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海燕鄭振鐸閱讀答案

海燕鄭振鐸閱讀答案

海 燕

鄭振鐸

①烏黑的一身羽毛,光滑漂亮,激伶激伶,加上一雙剪刀似的尾巴,一對勁俊輕快的翅膀,湊成了那樣可愛的活潑的一隻小燕子。當春間二三月,輕颸微微地吹拂著,如毛的細雨無因地由天上灑落著,千條萬條的柔柳,齊舒了它們的黃綠的眼,紅的白的黃的花,綠的草,綠的樹葉,皆如趕赴市集者似的奔聚而來,形成了爛漫無比的春天時,那些小燕子,那麼伶俐可愛的小燕子,便也由南方飛來,加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中,為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾,在微風細雨中,或在陽光滿地時,斜飛於曠亮無比的天空之上,唧地一聲,已由這裡稻田上,飛到了那邊的高柳之下了。再幾隻卻雋逸地在粼粼如縠紋的湖面橫掠著,小燕子的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小圓暈便一圈一圈地盪漾了開去。那邊還有飛倦了的幾對,閒散地憩息於纖細的電線上,——嫩藍的春天,幾支木杆,幾痕細線連於杆與杆之間,線上是停著幾個粗而有致的小黑點,那便是燕子,那是多麼有趣的一幅圖畫呀!還有一家家的快樂家庭,他們還特為我們的小燕子備了一個兩個小巢,放在廳梁的最高處。假如這家有一個匾額,那匾後便是小燕子最好的安巢之所。第一年,小燕子來住了,第二年,我們的小燕子,就是去年的一對,它們還要來住。

②“燕子歸來尋舊壘。”

③還是去年的主,還是去年的賓,他們賓主間是如何的融融洽洽呀!偶然的有幾家,小燕子卻不來光顧,那便很使主人憂戚,他們邀召不到那麼雋逸的嘉賓,每以為自己命運的蹇劣呢。

④這便是我們故鄉的小燕子,可愛的活潑的小燕子,曾使幾多的孩子們吹呼著,注意著,沉醉著,曾使幾多的農人們市民們憂戚著,或舒懷的指點著,且曾平添了幾多的春色,幾多的生趣於我們的春天的小燕子!

⑤如今,離家是幾千裡,離國是幾千裡,託身於浮宅之上,賓士於萬頃海濤之間,不料卻見著我們的小燕子。

⑥這小燕子,便是我們故鄉的那一對,兩對麼?便是我們今春在故鄉所見的那一對,兩對麼?

⑦見了它們,遊子們能不引起了,至少是輕煙的,一縷兩縷的鄉愁麼?

⑧海水是皎潔無比的蔚藍色,海波是平穩得如春晨的西湖一樣,偶有微風,只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小皺紋,這更使照曬於初夏之太陽光之下的、金光燦燦的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那麼美的海!天上也是皎潔無比的蔚藍色,只有幾片薄紗似的輕雲,平貼於空中,就如一個女郎,穿了絕美的藍色夏衣,而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過那麼美的天空!我們倚在青色的船欄上,默默地望著這絕美的海天;我們一點雜念也沒有,我們是被沉醉了,我們是被帶入晶天中了。

⑨就在這時,我們的小燕子,二隻,三隻,四隻,在海上出現了。它們仍是雋逸地從容地在海面上斜掠著,如在小湖面上一樣,海水被它的似剪的尾與翼尖一打,也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子,浩莽的大海,飛著飛著,不會覺得倦麼?不會遇著暴風疾雨麼?我們真替它們擔心呢!

⑩小燕子卻從容地憩著了。它們展開了雙翼,身子一落,落在海面上了,雙翼如浮圈似的支援著體重,活是一隻烏黑的小水禽,在隨波上下地浮著,又安閒,又舒適。海是它們那麼安好的家,我們真是想不到。

11在故鄉,我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄麼?

12海水仍是平貼無波,許多絕小絕小的海魚,為我們的船所驚動,群向遠處竄去;隨了它們飛竄著,水面起了一條條的長痕,正如我們當孩子時之用瓦片打水漂在水面所划起的'長痕。這小魚是我們小燕子的糧食麼?

13小燕子在海面上斜掠著,浮憩著。它們果是我們故鄉的小燕子麼?

14啊,鄉愁呀,如輕煙似的鄉愁呀。

10.讀下面幾個句子,揣摩加點詞的含義。

①當春間二三月,輕颸(sī,涼風)微微地吹拂著,如毛的細雨無因地由天上灑落著,千條萬條的柔柳,齊舒了它們的黃綠的眼……

②還是去年的主,還是去年的賓,他們賓主間是如何的融融洽洽呀!

③我沒有見過這麼美的天空!我們倚在青色的船欄上,默默地望著這絕美的海天;我們一點雜念也沒有,我們是被沉醉了,我們是被帶入晶天中了。

11.本文是作者在旅歐途中寫的一篇託物言志的抒情散文。作者離鄉幾千裡,在海輪上見到小燕子,勾起____________感情,於是,借托____________來抒發____________的深情。

12.文章開頭部分用大量筆墨描寫家鄉的小燕子,找出你喜歡的句子讀一讀,感受其中寄寓了作者怎樣的情感?

13.文中哪些地方是寫海燕的?試找出精彩段落稍作賞析。

14.文章依靠哪些段落完成從“眼前看到的燕子”到“家鄉的燕子”的自然過渡?

15.談談你對文章結尾一段的理解。

參考答案:

10.①“黃綠的眼”形容柳條上綻出的淡黃色的嫩芽。 ②“融融洽洽”形容和睦快樂的樣子。 ③“晶天”,光亮明淨的天空。

11.縷縷思鄉的 小燕子 思念祖國故鄉的濃濃

12.提示:句子應在①~④段找;作者用大量筆墨描寫家鄉的小燕子,表現對家鄉小燕子的喜愛,從而寄託對家鄉的思念之情。

13.⑧~⑩段,⑧段描寫了大海和天空之美,交代海燕飛翔的環境;⑨、⑩段描繪了一幅海上飛燕圖。(或說飛舞、休憩圖)

14.⑤~⑦段,承上啟下,把眼前看到的燕子與家鄉的燕子聯絡起來,點明主題——遊子思鄉。

15.畫龍點睛,將借托小燕子抒發的思鄉之情再次重申,進一步抒發思鄉的愁緒。