定是送錯了!”外面突然沒有了動靜,我聽見了緩緩下樓的腳步聲。我害怕會有陌生人再來,就上了幾道鎖,這才放了心。不一會兒,又有人敲門,我更警惕了,朝貓眼裡瞧了瞧——是媽媽,這才將幾道鎖開啟。媽媽問我怎麼開門這麼慢?於是,我向她講了我的“歷險”。媽媽聽後誇我警惕性高,遇事很冷靜。是啊,這次我學會了冷靜,學會了面對突發事件,不是嗎?

學會冷靜作文800字

公平公正,這一人人都向往的社會氛圍,卻永遠只能以相對的形態存在於社會中。任何一個人,無貴無賤,無長無少,在他的一生中,總會受到社會、學校、家庭的不公正待遇,這就要求我們學會維護自己的合法權益。

人們常說,家庭是幸福的港灣。家由愛而生,它與房子不同。因此,幾乎所有的人在家中都能感受到難得的放鬆與愜意。無論外面的競爭多麼殘酷,家都是要回的地方,都是最溫暖的地方。但是,有的家中依然有不公正的待遇,甚至連相對的公正都沒有。今天A的父母不容許他繼續學業,明天B的家人又使用家庭暴力……這樣的孩子能夠擁有健康的心靈與人格嗎?

所以,在家庭中受到不公正待遇的孩子應該學會保護自己。用A做例子,他應該先向居委會反映,等待家庭調解。這一步應該能夠達到目的.,畢竟孩子是父母生命的延續。但如果依舊無用,那該與居委會一同向婦女兒童協會反映。因為在我國,兒童享有九年義務教育,且任何一個公民的生命健康都受到保護,所以這樣的父母已經違反了法律。如果仍不改正,那就要靠法律的制裁了。我相信,沒有人會願意這樣吧。

學校中的不公正似乎更好處理。如果是同學與同學之間,那可以請老師或家長予以協調,但最好是老師。因為家長總會存在偏心,而老師比較公正一些。如果是老師對學生不公正,例如老師打了學生或者由於偏心偏袒某些學生。這時,學生便可以向校長投訴。若無法解決,便可向教育局反映。我相信,在不牽涉到社會不公正時,學校不公正是較好解決的。

社會中的不公正待遇較之以上兩種,則顯得“難於上青天”了。社會是複雜的,一環扣一環,不知道哪裡沒有紛爭與互相偏袒。所以,社會不公正的關鍵是找到清白且完全公正的第三調查方。當然,這裡的公正只需要按事實來說話即可。總而言之,遇到不公正待遇時,應先調解,調解不成可以請法院幫助我們。總之,要冷靜應對,而不能盲目行事。

學會冷靜作文800字

冷靜一點,也許,你會覺得事情其實很容易就會解決;冷靜一點,也許,你會知道結果將是那麼令人欣喜若狂;冷靜一點,也許,你會明白在冷靜的過程,就是產生智慧、辦法、對策的過程

就像《草船借箭》裡的諸葛亮那樣,在一個大霧漫天的環境裡,他與魯肅乘著二十條船,來到曹營借箭。二十條船十分靠近曹營,魯肅開始緊張,那是因為他和諸葛亮沒有武器,要是曹操發起攻擊,那可怎麼辦?正當魯肅焦急萬分的時候,諸葛亮卻淡定極了,他說,這樣的天氣,曹操不敢輕易出兵,說完,還笑了笑。果然如此!曹操只是派兵射箭,並沒有出兵攻打敵人。從這個故事可以充分表現出諸葛亮的神機妙算,更表現出了他的英雄本色:冷靜。

從這個故事中,我真的明白了很多。不僅僅這個故事給我啟示,最重要的是,我自己也親身經歷過:

那是一個下雨天,教室外下著傾盆大雨,就在這時,也放學了,突如其來的大雨讓同學們措手不及,驚慌失措,一個個瘋子似的跑回教室。我微微一笑,開啟袋子,咦?雨傘怎麼不見了?哼!肯定是我的同桌拿了,他經常拿我東西又不還!我氣憤得快要冒火了,我二話不說,立刻衝上教室,猛地把書包一丟,站在同桌前理論:“喂,你是不是拿了我的雨傘?”同桌立刻回答:“我沒有。”我諷刺道:“哼,沒有,那為什麼我的雨傘不見了?肯定是你拿了,想蒙我是吧?”同桌也發怒了:“那你找找看!”同桌的臉紅紅的,像個西紅柿,看來他真的發怒了。我皺起眉頭,仔細地將同桌的書包找了一回,咦?怎麼沒有?我尷尬極了,但我還是裝著很生氣的樣子說:“哼,算你好運!”我默默的,淋著雨,慢吞吞地回到家…

媽媽見了,擔心地說:“女兒,你為什麼沒帶傘?沒事吧?”啊!我沒帶傘,我懵了,像個傻瓜似的站在原地,我誤會了同桌…我明白了,如果當時我冷靜一點,我就不會激怒同桌,造成這樣的結果了!

受挫折時,不至於唉聲嘆氣;獲得獎賞時,不至於忘乎所以;有錢有權時,不至於趾高氣揚;待人處世時,不至於浮躁輕狂…這些,都是冷靜的表現,我要學會冷靜,學會理解。